РМО воспитателей ДОУ. Ознакомительный семинар-практикум: «Коллекция электронных образовательных ресурсов по финансовой грамотности" 13.10.2022 г.
учебно-методический материал по информатике

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи

Саратовской области

Районное методическое объединение

воспитателей ДОУ

«Эффективные педагогические практики по экономическому воспитанию детей дошкольного возраста: формирование предпосылок финансовой грамотности»

Ознакомительный семинар-практикум:

                                                                  Подготовила: старший воспитатель,

  высшей категории  

                                                 МДОУ детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи

             Кочубей Нина Ивановна

13.10. 2022 г.

р.п.  Дергачи

 (слайд 1) Ознакомительный семинар «Коллекция электронных образовательных ресурсов по финансовой грамотности ГК «Новый Диск» на сайте «Образовариум»

(слайд 2) Цель:

- познакомить педагогов ДОУ Дергачевского района с коллекцией электронных образовательных ресурсов по финансовой грамотности ГК «Новый Диск» на сайте «Образовариум» и возможностями использования данных ресурсов в образовательном процессе ДОУ;

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОЛЛЕКЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

(слайд 3) Современному человеку практически ежедневно приходится решать вопросы, связанные с финансами. От того, насколько разумно он распоряжается денежными средствами, зависит его личное благополучие, а также экономические успехи общества и государства.

Цель ЭОР по финансовой грамотности — формирование у дошкольников базовых представлений, понятий и навыков, позволяющих принимать осознанные и эффективные решения в различных областях управления личными финансами.

Задачи:

- приобретение знаний и навыков в области финансовых отношений;

- формирование сознательного и ответственного отношения к управлению денежными средствами;

- выработка финансовой дисциплины;

- развитие учебно-познавательного интереса к самостоятельному овладению знаниями в сфере финансов;

-формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КОЛЛЕКЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

(слайд 4) Коллекция «Финансовая грамотность для школьников» представлена в полном объеме на странице сайта «Образовариум» (рис. 1):

http://e-learning.nd.ru/fingram/.

Рис. 1. Коллекция ЭОР по финансовой грамотности .

(слайд 5) Коллекция «Финансовая грамотность для школьников» состоит из десяти ЭОР разного формата:

1. Интерактивная книга «Что такое деньги. Как зарабатывают деньги. Как защищают деньги от подделок» (дошкольники, 1–4 классы).

2. Развивающее пособие по финансовой грамотности (дошкольники, 1–4 классы).

3. Анимационный видеоролик «Как беречь деньги» (дошкольники, 1–4 классы).

4. Интерактивная книга «Деньги в семье и семейный бюджет. На что тратятся деньги» (2–4 классы).

5. Дидактическая интерактивная игра «Как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал» (5–7 классы).

6. Анимационный видеоролик «Почему денег все время не хватает?» (5–8 классы).

7. Диагностический тест по финансовой грамотности (7–11 классы).

8. Памятка в картинках (в стиле комиксов) «Финансовая лихорадка» (8–9 классы).

9. Электронный интерактивный курс «Свой бизнес: как создать и не потерять» (9–11 классы).

10. Обучающий интерактивный тест «Твое будущее в бизнесе» (9–11 классы).

На работу с каждым из ресурсов отводится до одного академического часа.

Основные содержательные линии коллекции ЭОР:

- деньги, их виды, функции;

- личный и семейный бюджет;

- финансовое планирование;

- финансовые риски;

- финансовые организации;

- противодействие финансовому мошенничеству;

- собственный бизнес.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАТЕРИАЛОВ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

(слайд 6) 1. Интерактивная книга «Что такое деньги. Как зарабатывают деньги. Как защищают деньги от подделок» для дошкольников и учащихся 1–4 классов

Электронная интерактивная книга представляет собой набор из 11 последовательных экранных страниц с яркими иллюстрациями и интерактивными элементами, которые при щелчке компьютерной мышью или при нажатии (интерактивная доска) изменяют свое положение, двигаются, издают звук или заменяются другим предметом.

