Перспективный план по патриотическому воспитанию детей. Старшая группа.
методическая разработка (старшая группа)

Месяц

Название раздела

Тема

Цель

Связь с другими видами деятельности

Используемая литература

СЕНТЯБРЬ

3-я неделя

«Дружная семья»

Формировать представление о мире семьи. Обобщить эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений.

Способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи.

Воспитывать у ребёнка привязанность к семье.

Ознакомление с художественной литературой и
развитие речи.
Чтение сказки «Гуси-лебеди».

Работа над понятием
родня (чтение стихотворения Я.Акима «Моя родня»)

С/р. игра «Семья».

Рисование «Моя семья»

Зеленова Н.Г.
Осипова Л.Е.
«Мы живём в
России»

4-я неделя

Беседа «На кого я похож»

Формировать интерес к своей семье. Желание узнать больше о своих родственниках.

Рассматривание фотоальбомов.

Беседа о профессиях своих родных.

Игра «Найди

свою семью»

ОКТЯБРЬ

1-я неделя

«Я и моё имя»

Закреплять знания детей об имени, отечестве, фамилии родственников.
Дать представление о родословной.

Познакомить детей со значением их имён,
имён их родителей.

Игра «Давайте познакомимся»

Чтение Я.Аким
«Кто кому кто»,

Л.Короткова «Висляткин ключ».

Д/игра «Назови ласково»

Составление
генеалогического древа семьи
(2-3поколения) совместно с
родителями.

Кондрыкинская Л.А.
«С чего
начинается
Родина?»

Короткова Л.Д.
«Сказкотерапия для дошкольников
и младшего школьного возраста»

2-я неделя

«Мои друзья»

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Расширять представления о дружбе.

Развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

Просмотр фрагментов мультфильма «Крокодил Гена».

Сюжетно ролевая игра «Путешествие на теплоходе»

Беседа «Что такое дружба».

Исполнение песен о дружбе.

Масалова Л.Л.

 «Я и мир»

3-я неделя

Проект «Все профессии важны, все профессии нужны»

Уточнить и расширить знания детей о том, где и кем работают взрослые, воспитание чувства уважения к труду взрослых.

Развитие положительных эмоций и впечатлений.

Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

Чтение произведения С..Михалкова «Все профессии важны все профессии нужны».

Встреча с интересными людьми.

Рисование «Кем я хочу стать»

Лото «Профессии»

Сюжетные игры.

Выставка детских работ.

Арапова-Пискарева Н.А. «Мой родной дом»

4-я неделя

Осенняя ярмарка
«Что нам осень принесла»

Закрепление знаний детей о характерных для октября явлениях природы.

Воспитывать бережное отношение к родной природе города.

Использование пословиц и поговорок об октябре.

Исполнение детьми попевки «Восенушка-осень».

Рисование на тему «Наш город в октябре».

Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры

НОЯБРЬ

1- я неделя

«Золотая осень»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, её красоте;

Пробуждать эстетические чувства;

Воспитывать умение наблюдать явление природы и восстанавливать связь между ними;

Побуждать детей любоваться красотой
осенних деревьев;

Обогащать словарь детей: рябиновый,
берёзовый, липовый
кленовый.

Познакомить детей с поэтическими
представлениями русского народа об осени.

Занятие-беседа об осенних приметах,

Рассматривание осенних пейзажей.

Чтение А.С.Пушкин
« Уж небо осенью
дышало…»

И.Соколов-Микитов
«Осень в лесу»

Народные приметы об
осенних месяцах, пословицы о приметах
погоды.

Д/игры: «Овощи и
фрукты»,

«С какого дерева лист»,

Народная игра «Царь-картошка»,

Аппликация «Соберём
урожай»

 «Планирование занятий по экологии»

2-я неделя

Экскурсия-занятие красивым местам

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе.

Воспитывать интерес и желание бережно относиться к объектам экологической тропы.

Коллективные наблюдения за признаками осени.

Сбор природного материала.

Выставка «Дары земли русской».

Л.Пантелеева «Играем в камешки».

Хабарова Т.В. «Планирование занятий по экологии»;

Т.И.Осокина «Игры и развлечения детей на воздухе»

3-я неделя

«Животные и птицы нашего края»

Расширять представления детей о животном мире родного края, побуждать детей восхищаться красотой родной природы, формировать основы экологического мировоззрения

Беседы о животных родного края.

 Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением животных, птиц, насекомых.

 Загадывание загадок.

Дидактические игры.

