родительское собрание
методическая разработка

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ТЕМА «Родительство»

Цель: Подвести родителей к осознанию своей роли в жизни и воспитании ребенка.

Привлечь присутствующих к осознанию своей роли в жизни и воспитании ребенка.

Оборудование: школьная доска, плакаты («Потребности ребенка»,  «Памятка для родителей».),  на столах – листы бумаги, авторучки.

         Здравствуйте! Сегодня у нас необычная встреча. Давайте попробуем заглянуть в себя, подумать и ответить на казалось бы простые и понятные вопросы.

1 вопрос: Что для вас лежит в основе жизни? Какое место  в системе других ценностей моей жизни занимает родительство?

 Возьмите список слов определяющих ценности и поставьте к ним порядковые номера в соответствии с вашими приоритетами:

работа, театр, статус, деньги, карьера, здоровье, любовь, общение с друзьями, чтение книг, дети, спорт, телевизор и др.

 Посмотрите на каком месте у вас стоят дети?.

А теперь представьте себе человека на смертном одре. Что в это время кажется самым главным в жизни? (Ответы родителей: семья, дети, здоровье). О чем думают родители, находясь в тяжелом состоянии, когда все «не главное» уходит на второй план и остается только самое, самое…(О детях, все ли сделал для того, чтобы ребенок жил, был счастлив, не пропал…)

        Иногда очень поздно мы понимаем, что самое главное предназначение человека – продолжение рода, РОДИТЕЛЬСТВО!,

2 вопрос: Что для меня значит быть матерью (отцом) ?

Ответы записанные на листках:

Мамы : любовь, ласка, общение мудрость, долг, ответственность перед ребенком, мудрость, прожить жизнь ребенка вместе с ним, помогать познавать мир, самовыражаться

Папы : глава семьи, добытчик, ответственность, забота о здоровье, развитие детей по – мужски, закаливание, спорт, мужественное воспитание, авторитет, ответственность, порядочность, быть примером.

Считается, что быть хорошим родителем, значит понимать внутренний мир ребенка (через общение, наблюдение, изучение и анализ поступков), защищать в минуты опасности и с самого момента рождения малыша, понимать, какую огромную роль они играют в жизни и воспитании ребенка..

3 вопрос: А что же в жизни нудно нашим детям, каковы их потребности?

Перед вами схема человеческих потребностей (Пирамида А.Маслоу)

(Потребности – это психологическое и физиологическое ошушения недостатка чего – либо)

Потребности

в самореализации

Познавательные потреб-

ности (эстетические, творческие)

Потребности в уважении (одобре

нии, благодарности, признании и пр.)

Потребности в привязанности (любви близких,

причастности к группе людей, живущих рядом.)

Потребности в психической и психической безопасности.

Физиологические потребности в пище, питье, воздухе и т д

 Часто, мы –родители, хотим сразу развить у ребенка высшие потребности, не осознавая, что они опираются прежде всего на удовлетворение самых элементарных. Ребенок в свои 3-5 лет воспринимает детский сад и группу детей как опасное и малоприятное окружение Он хочет быть рядом с родителями, где он чувствует себя биологически защищенным . Он капризничает, не хочет идти, а родители отводят в детский сад, чтобы удовлетворить свои потребности ( в работе, отдыхе), а не его, ребенка.

Так надо ли, будучи отцом, матерью понимать потребности ребенка и учитывать их (относиться с уважением), создавать в душе ребенка положительный образ МАТЕРИ, ОТЦА.?

4 вопрос: Кому и зачем нужна семья? Ответы родителей – на доске:

1. Чтобы не быть одинокими (вместе жить легче)
2. Узаконить отношения, детей, их права…
3. Семейный человек лучше может реализовать себя в жизни, в работе.

А ДЛЯ ЧЕГО РЕБЕНКУ НУЖНА СЕМЬЯ?

 Любящая семья создает для ребенка оптимальные условия для удовлетворения потребностей и развития. Если ребенок лишен возможности удовлетворять основные потребности в результате длительного времени (например лишен контакта с матерью), то это серьезно сказывается на его психическом состоянии – возникает «депревация» (выраженные отклонения в эмоциональном и интеллектуальном развитии, нарушений речи, возникновение неврозов, нарушении социальных контактов). Критический период депревации – от  3х до 5ти лет!

5 вопрос: Кому и зачем нужен детский сад?

 1. Родителям (чтобы спокойно работать, иметь свободное время, дать ребенку дошкольное образование и всестороннее развитие)

2. Работникам детского сада ( работа, материальное удовлетворение, удовольствие от общения с детьми)

3. Детям (получают удовлетворение разных потребностей, в том числе в общении со сверстниками, получение знаний и т.д)

         Однако ребенок до 5 лет может лучшим образом удовлетворять потребности в кругу семьи и дет.сад в большей степени нужен в помощь родителям в воспитании и развитии ребенка.

Положительных результатов воспитания можно достичь лишь при взаимопонимании взрослых. Но часто формируя положительные навыки у ребенка в детском саду мы не видим чтобы их поддерживали дома., а зачастую, там к нему предъявляются совсем другие требования и ребенок учиться приспосабливаться обманывать.

Отдавая малыша в детский сад, некоторые родители как бы снимают с себя ответственность за его воспитание.В свободное время хочется отдохнуть, а не гонять мячь с сыном, играть или отвечать на дурацкие вопросы. Некогда пообщаться с ребенком, понаблюдать за ним, понять что его волнует, радует. Теряется связь с ребенком , наступает непонимание и, вследствии этого неадекватная реакция на его поступки.

ЧТОБЫ ПОНЯТЬ РЕБЕНКА, НУЖНО ПОНЯТЬ СЕБЯ.

  Я прелагаю вам  п а м я т к у, которая поможет понять ребенка.

1.Раздражение – значит ребенок активно борется за внимание к себе. Надо решить эту проблему: отложить свои дела и уделить ребенку внимание.

2.Родители обижаются на ребенка т.к. он не делает часто так, как хотят родители. Надо разобраться, а чего же хочет сам ребенок и почему? Ответ прост: ребенок постоянно растет, меняется и уже с года возникает потребность самоутвердиться.

3.Гнев родителей чаще всего возникает, когда ребенок не получив 1и2 мстит за свою обиду.

4.Отчаяние наступает у родителей, когда ребенок, не получив 1,2, 3 теряет веру в себя и ведет плохо, чтобы хоть как то привлечь к себе внимание «равнодушных взрослых». Мы обращаемся к психологам за помощью, не понимая того, что прежде всего, должны измениться сами.

 Лишь создав в душе ребенка положительный образ матери и отца можно с уверенностью сказать, что ему в жизни будет на что опереться.

6 вопрос: Каким я хочу видеть своего ребенка,  вступающим в самостоятельную жизнь?

Родители пишут на листочках, затем записываем на доске и обсуждаем: счастливым, здоровым, умным, красивым, внимательным, добрым, волевым, трудолюбивым, общительным, интеллигентным, профессионалом в своем деле, чтобы любил и был любим – а это и есть счастье!

          Портрет счастливого будущего своего ребенка мы создаем уже сегодня. Сами, своими руками, своей любовью и своим примером!

И хотим пожелать вам в этом труде настойчивости и терпения!