ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
учебно-методический материал на тему
Представляю годовой план работы ДОУ на год, реализующий годовые задачи образовательной организации
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
god_plan_16-17_poim.docx | 176.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Принят на педагогическом Совете МДОУ Д/с села Поим Белинского района Пензенской области Протокол № __1_ от «30» августа_2016 г. | Утверждаю: Заведующая МДОУ Д/с села Поим _____________ Тикунова С.Н. приказ № ___от «30» августа 2016 г
|
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКИЙ САД СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА
1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД
2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель и задачи воспитательно – образовательной работы
3. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ
3.1 Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
3.2. Педагогические советы (тема, вопросы педсовета, форма проведения, сроки, ответственные)
3.3. Консультации
3.4. Семинары, семинары-практикумы, мастер-классы.
3.5. Открытые просмотры педагогической деятельности.
3.6. Акции, смотры, конкурсы
3.7. Работа в методическом кабинете
4. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО
4.1. Фронтальный контроль
4.2. Тематический контроль
4.3. Оперативный контроль
4.4. Ежедневный контроль
4.5. Периодический контроль
4.6. Итоговый контроль
5. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА.
5.1. Инструктивно-методические совещания
5.3. Производственные совещания
6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ.
6.1. Родительские собрания :
- общие родительские;
- групповые.
6.2. Консультирование.
6.3. План работы с неблагополучными семьями и профилактических мероприятий по предупреждению нарушений прав детей в семье
7. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
7.1. Создание предметно-развивающей среды
7.2. График административно-хозяйственного контроля
1. АНАЛИЗ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКИЙ САД СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Информационная справка
МДОУ Д/с села Поим является муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида и имеет в своём ведении 2 филиала: филиал МДОУ Д/с села Поим детский сад в с. Козловка, филиал МДОУ Д/с села Поим детский сад в с. Чернышево.
Основной программой, обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса в МДОУ Д/с села Поим и его филиалов, является Основная образовательная программа дошкольного образования, составленная в соответствии с Примерной основной образовательной программой дошкольного образования. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования предусматривает умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание детей в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями, имеет полное методическое обеспечение.
Образовательный процесс в МДОУ Д/с села Поим и его филиалах строится в соответствии с учебным планами и расписанием НОД.
ДОУ и его филиалы работают в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в МДОУ Д/с села Поим составляет 10.5 часов, в филиалах – 9- часовое пребывание воспитанников.
В МДОУ Д/с села Поим функционирует 6 общеобразовательных групп дневного пребывания, в филиалах работают по 1 разновозрастной группе, укомплектованные в соответствии с возрастными нормами.
Из них в МДОУ Д/с села Поим и его филиалах:
-ясельная группа 1.6 до 2 лет -1 группа;
первая младшая группа с 2 до 3 лет – 1 группа;
вторая младшая группа с 3 до 4 лет – 1 группа;
средняя группа с 4 до 5 лет - 1 группа;
старшая группа с 5 до 6 лет - 1группа;
подготовительная к школе группа - с 6 до 7 лет - 1 группа.
В ФМДОУ Д/с села Поим в с.Козловка – 1 разновозрастная группа.
В ФМДОУ Д/с села Поим в с.Чернышево – 1 разновозрастная группа.
Платных дополнительных услуг ДОУ и филиалы не оказывают.
Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.
Детский сад расположен в селе Поим, Белинского района, Пензенской области, по улице Московская 61.
Здание детского сада построено по проекту в 1979 году, двухэтажное, светлое, центральное отопление. В 2009 году был произведен капитальный ремонт подводки воды, канализации, сантехническое оборудование работает исправно. Каждая группа имеет свой вход. Имеется музыкальный зал, методический кабинет. Кухня-пищеблок расположена на первом этаже. Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (бытовой холодильник двухкамерный – 2 штуки, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки), приобретены доски для разделывания продуктов, электромясорубка.
В Прачечной имеется стиральная машина. Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную комнату, приобретен холодильник для хранения вакцины и медикаментов.
На территории детского сада размещены детские площадки с игровым оборудованием. Имеется физкультурная площадка, отремонтированная в соответствие с требованиями.
Обеспеченность педагогическими кадрами.