Рис. 2. Страница интерактивной книги

Интерактивная книга с иллюстрациями, которые «оживают» при нажатии, поможет дошкольникам и учащимся начальной школы разобраться, для чего нужны деньги, что такое ответственная трата денег, каковы основные признаки фальшивых денег. Переход между страницами осуществляется с помощью стрелок, расположенных внизу экрана. Зелеными кружками отмечены интерактивные области (рис. 2).

В основе интерактивной книги — история семилетнего Максима, который отправляется со своими старшими братом и сестрой за подарком на день рождения. Гуляя по торговому центру, ребята на доступном им уровне обсуждают финансовые вопросы и пытаются удержать друг друга от спонтанных покупок.

Рис. 3. Пример интерактивного задания

Формат книги интересен и понятен детям данной возрастной категории, персонажи-сверстники позволяют примерять на себя ту или иную финансовую ситуацию, а набор интерактивов делает пособие современным и привлекательным для дошкольников, создает положительную мотивацию к изучению материалов по финансовой грамотности.

Пособие предназначено для объяснения и наглядного представления материала, для вовлечения воспитанников в активную познавательную деятельность, пробуждения интереса к экономической и финансовой тематике.

(слайд 7) Ресурс содержит интерактивный иллюстрированный тест, включающий 5 вопросов по финансовой грамотности, которые изучались в книге (рис. 3). Меню позволяет скрыть текст, отключить дикторский звук, перейти к заданиям с любой страницы книги (рис. 4).

Практика – 6 педагогов, 3 планшета – выполнение интерактивных заданий.

Рис. 4. Меню книги (справа)

 (слайд 8) 2. Развивающее пособие по финансовой грамотности для дошкольников и учащихся 1–4 классов

Ресурс предназначен для дошкольников и учащихся начальной школы, начинающих изучение азов финансовой грамотности. Это цветное печатное пособие, размещенное в сети Интернет в виде pdf-файла (рис. 5). Экранные страницы пособия пригодны для печати с принтера на бумаге формата А4 и хорошо читаются как при черно-белой, так и цветной печати.

Рис. 5. Развивающее пособие по финансовой грамотности на сайте «Образовариум»

Пособие содержит 16 специальных развивающих заданий для дошкольников и  учащихся начальной школы, направленных на развитие в разных областях:

- развитие общеинтеллектуальных умений;

- улучшение внимания, развитие памяти;

- формирование пространственного восприятия и сенсомоторики;

- повышение мотивации к учебе;

- личностное развитие ребенка.

Практика – работа с печатным пособием – анализ использования данного пособия в образовательной деятельности ДОУ (возможность применения заданий, варианты использования)

 (слайд 9) 3. Анимационный видеоролик «Как беречь деньги» для дошкольников и учащихся 1–4 классов

Анимационный ролик — продолжительность 5 минут. Создан в смешанной 2D-технологии классической анимации, озвучен профессиональным диктором и ненавязчивой фоновой музыкой. Ресурс нацелен на формирование у дошкольников и учащихся начальной школы ответственности за свои поступки и покупки.

В основе сюжета пятиминутного анимационного ролика — занимательная, но вполне реальная история из жизни учеников начальной школы. У Саши и Маши появился щенок, теперь им нужно научиться беречь свои карманные деньги, чтобы оставались дополнительные средства на корм и игрушки для собаки. Фильм раскрывает темы доходов и расходов, планирования бюджета, сбережений и экономии, а также учит самостоятельности и ответственности за свои поступки и покупки.

Рис. 7. Кадр из анимированного видеоролика

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учебно-методические материалы по использованию коллекции ЭОР по финансовой грамотности регламентируют цели, задачи, ожидаемые результаты, содержание и структуру ЭОР по финансовой грамотности для школьников, включают в себя рекомендации по применению в организованной образовательной деятельности (для педагогов дошкольных и школьных учреждений) и в рамках семейного воспитания (для родителей).