Бережливые технологии. Оптимизация времени при подготовке к гимнастике
презентация

Слайд 1

МАДОУ «Сказка» Уренского муниципального округа Нижегородской области Бережливые технологии «Оптимизация времени при подготовке к гимнастике» 2023 г.

Слайд 2

Карточка проекта подготовка к проведению утренней гимнастики 1. Вовлеченные лица в рамках проекта 2. Обоснование выбора Заказчик процесса – воспитатель Периметр проекта – спортивный зал Руководитель проекта – старший воспитатель Команда проекта – воспитатели, музыкальный руководитель Ключевой риск – большая затрата времени на приготовление оборудования Проблемы: 1.Ожидание 2.Лишние движения 3.излишние запасы 4. Ненужная транспортировка 3. Цели и плановый эффект 4. Ключевые события проекта Наименование цели Текущий показатель Целевой показатель 1. Старт проекта – 06.03.2023 2. Диагностика и определение целевого состояния – 06.03 – 10.03.2023 разработка карты текущего состояния 06.03 – 07.03.2023 разработка карты целевого состояния – 09.03 – 17.03.2023 3. Внедрение улучшений – 20.03 – 31.03.2023 совещание по защите подходов внедрения- 01.04.2023 4. Закрепление результатов и закрытие проектов – 10.04 – 2023 завершающееся совещание – 10.04.2023 С окращение времени на подготовку оборудования 17 минут 7 минут

Слайд 3

Вовлеченные лица Заказчики процесса – воспитатели МАДОУ «Сказка» Периметр проекта – физкультурный зал Владелец процесса – Сироткина Н.Н. заведующий Руководитель проекта – Целикова Н. А., заместитель заведующего по ВР Команда проекта – Целикова Н. А., заместитель заведующего по ВР Мальцева Ф.Н., воспитатель Смирнова Т. В., воспитатель Скобелева И. Л., воспитатель Жижина Вера Юрьевна – музыкальный руководитель Начало процесса – 01.03.2023г. Конец процесса – 10.04.2023г.

Слайд 4

Актуальность внедрения бережливых технологий в образовательный процесс ОО Бережливые технологии в ДОУ - это эффективное управление временем всех участников образовательного процесса. Использование их в работе открывает педагогу новые возможности, сокращает время на выполнение необходимого действия, стандартизирует рядовые операции, уменьшает время, затраченное на подготовку к профессиональной деятельности.

Слайд 5

Диагностика и анализ проблемы выявили ключевой риск – потеря времени при подготовке к гимнастике, задержка проведения гимнастики. Проблемы: Затраты времени на поиск необходимых дидактических материалов и инвентаря. Лишние движения при подготовке необходимых средств обучения. Длительный поиск нужных учебно – методических материалов и средств обучения при выполнении обязанностей отсутствующего работника. Дополнительные затраты времени при уборке учебно – методических материалов и средств обучения на свои места. Понижение качества воспитательно – образовательного процесса.

Слайд 6

Опрос педагогов с целью выявления потерь при подготовке к гимнастике Выявленные потери: Излишние движения (поиск инвентаря) Излишние движения (поиск инвентаря) Избыточная обработка Проблема: Длительное время подготовки к утренней гимнастике Основная причина: Отсутствие организованной системы хранения спортивного инвентаря Цель: Оптимизация процесса подготовки педагогов к к проведению утренней гимнастики

Слайд 7

ЗАДАЧИ: 1. Систематизировать спортивный инвентарь и оборудование. 2. Стандартизировать размещение спортивного инвентаря и оборудования, визуализировать места хранения материалов и пособий. 3. Разработать маркер размещения инвентаря в музыкально-спортивном зале. ЦЕЛЬ: Сокращение времени протекания процесса поиска спортивного инвентаря и оборудования и уборку инвентаря после проведения гимнастики; улучшение качества воспитательно – образовательного процесса.