Всего в МДОУ Д/с села Поим, работает 11 педагогов. Из них высшее педагогическое образование имеют 4человека, среднее специальное – 7 человек.
Административных работников – 2 человека, музыкальный руководитель – 1 человек, воспитателей – 8 человек.
Ведущее место в работе ДОУ по повышению мастерства педагогов занимает профессиональная переподготовка и аттестация педагогов.
В 2015 году аттестовался1 педагог на 1 квалификационную категорию - Крючкова Наталья Петровна и 2 педагога на соответствие занимаемой должности – Макеева Нина Семеновна и Вахитова Фируза Рифовна.
Обучается в высшем педагогическом учебном заведении: Помогаева Н.В., Крючкова Н.П., Папшева О.А., Кривова В.М., Мельникова Н.Ю..
От профессионализма педагогов напрямую зависит выполнение годовых задач, развитие творческих способностей воспитанников, усвоение программного материала и подготовленность дошкольников к жизни в целом.
Обобщенные сведения о квалификации педагогических кадров | Количественные показатели |
Всего (чел.) | 11 |
Укомплектованность штатов (%) | 100% |
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 г. (чел./%) | 8/73% |
Показатели | 2013-2014 уч. год | 2014-2015 уч. год | 2015-2016 уч.год |
С высшим образованием (чел./%) | 4/36% | 3/27% | 4/36% |
С незаконченным высшим образованием (чел./%) | 6/54% | 5/45% | |
С высшей категорией (чел./%) | 2/18% | 1/9% | 1/9% |
С первой категорией (чел./%) | 6/55% | 6/55% | 6/55% |
Без категории | - | 4/36% | 3/27% |
Всего педагогов с категориями (чел./%) | 8/73% | 7/64% | 7/64% |
Руководитель МДОУ (образование, категория) | Высшее образование Высшая категория | Незаконченное высшее 1 категория | Высшее образование1 категория |
№ | Ф.И.О. | Стаж | Образование | Категория | Группа |
1. | Тикунова Светлана Николаевна | 9 | Высшее | 1 категория | Заведующий |
2. | Пономарькова Ольга Николаевна | 34 | Высшее педагогическое | высшая | Воспитатель |
3. | Макеева Нина Семеновна | 34 | Высшее педагогическое | Воспитатель | |
4. | Золотова Мария Николаевна | 33 | Среднее педагогическое | 1 категория | Воспитатель |
5. | Папшева Ольга Александровна | 15 | Среднее педагогическое | 1 категория | Воспитатель |
6. | Крючкова Наталия Петровна | 16 | Среднее педагогическое | 1 категория | Старший воспитатель |
7. | Сухова Ольга Николаевна | 15 | Высшее педагогическое | 1 категория | Воспитатель |
8. | ВахитоваФирузаРифовна | 23 | Среднее специальное | Музыкальный руководитель | |
10. | Помогаева Наталья Викторовна | 3 | Среднее педагогическое | Воспитатель | |
11. | Кривова Венера Мясумовна | 18 | Среднее педагогическое | 1 категория | Воспитатель |
12. | Мельникова Нина Юрьевна | 5 | Среднее педагогическое | 1 категория | Воспитатель |
Обеспеченность педагогическими кадрами филиалы.
Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Чернышево Белинского района Пензенской области.
№ | Ф.И.О. | Стаж | Образование | Категория | Группа |
1. | Кудашева Татьяна Степановна | 4 | Высшее | воспитатель | |
2. | Кабанова Надежда Михайловна | 5 | Среднее специальное | воспитатель |
Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Козловка Белинского района Пензенской области.
№ | Ф.И.О. | Стаж | Образование | Категория | Группа |
1. | Шулимова Галина Михайловна | 21 | Высшее | 1 категория | воспитатель |
Сведения о других категориях работников.
