Краткосрочный проект «Вот и лето к нам пришло!»
проект (младшая группа)

Опубликовано 20.06.2023 - 17:41 - Фоменко Ирина Анатольевна

Лето – удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети второй младшей возрастной группы только начинают изучать окружающий нас мир. Важно для детей трехлетнего возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребенка и проведения интересного досуга в семье.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_vot_i_leto_k_nam_prishlo.docx	540.25 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

Краткосрочный проект

«Вот и лето к нам пришло!»

Авторы: воспитатель-наставник

Фоменко И.А.,

Воспитатель-наставляемый

Фоменко Е.А.

г. Камень-на-Оби, 2023г.

Паспорт проекта

Тема проекта

Вот и лето к нам пришло!

Вид проекта

Познавательный

Актуальность проекта

Цель проекта

Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы. Создание комфортных условий для оздоровления детей, укрепления физического и психического здоровья дошкольников.

Проблемный вопрос

Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Младший возраст – это возраст «почемучек». Именно в этом возрасте у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проект.

Задачи проекта

Задачи для детей

1. Учить детей отмечать летние изменения в природе;

2. Учить детей передавать образы в продуктивной деятельности;

3. Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово;

4. Учить детей экспериментировать;

5. Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком;

6. Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;

7. Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание;

8. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе;

9. Обогащать словарь детей новыми словами.

Задачи для родителей

помочь воспитателю в подготовке оборудования и материалов;
помочь детям в подборе иллюстративного и наглядного материала;
принять участие в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм

Задачи для воспитателей

познакомить детей с сезонными изменениями летом
раскрыть творческий потенциал участников проектной деятельности;
организовать деятельность, направленную на решение проблемного вопроса, сформулированного самими детьми;
способствовать формированию умения детей презентовать результаты своей работы;
развивать умение работать в группе;
воспитывать ценностное отношение к труду

Продукт проекта

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм, сюжетно-ролевая игра «На пикник всей семьей», постановка театрализованного представления детей: «Как звери солнышко искали».

Сроки реализации

краткосрочный

Подготовительный этап:

Дата	Мероприятия, инициированные воспитателем	Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта	Риски	Результаты
02.06	Рассматривание сюжетных картинок и карточек на тему: «Лето» Беседы на тему: «Летние игры и забавы»	Стихотворения, загадки, потешки, песенки, поговорки про лето	Не все родители участвуют	Подобрано художественное слово для папки-передвижки
05.06	«Влияние солнечного света для жизни на Земле»,», «Дует, дует ветерок», «Сыпучий песок», «Мокрый песок», «Рисуем на песке».	«Подбери серединку к цветку и бабочке»; - «Выложи узор по схеме»; - «С какого дерева листочек»; - «Назови дерево»;	Трудности с подготовкой материала	Подобран весь дидактический материал, готовая игра
06.06	эстетическое развитие - «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко… ». - изобразительная деятельность (рисование) «Тут и там, там и тут одуванчики цветут… », «Солнышко лучистое, улыбнулось весело». - лепка «Солнышко».	Информация о том, что нужно для рисования одуванчиков	Трудность в рисовании передать цветовую гамму	Рисунки получились, все дети справились

Основной этап:

Дорожная карта основного этапа проекта:

Дата	Место в режиме дня	Мероприятия	Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии	Промежуточные результаты
08.06	Первая половина дня	Просмотр мультфильма (Дед Мороз и лето) - чтение художественной литературы «Дождик», «Ромашки» (заучивание стихотворения З. Александрова) . А. Толстой «Колокольчики мои…», Ф. Грубин «Белые ромашки-сестрички»	Воспитатель-дети	Дети узнали интересные факты о лете
13.06	Первая половина дня	-Игры с песком: «Строители», « Дорога», «Башня». - Игры с водой: «Плывет, плывет кораблик», «Ветерок (сдуй лодочку)».	Дети, воспитатель	Улучшены знания о свойствах воды и песка
14.06	Вторая половина дня	Трудовая деятельность: Продолжаем выполнять поручения на улице: собирать игрушки перед уходом с прогулки, поливать песок из леек, подметать веранду, участок, протирать скамейки, поливать клумбы, грядки, рыхлить землю, ухаживать за растениями, собирать срезанную траву, собирать природный материал	Воспитатель, дети	Все дети с удовольствием и желанием выполняли трудовые поручения

Заключительный этап:

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

16.06

Выставка атрибутов для сюжетно-ролевой игры.

