Картотека развивающих игр с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича для детей младшего дошкольного возраста.
методическая разработка (младшая группа)
Картотека развивающих игр
с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича
для детей младшего дошкольного возраста.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Картотека развивающих игр
с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича
для детей младшего дошкольного возраста.
В современной педагогической деятельности игры Вячеслава Владимировича Воскобовича для дошкольников приобретают все большую популярность.
В ходе игры ребенок приобретает необходимые навыки, а также практику. В процессе практических упражнений закладываются основные данные о теории. Благодаря методике Воскобовича удается максимально развить личность во всех направлениях.
Развивающая технология позволяет улучшать не только личностные характеристики, но также интеллект и талант.
Тема | Задачи | Материал | Ход игры | Задание педагога |
«Помоги ежику собрать листочки» | Закрепление умения выделять признак - большой и маленький; - развитие умения группировать по размеру. | Ежики и листочки большого и маленького размера. РППС «Фиолетовый лес» | Ежики гуляли по Фиолетовому лесу и увидели много красивых листочков. Они им так понравились, что ежики решили украсить листочками свои дома. Большой ежик решил собрать большие листочки, а маленький – маленькие. Но сами они никак не могут справиться. Давайте поможем ежатам. | Надеть на колючки большому ежику большие листочки, маленькому – маленькие. Листочки могут быть развешены по всему Фиолетовому лесу, их можно раздать детям или, для того чтобы совместить занятие с физическим развитием, листочки можно разбросать на полу. И тогда дети будет подходить, наклоняться и поднимать их. |
«Витаминчики для животных» | Начинать воспитывать понимание ценности здоровья, формирование желания не болеть, укреплять здоровье. | РППС «Фиолетовый лес». Набор «Мир диких животных». Набор «Разноцветные кружочки». Корзинки для зверей из разноцветных верёвочек. | Наступила весна лиса, зайка, волк совсем ослабли, медведь проснулся из спячки и занемог. Им не хватает витаминок (разноцветные кружочки)… | Ребята, медведь может скушать только жёлтые, лисичка только красные, волк только синие, а зайчик только зелёные витаминки. Поправим здоровье зверей, накормим их правильными витаминами! Дети распределяют кружочки в корзинки зверей. |
«Путешествие на Кораблике Плюх-Плюх» | Активизировать словарный запас - «гусь, лягушки, матросы, кораблик, флажки, борт». Выучить звукоподражание «плюх-плюх». | «Кораблик «Плюх-Плюх», сказочные образы – «Гусь Капитан Океанкин», «Лягушонок Матрос Озёркин», «Лягушонок Матрос Речкин», «Лягушонок Матрос Морейкин». РППС «Фиолетовый лес», на ней изображены волны из разноцветных верёвочек. | Ребятам предлагается отправиться в путешествие за новыми приключениями. | Воспитатель с героем Гусём и корабликом в другой руке: Весёлый кораблик отправляется в путь! (все делают волнообразные движения корпусом корабля) Цветные флажки ты надеть не забудь! (показывают нанизывающие движения) Лягушки Матросы и Гусь Капитан (делают волнообразные движения корпусом корабля) Отправляются с нами плыть по морям. «Плюх-плюх» - бьются волны о борт корабля, (повторяют звукоподражание) Но мы продолжаем свой путь по воде (совершают корабликами плавающие движения) С отважной командой спокойно везде! |
«Подарим гномам листочки» | Закрепление знания основных цветов; - развитие умения группировать по цвету - развитие внимания памяти. | Листочки 4 цветов, гномы.РППС «Фиолетовый лес» | Веселые гномы гуляли в Фиолетовом лесу и увидели много разноцветных листочков. Они им так понравились, что гномы решили собрать листья в букеты. | Помочь гномам собрать листочки своего цвета. |
«Самый меткий» | Учить бросать лёгкий предмет в горизонтальную цель одной рукой. Развивать тактильные ощущения при соприкосновении с разноцветной верёвочкой. | Круговерт, разноцветный верёвочки, РППС «Фиолетовый лес». Сказочный образ – медвежонок Мишик. | На РППС «Фиолетовый лес» при помощи круговерта сконструированы круги – это цели. Материалом для броска послужат разноцветные верёвочки, которые ребёнок скатает в шар. Ребёнок отходит на определённое расстояние (тут решает воспитатель, исходя из возможностей воспитанника) и пытается попасть в цель. | Ребята, сегодня Медвежонок Мишик решил устроить для нас соревнование. Он нарисовал цели, которые нужно поразить. Вам нужно взять верёвочку, скатать её в комочек, вот так! И попасть в цель! |
«Поможем мышке и ежику» | Закрепление умения выделять размер: большой, средний, маленький; - развитие умения группировать по размеру. | Желтые листочки трех размеров, ежики двух размеров, мышка. РППС «Фиолетовый лес» | В фиолетовом лесу наступила осень, листья на деревьях пожелтели и начали опадать. Ежики и мышки начали готовиться к спячке, но в норках холодно, надо бы их утеплить. Чем можно утеплить норки? Бегая по лесу, ежики увидели желтые листочки, упавшие с деревьев, и решили ими утеплить свои норки. Большой ежик решил собрать большие листочки, маленький – средние, и тут они услышали писк. Это мышка прибежала за маленькими листочками. Норки получатся теплыми, уютными и красивыми. | Помочь ежикам и мышке насобирать листочки нужного им размера. |