№ | Ф.И.О. | должность | образование |
1 | Ефимова Татьяна Николаевна | ст. медсестра | Высшее медицинское |
2 | Гришина Венера Нассибулловна | Зам зав. по АХР | Среднее специальное |
3 | Чернораева Татьяна Викторовна | повар | Среднее специальное |
4 | Федосова Ирина Владимировна | повар | Среднее специальное |
5 | Юлина Любовь Ивановна | Машинист по стирке и ремонту одежды | Среднее специальное |
6 | Беля Галина Александровна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
7 | Мельникова Ирина Васильевна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
8 | Климова Татьяна Алексеевна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
9 | Ручкина Татьяна Игоревна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
10 | Ембалаева Зинаида Петровна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
11 | Щербакова Татьяна Дмитриевна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
12 | Климов Виктор Викторович | Рабочий по комплексному обслуживанию здания | Среднее специальное |
13 | Тикунов Александр Петрович | Сторож | Среднее специальное |
14 | Сайфуллина Татьяна Анатольевна | сторож | Среднее |
Сведения о других категориях работников филиалов.
Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Чернышево Белинского района Пензенской области.
№ | Ф.И.О. | должность | образование |
1. | Базнамина Валентина Степановна | повар | Среднее специальное |
2. | Ревнивцева Татьяна Алексеевна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
Филиал муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада села Поим в с.Козловка Белинского района Пензенской области.
№ | Ф.И.О. | должность | образование |
1. | Ермошкина Надежда Александровна | Пом. воспитатель | Среднее специальное |
Анализ деятельности МДОУ Д/с села Поим
за 2015 – 2016 учебный год
- Реализация годовых задач образовательной деятельности МДОУ
Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год.
В 2015 - 2016 учебном году образовательная деятельность муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад села Поим регламентировалась следующими нормативно-правовыми документами в области образования:
- «Законом об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 г. № 1014
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
(зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 г., регистрационный № 30038); - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 10.01.14 г. № 08-10 «План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 07 февраля 2014 г. № 01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО»;
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 февраля 2014 г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
В ДОУ функционирует 6 возрастных групп общеразвивающей направленности. Общая численность детей в 2015 – 2016 учебном году - 110 детей.
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Предельная наполняемость групп: II группа раннего возраста (от 1 до 2 лет) - до 13 человек; I младшая группа (от 2 до 3 лет) - до 18 человек; II младшая группа (от 3 до 4 лет) - до 27 человек; средняя группа (от 4 до 5 лет) - до 26 человек; старшая группа (от 5 до 6 лет) - до 27 человек; подготовительная группа (от 6 до 7 лет) - до 27 человек.
ДОУ работает в условиях полного дня (10,5 - часового пребывания) в режиме 5-дневной рабочей недели.
Образовательный процесс осуществлялся в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ Д/с села Поим, разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»//Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Т.А.Васильевой. - М.: 2014 г. и согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. №1014 « об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» и с учетом специфики деятельности групп ДОУ.
Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 60% и 40%.
Часть основной общеобразовательной программы, формируемая участниками образовательного процесса в МДОУ Д/с села Поим была представлена выбранным педагогами направлением социально - коммуникативного развития дошкольников, которое в дополнение к базовой части включает:
- формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нём;
- воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру, событиям и явлениям, факторам в нём происходящим;
- формирование активной позиции оптимистического мироощущения и способности к преобразованию, творчеству;
- разработку эффективных методов и приёмов, способствующих развитию когнитивной (познавательной), эмоциональной и поведенческой сфер ребёнка при ознакомлении с социальной действительностью;
- использование при построении педагогического процесса всех видов деятельности ребёнка и личностно ориентированной модели его организации.
В течение 2015 – 2016 учебного года МДОУ Д/с села Поим решались следующие задачи:
- Формировать эстетическое восприятие и художественно - творческие способности дошкольников в изобразительной и музыкальной деятельности.
- Продолжать развивать познавательную активность дошкольников посредством использования проблемных методов обучения в процессе ознакомления с окружающим миром.
- Совершенствовать работу ДОУ по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, формированию у них основ безопасности собственной жизнедеятельности путем повышения роли родителей в оздоровлении детей и приобщение их к здоровому образу жизни.
Для решения поставленных задач в течение 2015 – 2016 учебного года в ДОУ проводилась планомерная систематическая работа.
С целью повышения качества дошкольного образования педагоги ДОУ учитывали индивидуальные социально-психологические особенности детей, особенности их эмоционально-личностного развития, интересы, склонности, предпочтения и потребности, любознательность, исследовательский интерес и творческие способности, возрастные и гендерные особенности воспитанников.
