Шаблон "Плана самообразования педагога (по Персонифицированной программе)"
методическая разработка

№

Содержание деятельности

Результат (продукт)

Сроки

Отметка о выполнении

1

Изучение актуальных нормативно-правовых документов федерального уровня.

Анализ степени соответствия собственной образовательной деятельности установленным требованиям.

Рекомендации:

http://минобр.рф

http://www.firo.ru/

Предложения по обеспечению качества образовательной деятельности.

2

Изучение актуальных нормативно-правовых документов регионального уровня.

Освоение подходов к оценке качества дошкольного образования.

Рекомендации:

http://docs.cntd.ru/document/460173130

Инструментарий оценки качества дошкольного образования.

3

Изучение актуальных нормативно-правовых документов муниципального уровня.

Ориентировка в актуальных проблемах муниципальной системы дошкольного образования.

Рекомендации:

http://chel-edu.ru/docs/?top=13

Выводы для собственного профессионального роста.

4

Изучение локальных актов дошкольного учреждения.

Анализ степени соответствия собственной профессиональной деятельности требованиям нормативных документов ДОУ.

Оценочная карта.

5

Изучение психолого-педагогической и предметной литературы.

Составление списка литературы по проблемам собственной профессиональной деятельности:

Рекомендации:

http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm

http://www.rsl.ru/ru/root3489/all

http://www.ozon.ru/catalog/1139700/

Список литературы.

6

Изучение новых педагогических технологий развивающего обучения.

Выбор и оценка современных, в том числе интерактивных, развивающих образовательных технологий.

Картотека авторских развивающих образовательных технологий.

7

Изучение рекомендаций по проблеме реализации ФГОС дошкольного образования.

Формирование учебно-методических комплексов образовательных областей рабочей программы в соответствие с ФГОС дошкольного образования.

Рекомендации:

http://www.edu.ru

http://www.school.edu.ru

http://www.ozon.ru/catalog/1139700/

УМК.

8

Изучение передового педагогического опыта.

Составление картотеки авторских передовых педагогических технологий по проблемам:

Рекомендации:

http://pedmir.ru/docs.php?cid=1

http://vospitatel.com.ua

http://www.ivalex.vistcom.ru/

http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm

Картотека.

9

Обучение на курсах повышения квалификации.

Повышение квалификации в ЧГПУ, ЧИППКРО, УМЦ и др. по проблеме:

Удостоверение (сертификат, диплом и др.).

№

Содержание деятельности

Результат (продукт)

Сроки

Отметка о выполнении

1

Участие в методической работе ДОУ.

Выступления на педсоветах, семинарах и др., согласно годового плана ДОУ.

Тезисы выступлений, программы семинаров, протоколы педсоветов и др.

2

Участие в работе районного методического объединения.

Посещение занятий РМО или ознакомление с материалами РМО.

Программы занятий.

3

Участие в вебинарах сети Интернет.

Посещение вебинаров по проблемам:

Картотека авторских идей.

4

Участие в сетевом сообществе педагогов.

Размещение материалов на страницах сообщества. Общение в сетевом сообществе педагогов по проблеме:

Адрес сообщества.

5

Посещение открытых педагогических мероприятий.

Просмотр открытых педагогических мероприятий в рамках внутренней системы повышения квалификации ДОУ и РМО по проблемам:

Сценарии, конспекты, видеоматериалы.

6

Проведение открытых педагогических мероприятий.

Подготовка видеозаписи или очное проведение открытых педагогических мероприятий и мастер-классов в рамках внутренней системы повышения квалификации ДОУ, РМО и др.

Видеозаписи, сценарии.

7

Формирование учебно-методического комплекса рабочей программы.

Подбор авторских программ, методических рекомендаций и дидактических пособий для реализации образовательных областей ООП ДО.

УМК образовательных областей.

8

Освоение методик педагогического анализа.

Подбор программ наблюдения, изучения опыта, анализа документации.

Программы.

9

Освоение методик педагогической диагностики.

Подбор методик наблюдений, бесед, изучения продуктов детской деятельности. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов ребенка на основе оценки уровня его развития. Поддержка творчески одаренных воспитанников, содействие их развитию и организации развивающей среды.

Индивидуальные образовательные программы детей.

10

Освоение информационно-коммуникативных технологий.

Создание блога или странички на сайте ДОУ. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми и общении с родителями.

Авторский блог (страница на сайте ДОУ), цифровые образовательные ресурсы.

11

Подготовка творческого отчёта.

Выступление с творческим отчётом по самообразованию на педагогическом совете ДОУ.

Выполнение плана самообразования.

№

Содержание деятельности

Результат (продукт)

Сроки

Отметка о выполнении

1

Совершенствование планово-прогностической деятельности.

Разработка рабочей программы педагога на основе основной (адаптированной) образовательной программы ДОУ. Участие в разработке основной (адаптированной) образовательной программы ДОУ.

Рабочая программа.

2

Совершенствование образовательного процесса.

Формирование развивающего учебно-игрового комплекса в группе.

Дидактическое и игровое обеспечение образовательного процесса.

3

Внесение личного вклада в улучшение качества образования.

Проведение мастер-классов, открытых мероприятий по проблеме:

Конспекты открытых мероприятий. Сценарии мастер-классов. Тексты выступлений на методических мероприятиях ДОУ. Творческие отчеты.

4

Совершенствование форм взаимодействия с родителями воспитанников.

Подбор и разработка материалов по организации партнерского взаимодействия с родителями воспитанников.

Каталог наглядной информации по темам образовательной деятельности. Сборники консультаций. Сборники сценариев совместных мероприятий по повышению педагогической грамотности родителей (семинары, мастер-классы, тренинги и др.) и досуговых мероприятий. Конспекты открытых занятий. Банк презентаций родительских собраний и др. Фото и видео материалы.

5

Участие в профессиональных конкурсных движениях.

Подготовка и демонстрация авторских педагогических находок в ходе конкурсов педагогического мастерства, смотрах-конкурсах. Подготовка детей к конкурсным мероприятиям различной направленности.

Детские и собственные достижения.