ЛЭПБУК «МОЯ СТРАНА – РОССИЯ!»
методическая разработка (старшая группа)

ЛЭПБУК «МОЯ СТРАНА – РОССИЯ!»

Патриотическое воспитание - процесс взаимодействия воспитателей и детей, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения.

Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, который любит  свою Родину, предан Отечеству, готовый служить ему своим трудом и защищать его интересы. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.   Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Основой для формирования патриотизма являются глубокие чувства любви и привязанности к культуре своей страны, своему народу, к своей земле.

Для того, чтобы доступно и интересно объяснить детям данного возраста о нашей родине, мы изготовили дидактическое пособие Лэпбук - «Наша Родина Россия».

Цель: формирование представлений и систематизация знаний о Родине.

Задачи:

1. Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;

2. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей;

3. Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель – родитель; родитель – педагог; родитель – ребенок;

5. Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

Цель данного пособия - воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к своей родине России. 

Размер готового лэпбука – А2 в сложенном виде. На страницах лэпбука мы поместили информацию по темам:

Портрет президента России, Книжка «О президенте Российской Федерации»

Цель: закрепление знания о президенте нашей страны В.В Путина. В книжке можно найти ответы на такие интересные вопросы: «Кто такой президент?», «Можно ли прикасаться к президенту?», «Откуда берется власть президента?», «Кто платит президенту зарплату?» и т.д.

Государственный флаг России.

Цель: закрепляем знания о цвете и последовательности цветов флага, о значении каждого из них.

Задание: рассказать детям что обозначает каждый из цветов флага (белый это цвет мира, синий это вера и верность, красный цвет силы)

Гимн России.

Цель: развивать слуховое внимание и воспитание чувства патриотизма.

Герб России.

Цель: закрепляем знания о гербе России, и о том, что на нем изображено.

Задание: рассказать, что изображено и что означают главные элементы российского герба.

Достопримечательности Москвы

Цель: познакомить детей с главными  достопримечательностями Москвы.

Дидактическая игра: «Символы России» из пазлов.

Цель: закрепить знания дошкольников о негласных символах России (самовар, медведь, матрешка и т.д.)

Задание: из разрезанных частей сложить символы нашей родины, рассказать, что они запомнили.

Карта Российской Федерации.

Цель: формировать знания детей о том, как выглядит наша страна.

Задание: рассказать и показать на карте столицу, и нашу малую родину Ямало-Ненецкую автономную  область.

Рассказы о Родине.

Цель: развивать внимание, память, учить внимательно, слушать литературные произведения о своей родине.

Задание: знакомить детей с произведениями о родине М.Пришвина, К.Ушинского, И.Тургенева.

Картотека подвижных игр народов России.

Цель: формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного

отношения к культуре родной страны.

Дидактическая книжка-игра «Русская народная игрушка»

Цель: познакомить детей с разнообразием промыслов России.

Задание: познакомить с географией народных промыслов России, историей их создания и художественной ценностью. Расширить знания об обычаях русского народа

«Русский национальный  костюм»

Цель: Закреплять знание детей о женском и мужском народном костюме, о назначении деталей костюма; расширять представление о цветовом колорите народного костюма, о вышивке (обереге); способствовать развитию речи детей, расширять словарный запас словами и выражениями:  рубаха, душегрея, сарафан, распашная понева, кафтан,  домотканое полотно,  кокошник, оберег.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: учить детей выделять из группы предметов лишний и доказывать правильность своего решения.

Задачи:

- закреплять умение классифицировать предметы и подбирать к ним обобщающие слова:

- обогащать знаний о предметном окружении;

- развивать память, внимание, мышление;

- воспитывать внимательность, умение соблюдать правила игры.

Пословицы и поговорки о Родине.

Цель: Знакомить с устным народным творчеством России.

Задание: рассказать, что у каждого народа есть фольклор и традиции, выучить с детьми пословицы и поговорку о родине.

Раскраски «Народы России».

Цель: научить правильно, подбирать цвета к костюмам каждой национальности.

Задание: рассказать и показать детям что у каждого народа который проживает на территории страны есть свои национальные костюмы.

Собранная по теме информация, охватывает все девять образовательных областей.

Лэпбук можно рассматривать как часть развивающей предметно пространственной среды в ДОУ и отвечает требованиям ФГОС ДО:

1. Информативен (информация, которая содержится в лэпбуке, должна быть в первую очередь доступна ребёнку)
2. Прочен (учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким, прочным)
3. Эстетичность (лэпбук должен быть оформлена так, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки и изучить)
4. Вариативен (желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части)
5. Доступен (его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста). Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.
6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра).

Какое значение имеет лэпбук для педагога? Он способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования; способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности; способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

В нашей книжке-раскладушке поместилось много информации в очень привлекательной, интересной и красочной форме. Но каждый может сделать его по-своему усмотрению и поместить туда ту информацию, которая нужна в данный момент. И по мере изучения добавлять и усложнять информацию. Дети группы очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

Практическая значимость: Данный материал может быть полезен воспитателям детских садов, родителям.