Совместно с родителями создание коллекции «Наши любимые животные»

4-я неделя

«Лес в жизни человека»

Дать представления о значении леса для человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.

Уточнить представления о правилах поведения в лесу.

Воспитывать желание бережно относиться к лесу.

Экскурсия на выставку «Лес в жизни человека».

Пословицы о лесе.

Обсуждение правил поведения в лесу.

Рисование на тему «Самый красивый лес»

ДЕКАБРЬ

1-я неделя

«История возникновения родного города»

Познакомить с историей возникновения города.

Воспитывать интерес к истории родного города.

Подвести детей к пониманию того, что все мы живём в одном городе.
Рассказать о праздновании Дня города.

Обогащать речь детей
новыми словами: газон тротуар, проезжая часть, пешеходный переход.

Экскурсия по городу,
совместно с родителями.

Рассматривание фотоматериала
с изображением
памятных мест г.

Жердевка

Конкурс рисунков
«Наш город глазами детей»

Экскурсия в краеведческий музей г. Жердевка

2-я неделя

«Зачем нужно село?»

Познакомить детей с особенностями жизни людей в селе, характером их занятий, формировать у детей интерес и любовь к своей малой родине.

Беседы о жизни людей в селе.

Рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворений и произведений о жизни в селе, красоте русской природы.

Дидактические игры.

Рисование «Мое село»

3-я неделя 

«Мой город самый красивый»

Закрепить представление о городе в котором мы живем, дать понятие «жердевцы», указывающее на принадлежность человека к городу. У каждого есть родной дом и город, в котором он родился и живет.

Показ слайд шоу

Чтение стихотворений Волчихина

Рисование «Мой любимый уголок»

Оформление альбома «Природа моего края».

4-я неделя

«Новый год у ворот»

Формировать первоначальные

представления об обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними традициями России и других стран, формировать гражданско – патриотическое чувство. Пополнять словарь названиями стран.

Рассказ о  разных национальностей живущих в нашем городе.

 Рассматривание иллюстраций с празднованием Нового года.

 Чтение стихотворений про Новый год, о зиме.

Рисование «Новый год»

Конкурс поделок на лучшую новогоднюю игрушку. (совместная деятельность с родителями)

ЯНВАРЬ

2-я неделя

Развлечение «Рождест -
венские посиделки»

Знакомить детей с историей возникновения и
традициями празднования христианского праздника-Рождества.

Развивать речевые,
музыкальные, коммуникативные способности
детей.

Воспитывать уважение, интерес к традициям и культуре России.

Воспитывать желание дарить подарки своим близким.

Пение русских народных песен, частушек, колядок.

Народные игры

Изготовление открытки

Гаврилова И.Г.
«Истоки русской народной культуры в детском саду»

3-я неделя

«Как велика моя земля, как широки ее просторы»

Закрепить знания детей о названии страны, о ее природе.

Дать детям знания о богатствах России.

Воспитывать стремление беречь и приумножать их.

Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Использование иллюстраций с изображением лесов, рек, морей, гор.

Чтение стихотворения Н.Забила «Наша Родина».

Прослушивание русской народной песни «Березонька»

Смирнова Т.В.
Филиппова Т.Ю.
«Дошкольникам о Москве и родной стране».

4-я неделя

«Наша Родина-Россия!»

Расширять знания детей
о Родине.

Вызвать интерес к прошлому, настоящему и будущему России.

Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины.

Чтение стихотворение М.Матусовского «С
чего начинается
Родина?».

Чтение и объяснение значения пословиц о
Родине.

Смирнова Т.В.
Филиппова Т.Ю.
«Дошкольникам о Москве и родной стране».

ФЕВРАЛЬ

1-я неделя

«Государственные
символы
России:
герб, флаг,
и гимн»

Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России
гербе, флаге.

Сформировать уважительное отношение к государственным символам.

Познакомить детей с символическим значением герба РФ, цветов флага.

Использование макетов герба и флага России.

Прослушивание фонограммы гимна России

Зеленова Н.Г.,
Осипова Л.Е.
«Мы живём в России»

2-я неделя

«Герб города Жердевка»

Продолжить знакомить детей с историей родного города.

Познакомить с гербом города Жердевка
Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него.

. Использование фотографий  города.

Рассматривание герба г. Жердевка
Рисование герба на фоне музыкального сопровождения

3-я неделя

«Защитники отечества»

Формировать чувство уважения к защитникам Отечества.

 Развивать патриотические чувства

Беседа «Что такое героизм?»

