Консультация для педагогов ДОУ
консультация на тему

Консультация для педагогов

«Самообразование педагогов в ДОУ»

Ученые утверждают, что знания, которыми располагает человечество, удваивается каждые 10 лет. Чтобы не отстать от времени, педагог ДОУ должен постоянно совершенствовать свои знания, овладевать прогрессивными педагогическими технологиями воспитания и обучения и тем самым обеспечить возможность для своего развития.

   Система непрерывного повышения квалификации педагогов ДОУ предполагает разные формы:

- обучение на курсах (один раз в три года);

- участие в методической работе детского сада, района, города и т. п. ;

- самообразование (в период между обучением на курсах).

Самообразование – это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей каждого человека.

Самообразование педагога ДОУ позволяет:

- совершенствовать работу с детьми;

- сформировать определенные личностные качества (активность, инициативность, уверенность, персональная ответственность и т. д.);

- повысить профессиональный статус педагога (пройти аттестацию);

- представить успешный опыт деятельности (получить признание администрации, родителей, коллег).

Выбор темы самообразования:

1. Желательно, чтобы тема самообразования была связана с приоритетным направлением деятельности ДОУ. Это позволит решить несколько задач:

- деятельность педагога в процессе самообразования будет способствовать решению задач ДОУ;

- педагогу не нужно будет распылять свои усилия, решая отдельно задачи ДОУ и задачи самообразования;

- результатами самообразования отдельного педагога смогут воспользоваться остальные педагоги ДОУ.

2. Тема самообразования подбирается с учетом индивидуального опыта педагога и профессионального мастерства (педагогам второй категории достаточно освоить и внедрить опыт: педагоги первой и высшей категории разрабатывают систему, технологию, программу, цикл занятий и т. д.)

3. Для обучающегося педагога может не определяться тема для самообразования на период обучения, но администрация может предложить педагогу поделиться с коллегами своими новыми знаниями.

Самостоятельная работа по самообразованию позволяет пополнить и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций. Педагог со стажем имеет возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью. Кроме того, у педагогов развивается потребность в постоянном пополнении педагогических знаний, формируется гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательно-образовательный процесс, раскрывается творческий потенциал.

Результаты самообразования:

-повышение качества проводимой с детьми работы;

-разработка конспектов, сценариев, пособий;

-доклады, выступления на педагогических советах, РМО;

-разработка дидактических материалов;

-разработка и проведение открытых занятий по собственным технологиям;

-проведение семинаров, консультаций, мастер-классов;

-обобщение опыта работы по исследуемой проблеме (теме) и др.

Также результатами самообразования является профессиональная компетентность, высокий общекультурный уровень педагога.