Слайд 8

1. Соответствие срока реализации проекта. 2. Уровень достижения целевых показателей проекта на этапе реализации и закрепления не менее 100%. 3. Распространение достигнутых результатов на уровне ДОУ . ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 9

Карточка 5 « S » Сортируй Соблюдай порядок Содержи в чистоте Стандартизируй Совершенствуй Если сомневаешься, то выбрасывай Определи место для каждой вещи Лучшая уборка, когда не нужно убираться; не создавай грязь Смотри и знай, что должно быть сделано Чем меньше самодисциплины Вам нужно, тем лучше

Слайд 10

Разработка способов решения проблем № п/п Проблема Коренная причина Способы решения проблемы (устранения коренной причины) 1. Ожидание Нет договоренности о доступе в музыкальный зал Согласованность работы с музыкальным руководителем 2. Лишние движения Отсутствие ключа Размещение ключа рядом с залом 3. Большие потери времени при раскладывании Нет системы хранения, маркировки Систематизация и маркировка 4. Лишние движения Спортивный инвентарь храниться в отдельной комнате Продумать расположение материала

Слайд 11

№ п/п Наименование мероприятий Сроки реализации Ожидаемый результат Ответственный исполнитель 1. Создание рабочей группы. Диагностика проблемы. 6.03 – 10.03 Сформирована группа. Определены проблемы. Заведующий д/с 2 . Анализ текущего состояния процесса 06.03 – 07.03 Карта текущего процесса с отражением выявленных проблем. Старший воспитатель 3. Планирование целевого состояния процесса, определение мероприятий 09.03 – 17.03 Карта целевого состояния Старший воспитатель 4 . Внедрение улучшений 20.03 – 31.03 Воспитатели 5. Совещание по защите 01.04.2023 Принятие результатов. Внесение поправок Заведующий д/с 6. Закрепление результатов, закрытие проекта 10.04.2023 Процесс организации оптимизирован Заведующий д/с ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРОЕКТА

Слайд 12

КАРТА ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ПРОЦЕССА «ПОДГОТОВКА ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ» воспитатель Просмотр комплекса утренней гимнастики идет в зал, зал закрыт идет за ключом к муз.рук 1 2 поиск нужного оборудования 3 идет в зал Отсчитывает материал по количеству детей Раскладывает материал 4 5 2 мин 2 мин 1 мин 1 мин 1 мин 5 мин 2 мин 1 мин 2 мин ВПП – 17 мин 1.Лишние ожидания 2. Лишние движения 3. Нет маркировки оборудования 4. Лишнее движения

Слайд 13

КАРТА ЦЕЛЕВОГО СОСТОЯНИЯ ПРОЦЕССА «ПОДГОТОВКА ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ» воспитатель Просмотр комплекса утренней гимнастики идет в зал, зал закрыт По маркировке находит оборудование Раскладывает материал возвращается в группу 2 мин 1 мин 1 мин 2 мин 1 мин ВПП – 7 мин 1. Ключ находится рядом с залом 2. Есть систематизация и маркировка 3. Спортивное оборудование в зале 1 2 3

Слайд 14

Результаты проекта «Организация рабочего места воспитателя» БЫЛО

Слайд 15

Результаты проекта «Организация рабочего места воспитателя» СТАЛО

Слайд 16

Маркеры Фитболл Дорожка Фитболл Веревочки Обручи Тоннели Кубы Кирпичики Гимнастические доски Гимнастические палки Мячи большого размера Ленточки Мягкие кочки Скакалки

Слайд 17

Фитболл Мешочки для метания Мягкие кубы Кегли Флажки Конусы Кольцеброс Маленькие мячи Маленькие кубики Мячи среднего размера Маркеры

Слайд 18

Работа воспитателя детского сада сложна и многогранна. И от того, насколько качественно эта работа будет выполнена, зависит дальнейшая судьба не одного человека! Спасибо за внимание!