Чтение С.Маршак «Наша армия»,

Я.Аким «Земля».

Конкурс рисунков «Мой папа-солдат»

Спортивные состязания

Зеленова Н.Г.,
Осипова Л.Е.
«Мы живём в России»

4-я неделя

«Выдающие защитники Родины»

Познакомить детей с выдающимися людьми, прославившими Россию.

Развивать интерес к прошлому своей страны.

Воспитывать уважение к выдающимся людям и желание быть полезным своей Родине.

Рассказ воспитателя.

Использование репродукций портретов А.В.Суворова.

Антонов Ю.Е.
«Наследники Великой Победы: Сборник материалов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и младших дошкольников»

МАРТ

1-я неделя

«Широкая Масленица»

Познакомить детей с русским народным фольклором: песнями и хороводами.

Продолжать знакомить детей с обрядовыми народными праздниками

Беседа о значении Солнца в жизни славянских народов
Разучивание малых фольклорных форм:
пословиц, загадок о весне.

Разучивание русских народных игр:
«Колышки», «Удочка»

Развлечение «Приди, Весна, с милостью…»

Гаврилова И.Г.

«Истоки русской народной культуры в детском саду»

2-я неделя

«Мама- первое слово»

Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой мамы, ценить ежедневную заботу мамы о своей семье. Воспитывать духовно-нравственные чувства.

Развлечение с мамами. Разучивание стихотворений, рисование  портретов мамы, чтение произведений о маме.

Дидактические игры.

3-я неделя

«Дорогая моя столица! Золотая моя Москва!»

Закрепить знание детей о Москве (символика, расположение на карте страны).

Дать представление о том, что Москва-
главный город России.

Воспитывать чувство гордости и любви к своей стране.

Просмотр видеофильма «Москва-столица России».

Чтение стихов о Москве.

Рассказы детей из личного опыта (кто побывал в Москве).

Оформление стенда «Москва-главный город страны» (вместе с родителями).

С/Р. игра «Экскурсия по Москве».

Смирнова Т.В.
Филиппова Т.Ю.
«Дошкольникам о Москве и родной стране»

4-я неделя

«Хозяйкины помощники»

Познакомить детей с предметами обихода – коромыслом, ведрами, корытом, стиральной доской и пр.

Воспитывать интерес к прошлому нашей страны.

Посещение детьми уголка «Русская изба».

Имитация детьми стирки белья.

Исполнение русских народных песен

Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

АПРЕЛЬ

1-я неделя

«Шутку шутить – людей насмешить»

Познакомить детей с потешным фольклором.

Воспитывать интерес к истории свой страны.

Составление детьми потешного рассказа.

Использование скороговорок, небылиц, потешек.

Загадывание загадок о весенних явлениях

Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

2-я неделя

«Праздник Весна красна цветами», посвященный Дню земли»

Повторение песен, закличек, пословиц о весне.

Использование пословиц и поговорок, загадок.
Знакомство со сказкой Н.Павловой «Под кустом».
Чтение сказки.

Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

3-я неделя

«Ордена и медали»

Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Использование фотографий орденов и медалей.

Изготовление муляжей орденов и медалей.

Чтение рассказа «Зина Портнова» из сборника «Дети – герои Великой Отечественной войны

4-я неделя

«Этот День Победы»

Формировать чувство уважения к защитникам
Родины.

Воспитывать уважение к пожилым людям,
ветеранам Великой Отечественной войны;

Беседа о войне с просмотром фрагментов фильмов.

Встреча с фронтовиком (прадедушкой одного из детей).

Слушание и пение фронтовых песен.

Рисование на тему «Праздничный салют»

Утренник «День Победы»

Антонов Ю.Е.
«Наследники Великой Победы: Сборник материалов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и младших дошкольников»

Итоговое НОД  

Викторина «Мы –Россияне»

Обобщить и систематизировать знания детей о России; формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить названия крупных российских городов и рек; народов, населяющих РФ; названия народных промыслов, имена знаменитых деятелей культуры и искусства, воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

атрибуты для проведения викторины, изображения гербов и флагов, бумага, маркеры, разрезные картинки, кроссворд, экран, проектор,  магнитофон; сундучок

1.Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е., Мы живем в России. 

2.Запесочная Е.А. Мы живем в России. – М.: Дрофа, 2013. – 32 с.: - ил. – (Вокруг есть мир!)

Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ

3.«Моя Родина  - Россия». Комплект из 5 книг для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного  возраста.  Методические рекомендации. Издательство «Школьная Пресса». – 2014