«Мы –помощники!» | Учить бережно относиться к животному миру, вызвать желание помочь нуждающемуся; развивать мелкую моторику пальцев руки. | «Кораблик Плюх-Плюх» со снятыми флажками, «Лягушонок Матрос Речкин» | Лягушонок Речкин решил отправиться в гости к бабушке, но живёт она на другой стороне реки, и нужно плыть на корабле, но его маленькие лапки никак не могут справиться с флажками, и он не может надеть их на мачты. Ещё рано, и ему совсем не хочется будить свою команду. | Ребята, нужно помочь Лягушонку и надеть флажки на мачты! |
«Пробуждение Кораблика» | Развивать восприятие речи; в процессе звукоподражаний развивать речевой слух, артикуляционный аппарат. | «Кораблик Плюх-Плюх» с пустыми мачтами, флажки на тарелочках | Воспитатель показывает детям Кораблики Плюх-Плюх, они мирно дремлют в бухте, но что-то начинает происходить… | Пробудился наш кораблик и пропел он: «Ла-ла-ла! Всем с утра вставать пора!» (повторяем «ла-ла-ла» с детьми) Мачты он свои расправил и сказал он очень громко: «Ух-ты-ух-ты! Застоялся я у бухты!» (повторяем с детьми «ух-ты-ух-ты») Надеваю паруса, отправляться в путь пора!» (предлагаю детям надеть флажки! |
«Украсим деревья листочками» | Закрепление представления об основных цветах; - развитие умения группировать листья на основе цвета. | Стволы деревьев и разноцветные листочки. | Ночью в Фиолетовом лесу был сильный ветер, такой сильный, что сдул с деревьев все листочки. В лесу сразу стало мрачно и скучно. Как же быть? | Украсить деревья листочками так, чтобы они стали непохожими друг на друга (одно дерево украсить красными и зелеными листочками, второе – синими и желтыми) |
«Принеси флажки» | Учить детей соблюдать правила игры, добегать до предмета и быстро приносить его. | Флажки от «Кораблика Плюх-Плюх» на одной стороне группы лежат вперемешку на подносе. На другой ребята – с Корабликами без флажков. | Ветром унесло флажки с Корабликов, и теперь команда Гуся Капитана Океанкина не может отправиться в путешествие. Ребятам нужно быстро добежать до подноса, выбрать флажки определённого цвета и надеть их на мачты (играют одновременно двое ребят). | Петя и Вася, Вам нужно быстро добежать до подноса! Петя, ты берёшь жёлтые флажки, Вася, ты берёшь красные флажки. Быстро бежите обратно! Когда возвращаются, предлагаю им надеть флажки на кораблики. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/11/picture-303659-1381483053.jpg)
Использование игровой технологии «Стигисы-сказки»в развитии детей младшего дошкольного возраста
laquo;Стигисы-сказки»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/13/picture-1155777-1565692069.jpg)
Использование игровых технологий в процессе сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
laquo;Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора была бы бесполезна для человечества. В игре, в этой специальной обработке жизненног...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/28/picture-1390715-1646045114.jpg)
Конспект ОД «Путешествие в волшебный лес» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича для детей младшей группы
Образовательное мероприятие по активизации игрового взаимодействия детей через использованиеКоврографа «Ларчик» В.В. Воскобовича....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/13/picture-986227-1513189097.jpg)
Конспект ОД «Подарок для мамы» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича для детей младшей группы
Конспект ОД «Подарок для мамы» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича для детей младшей группыЦель: активизация игрового взаимодействия через использование игровых технологи...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/13/picture-986227-1513189097.jpg)
Конспект ОД «Как Мишек мечтал полетать» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича для детей младшей группы.
Занятие для маленьких деток на тему "Летает не летает" с использованием игровых технологий В.В.Воскобовича....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/06/picture-1433794-1667759299.jpg)
Картотека развивающих игр с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича для детей младшего дошкольного возраста
В ходе игры ребенок приобретает необходимые навыки, а также практику. В процессе практических упражнений закладываются основные данные о теории. Благодаря методике Воскобовича удается максимально разв...
Картотека развивающих игр с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича для детей младшего дошкольного возраста.
Картотека развивающих игрс использованием игровых технологий В.В. Воскобовичадля детей младшего дошкольного возраста....