Методическая разработка: проект для дошкольников «Краски осени»
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка на тему:

«Краски осени»

Разработала:

Улыбина Ирина Владимировна

Название проекта : «Краски осени».

Тип проекта : познавательно-творческий

Классификация проекта : краткосрочный (3 осенних месяца).

Состав участников: групповой

Участники проекта : дети подготовительной, старшей и средней групп, родители, воспитатели групп.

Образовательные стандарты:

• Активизация познавательной деятельности, развитие речи детей.

• Развитие экологического мышления у детей

• Развитие творческого воображения в процессе художественной деятельности детей.

Актуальность: тема данного проекта позволяет детям расширить осведомленность об осенних природных сезонных изменениях, а также развить у детей познание, общение и творческие способности в условиях учебно-воспитательного процесса дошкольных образовательных учреждений. В рамках этого проекта совместная деятельность детей, родителей и воспитателей способствует созданию хорошей атмосферы в детском коллективе, расширяет кругозор детей и взрослых, помогает наладить сотрудничество между семьей и образовательными учреждениями.

Краткое содержание проекта :

Этот проект можно использовать для развития языка, знакомства с окружающим миром, визуальной деятельности с детьми 3-7 лет в ДОУ. Задача, предлагаемая ребенку, сосредоточена на проактивном самовыражении ребенка. Этот проект позволяет каждому ребенку увидеть и расширить представление об осени. В проекте участвуют дети подготовительной, старшей и средней групп, их родители и воспитатели детских садов. Воспитатель целенаправленно обучает детей, дети под руководством родителей выполняют различные домашние задания. Кроме того, в проекте участвовал и музыкальный руководитель, который вел курсы, связанные с музыкальными произведениями, отражал тематику проекта, а также принимал непосредственное участие в организации и проведении фестиваля в рамках проекта.

Цель проекта : расширить представление детей об осеннем сезоне, воспитать способность самостоятельно обнаруживать первые признаки осени, знакомить их с осенними каникулами, создавать условия для художественного воспитания детей, развивать их познавательные способности и творческие способности.

Задачи:

• Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их понимание природных и сезонных изменений осени (подготовка деревьев, животных и птиц к зиме, об «осенних дарах» (овощи, грибы, ягоды, о работе людей) осенью).

• Конкретизировать представления об основных группах животных и растений (среда обитания, потребности, адаптация к сезонным изменениям окружающей среды).

• Отразить наблюдения и знания, полученные в различных видах деятельности (визуальная, драматическая, игровая, психологическая).

• Содействовать развитию познавательной деятельности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.

• Обобщить знания детей о подготовке животных к зиме и отлету птиц.

• Воспитывать уважение к природе, птицам и животным и желание заботиться о них.

• Предложить родителям участвовать в творческой деятельности со своими детьми.

1 этап – подготовительный

Методическая работа

-Подбор методической литературы по теме; разработка конспектов курсов, экскурсий, наблюдения за природой, подбор детских романов; подбор настольной полиграфии и обучающих игр.

-Антология романов (рассказы и стихи об осенней природе, животных и птицах; загадки и пословицы на осеннюю тематику и др.)

-Выборка учебных пособий на осеннюю тематику, иллюстрации, репродукции (пейзажи и натюрморты).

-Разработка событийных сцен на тему «Краски осени».

-Подготовить материалы для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин и т. д.).

-Сформулировать цели, задачи и конечные продукты проекта.

Ожидаемый результат:

-Развитие познавательной деятельности дошкольников в совместной практической деятельности с педагогами и родителями.

-Расширение кругозора детей и их понимания сезонных изменений природы осенью.

-Провести учебный процесс в группах по обозначенной тематике.

-Составить дополнения, метафоры, пословицы, пословицы и стихи на тему осени и обогатить активный словарный запас детей.

-Развить связную речь, умение писать истории из картинок и повествований на основе личного опыта и памяти.

- Звуковая культура, посвященная речи.

- Развитие детской производственной деятельности.

-Плодотворные детские художественные творения разных направлений (роспись, декали, лепка из бумаги и природных материалов).

-Развитое детское творчество.

-Чтение стихов про осень.

-Участие родителей в учебно-творческом процессе групповой работы, чтобы усилить интерес к сотрудничеству с ДОУ.

2 этап – реализация проекта

В процессе методической рекомендации реализуются индивидуальные, дополнительные, совместные и самостоятельные мероприятия, проекты в сфере познавательной деятельности.

• Когнитивное развитие.

Наблюдение за живыми и неодушевленными явлениями природы (солнце, небо, деревья, трава, солнечный свет, осенний пейзаж).

• Социальное и коммуникационное развитие.

Работа в саду, посадка осенних цветов, ежедневный полив растений,

• Развитие речи.

Диалог про сезон-осень, информационный рассказ «осень-сезон», реализация согласно плану работы группы.

День пословиц, загадок и стихов про осень.

• Художественно-эстетическое развитие.

Расширение знаний про осенние песни, рисунки про осень, составление букетов с осенними листьями.

Сбор натуральных материалов и создание постеров для конкурса «Осень в нашей группе».

Выставка детского творчества "Прекрасная осень".

• Физическое развитие.

Дни здоровья, классифицированные по возрасту.

• Работа с родителями.

Организовать семейный конкурс-выставку поделок из натуральных материалов «Осенние подарки».

Конкурс костюмированного шоу "Осенняя красавица"

Показ изделий ручной работы и одежды в развлекательной программе «Золотая осень».

Провести познавательно-развлекательную деятельность «Золотая осень».

3 этап. Заключительный.

Презентация проекта.

Публикация фотоотчета на официальном сайте ДОУ.

Подведение итогов по реализации проекта.

Ожидаемые Результаты.

1. В результате познавательной деятельности у детей должно появиться желание расширить свой кругозор по этой теме и желание открыть для себя интересные аспекты осени.

2. В процессе ознакомления с осенними сказками, рассказами, стихами, пословицами и загадками пополнится детский словарный запас. Они будут лучше само выражаться и с удовольствием участвовать в групповых беседах, у них появится желание самостоятельно заниматься творчеством - написать свои собственные загадки и стихи об осени.

3. Одной из важных составляющих этого проекта является художественное образование: дети будут знакомиться с различными видами искусства - музыкой, живописью, стихами-осенними художественными произведениями.