Основные направления деятельности воспитателя ДОУ
материал
В дошкольной деятельности выделяют умственное, нравственное, трудовое, физическое и художественно-эстетическое воспитание, но в последние годы все больше внимания уделяется экологическому и правовому воспитанию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Основные направления деятельности воспитателя ДОУ
Воспитатель: Мутина Мария Валентиновна
Организация: МБДОУ «Д/с № 5 «Теремок»
Территория: ГО ЗАТО Комаровский
В дошкольной деятельности выделяют умственное, нравственное, трудовое, физическое и художественно-эстетическое воспитание, но в последние годы все больше внимания уделяется экологическому и правовому воспитанию. Это связано с тем, что социально-экономическая и политическая ситуация в стране и во всем мире стремительно меняется, и современные дети в этих направлениях развиты намного лучше своих сверстников прошлых лет. К тому же требования к развитию полноценной личности предусматривают всестороннее развитие ребенка, поэтому игнорирование вопросов современного времени не принесет ничего хорошего. Педагогам ДОУ приходится использовать намного больше знаний и умений, чем в предыдущие годы, так как этого требует окружающая обстановка и изменившиеся правила оценки деятельности воспитателя, требований к ней.
В основные направления педагогической деятельности воспитателя входят следующие разделы:
- Самообразование.
- Организация проблемно-поисковой работы детского коллектива.
- Расширение навыков и умений воспитанников путем внедрения в деятельность новых информационных технологий.
- Расширение образовательного пространства воспитанников.
- Использование специальных занятий по подготовке воспитанников к школе с использованием ИКТ.
- Расширение собственного кругозора и образовательного пространства педагога с применением новейших информационных технологий.
Работа преподавателей и воспитателей ДОУ ведется в разных направлениях, но, по сути, направлена на одну важнейшую цель – формирование ребенка как цельной творческой личности. Поэтому одной из самых важных задач любого воспитателя является гармоничное объединение всех направлений своей деятельности для достижения своей цели.
В педагогической литературе часто встречаются 5 основных направлений деятельности воспитателя в ДОУ. Эти понятия перекликаются с должностными обязанностями воспитателя, но не копируют, а дополняют их.
Можно найти много различных определений основных направлений работы воспитателя, но все они, по сути своей, сводятся к следующим кратким и емким формулировкам:
1. Попечение.
2. Воспитание.
3. Надзор.
4. Организация учебной работы.
5. Проведение учебной работы.
Расшифровать это можно следующим образом:
Попечение представляет собой заботу, покровительство и оказание помощи воспитаннику. Оно касается как обучения и воспитания, так и чисто человеческих чувств, а также здоровья ребенка. Воспитатель создает психологически здоровую атмосферу в детском образовательном учреждении, благодаря чему ребенок чувствует себя спокойно, уверенно, в безопасности.
Воспитание – широкое понятие, включающее в себя как привитие общечеловеческих норм, так и формирование свободной, полноценно и разносторонне развитой личности.
Надзор предусматривает контроль не только поведение и успеваемости, но и выявление разнообразных нарушений с целью последующего их исправления, коррекции.
Организация учебной работы – это планирование и подготовка всего процесса обучения в ДОУ. Она включает в себя многочисленные этапы – от самообразования до изготовления необходимого наглядного материала.
Проведение учебной работы – собственно процесс обучения, в котором задействованы все знания и умения, накопленные воспитателем.
Также направления работы воспитателя можно сформулировать следующим образом:
- Спортивно-оздоровительное.
- Духовно-просветительское.
- Общекультурное.
- Общеинтеллектуальное.
- Социальное.
Наличие нескольких формулировок не вносит различных толкований в определение направлений воспитательной деятельности, а только лишь объясняет, «расшифровывает» их.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/05/picture-22700.jpg)
Основные направления деятельности старшего воспитателя ДОУ
Любая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе определенных закономерностей, выработанны...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/05/picture-22700.jpg)
Основные направления деятельности старшего воспитателя ДОУ
Любая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе определенных закономерностей, выработанны...
Основные направления деятельности старшего воспитателя ДОУ
Основные направления деятельности старшего воспитателя ДОУЛюбая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе оп...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/16/picture-734591-1452977296.jpg)
Консультация для воспитателей на тему: «Основные направления деятельности в младшем дошкольном возрасте с учетом дефектов развития».
Консультация для воспитателей на тему: «Основные направления деятельностив младшем дошкольном возрасте с учетомдефектов развития»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/01/picture-1253488-1590998451.jpg)
Основные направления деятельности старшего воспитателя ДОУ
Любая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе определенных закономерностей, выработанных наукой управления. Упра...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/21/picture-835133-1477068475.jpg)
Основные направления деятельности старшего воспитателя
Основные направления деятельности старшего воспитателя...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/13/picture-1501296-1702480751.jpg)
"Основные направления деятельности воспитателя по профилактике речевых нарушений у детей раннего возраста"
Представлены презентация и текст выступления с научно-практического семинара «Психолого-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в новых реалиях ФОП ДО» в рамках пр...