Сюжетно-ролевая игра «На пикник всей семьей», театрализация сказки «Как звери солнышко искали», выставка рисунков родителей с детьми «Летние фантазии» (продукт проекта)

В процессе данного проекта дети улучшили знания по теме: «Вот и лето к нам пришло!»

По результатам диагностики знания детей нашей группы, по теме проектной деятельности, улучшились на 90%

В процессе проектной деятельности были разработаны конспекты образовательных областей, направленные на улучшение знаний детей младшего дошкольного возраста о сезонных изменениях летом.

Представление проекта на семинаре для воспитателей; презентация проекта добавлена на сайт воспитателя

Работа по реализации проекта

Работа по реализации проекта проходила организованно. Дети с интересом включались во все виды деятельности проекта. Беседы и наблюдения проходили на улице, где дети учились выделять характерные особенности цветов, деревьев, насекомых. У детей сформировались представления о том, что для жизни на Земле нужно солнце. Благодаря солнцу живут люди, растения, животные. На прогулках дети наблюдали за дождем, ветром, облаками, тучками. Чтение и разучивание стихотворений, потешек, закличек во время наблюдений воспитали у малышей желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы. С большим увлечением дети наблюдали и включались в опытно-экспериментальную деятельность. Из опытов дети узнали о влиянии солнца на жизнь, о свойствах воды и песка.

При ознакомлении с художественной литературой дети учились отвечать на вопросы по содержанию стихотворений. Чтение произведений проходило на свежем воздухе, где они учились наблюдать, обследовать объекты живой и неживой природы. У детей воспитывались эстетические чувства средствами

поэзии, интерес к явлениям природы. Формировались представления о живой и неживой природе.

При формировании физической культуры, дети учились самостоятельно выполнять общеразвивающие упражнения. Развивались творческие способности при выполнении двигательных действий. Дети с удовольствием занимались физкультурой на свежем воздухе, рисовали на песке. Использование на занятиях цветов, флажков, шаров, сюрпризных моментов были для детей неожиданными и приятными.

Рисование - у детей закреплялись умения рисовать в сотворчестве с воспитателем и другими детьми при создании коллективной композиции. На занятии по лепке дети учились надавливающими движениями указательного пальца размазывать пластилин на картоне и изображать солнце.

Специально отобранные пальчиковые игры на летнюю тематику забавляли детей. Такие игры развивают у детей мелкую моторику, координацию движений, активизируют речевые навыки, память, мышление и пробуждает творческое воображение и внимание.

Комплексы утренней гимнастики способствовали активизации двигательной активности детей, поднимали настроение детей. «Превращаясь» в бабочек, жучков, паучков, имитируя «походы» в лес, к солнышку дети получали новую информацию, выполняли все это в движениях. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и действовать в нем. Дыхательные упражнения являются профилактикой заболеваний дыхательной системы, а упражнения на снятие психоэмоционального характера развивают умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим.

Для младших дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. Игровые ситуации и правила игры, заставляли детей двигаться с большей скоростью, чтобы догнать кого-то, или быстрее спрятаться в заранее намеченное место (домик, гнездышко, чтобы не быть пойманным, ловко преодолеть элементарные препятствия. Подвижные игры благодаря многообразию их содержания помогали детям закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего их мира.

Дидактические игры и упражнения развивали у детей психические процессы, любознательность, усидчивость, обогащался и активизировался словарь. Воспитывался интерес к словесным и настольно-печатным дидактическим играм.

На физкультурном развлечении дети получили эмоционально – положительный заряд. Дети выполняли разминки под музыку, играли в подвижные игры, отвечали на вопросы о признаках лета. Игры с мячами развивали у детей ловкость, быстроту, смекалку, координацию движений и умения действовать с предметами.

Фотогалерея проведения проекта

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_20230601_102659.jpg$ $C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_20230601_102743.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_20230601_104828.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230420-WA0041.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230424-WA0034.jpg$ $C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230427-WA0021.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230515-WA0030.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230518-WA0001.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230530-WA0016.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230530-WA0033.jpg$ $C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230605-WA0013.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230613-WA0041.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230613-WA0016.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230605-WA0010.jpg$

$C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230530-WA0022.jpg$ $C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230607-WA0012.jpg$ $C:\Users\vinvin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20230607-WA0008.jpg$