Рефлексивный отчет к видеоматериалу
методическая разработка на тему

Рефлексивный отчет

Старшего воспитателя Хайруллиной Лейсан Азатовны

1. Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов.

Ответ: Я считаю, что  деловая игра, проведенная с педагогами по теме «Профессиональная компетентность современного педагога ДОУ» была эффективной, так как запланированные цели и задачи были выполнены педагогами. Деятельность была организована в естественных для общения условиях. Отбор материала провела в соответствии с требованиями ФГОС ДО,  зоной актуального развития педагогов. В ходе игры создавала проблемные ситуации. Применяла средства наглядности. Учитывала желания и интересы каждого педагога, их эмоционально-чувственную сферу.  Обеспечивала чувства языка и языковых обобщений.

2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях социального окружения при планировании проведения деятельности.

Ответ: В связи с тем, что педагогический состав ещё относительно молодой и ни у кого из педагогов нет категории, подбирала задания соответствующие уровню ближайшего развития педагогов.

3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях педагогов при планировании деятельности.

Ответ: При планировании деятельности были учтены индивидуальные потребности в саморазвитии педагогов. Было проведено наблюдение за педагогами в деятельности: на педагогических советах, в процессе свободной и организованной деятельности, в ходе режимных моментов.

4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях педагогов при проведении деятельности, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами педагогов.

Ответ: Материал подобран на доступном для педагогов уровне. Педагоги с интересом отвечали на вопросы, поддерживали разговор, быстро включились в игру. Педагоги были довольно активные, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в игре.

5. Проведите анализ корректности постановки целей занятия на основе полученных результатов.

Ответ: Все цели и задачи деловой игры поставлены корректно, педагогами они были выполнены, так как они соответствовали всем требованиям.

6. Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий в деловой игре. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: Запланированные трудовые действия мною реализованы, так как я достаточно владею формами и методами обучения, профессиональной установкой на оказание помощи любому педагогу вне зависимости от его реальных образовательных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; умением поддерживать их эмоциональное благополучие в ДОУ; умением общаться с педагогами, понимая и принимая их. Причин для не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения трудовыми действиями во время проведения занятия, не было.

7. Предложите вариант перестройки хода игры, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: Варианта нет, так как все запланированные трудовые действия реализованы.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующей деятельности?

Ответ:   Умение вовлечь педагогов в процесс формулирования целей и задач.Применение современных здоровьесберегающих технологий. Знание педагогических технологий. Умение моделировать предметно-пространственную среду с учетом интересов и индивидуальных особенностей педагогов. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения.Умение создавать условия для самомотивирования.

9.Проанализируйте, что в вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов.

Ответ: Знание ФГОС ДО, стандарта педагога, общей психологии.

10. Как вы считаете, уровень владения какими профессиональными компетенциями и в каком объеме вам необходимо повысить. Опишите вашу зону ближайшего профессионального развития

Ответ: Компетентность в области разработки программы деятельности и принятии педагогических решений

Проектировочный уровень: владение проектной деятельностью.

Зона ближайшего профессионального развития : самообразование, самосовершенствование, самокритичность, целеустремленность и овладение новыми современными электронными технологиями.