С целью повышения качества образовательного процесса и определения основных направлений работы МДОУ Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год в августе-сентябре 2015 года был проведен ряд мероприятий:
- составление документации тактического планирования:
- годового плана работы Д/с села Поим на 2015-2016 учебный год;
- учебного плана и расписания непосредственно образовательной деятельности, перспективных планов на 2015 – 2016 учебный год;
- расписания НОД, программ, режима работы музыкального руководителя,
- мониторинг уровня овладения детьми умениями и навыками по образовательным областям и уровня развития у дошкольников интегративных качеств, определение уровня их речевого развития (ответственные - музыкальный руководитель, воспитатели возрастных групп ДОУ);
- заполнение карт индивидуального образовательного маршрута детей всех возрастных групп МДОУ Д/с села Поим (ответственные - воспитатели групп ДОУ);
- консультация для педагогов ДОУ на тему: «Планирование воспитательно - образовательного процесса с учетом ФГОС ДО» (ответственный - старший воспитатель Крючкова Н.П.) (03.09.15 г.);
- заседание педагогического совета № 1 на тему: «Приоритетные направления работы дошкольного учреждения в новом учебном году» (28.08.15 г.);
- производственное совещание на тему: «Правила внутреннего трудового распорядка. Утверждение графика рабочего времени сотрудников» (08.09.15 г.);
- консультация для помощников воспитателей на тему: «Требования САНПиНа к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» (22.09.15г.);
- групповые родительские собрания по темам:
- «Адаптация ребенка в детском саду. Почему дети разные?» (ясельная возраста) (20.09.15 г.);
- «Этот удивительный ранний возраст». (первая младшая группа) (12.09.15 г.);
- «Задачи развития и воспитания детей 3-4 лет». (вторая младшая группа) (13.09.15 г.);
- «Наши дети повзрослели». (средняя группа) (16.09.15 г.);
- «Знаете ли вы своего ребенка? Особенности развития ребенка 5-6 лет». (старшая группа) (14.09.15 г.);
- «Подготовка детей к школе».(25.09.15 г.) (подготовительная к школе группа)
Для реализации первой годовой задачи была проведена следующая работа:
- Консультация для воспитателей «Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством». (17.09.15 г.);
- Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Развитие творчества дошкольников в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством» (21.10.15 г.);
- Организация методической выставки «Новинки литературы по художественно-эстетическому и музыкальному развитию детей» (01.10.15 г. – 31.10.15 г.);
- Интегрированное занятие по художественному творчеству в средней группе на тему « Осенний букет» (15.10.15 г. );
- Открытый просмотр НОД по музыке в старшей группе «В мире музыки» (13.10.15 г. );
- Семинар- практикум №1«Система художественно-эстетического развития детей в ДОУ» (16.11.15 г.);
- Педагогический совет на тему: «Художественно-эстетическое развитие детей в свете реализации ФГОС в МДОУ» (18.11.15 г.);
- Выставка детских работ «Зимушка хрустальная», выполненных детьми совместно с родителями.( 01.12.-25.12.15г);
- тематический контроль на тему: «Художественно-эстетическое воспитание детей в разных возрастных группах ДОУ» (16.11.15 г. – 27.11.15 г.);
- Выставка детских рисунков «День Защитников Отечества» (до 20.02.2016г);
- Выставка детских рисунков «Для милых мам» (01.03.16 г. – 09.03.16 г.);
- Конкурс рисунков «Наши мамы», «Весенняя капель» (март 2016г.);
- Выставка детских рисунков «Ничто не забыто, никто не забыт» (23.04 -06.05.2016г);
- Консультация «Рекомендации по проведению музыкально-дидактических игр вне музыкальных занятий» (06.05.2016г);
- Родительское собрание во 2 младшей группе на тему: «Развитие творческих способностей у ребенка» ( 26.01.2016г);
- Организация утренников и развлечений по плану.
Для реализации второй годовой задачи были проведены следующие мероприятия:
- Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Развитие творческого потенциала развития личности в процессе проблемного обучения» (24.09.15 г.);
- Открытый просмотр педагогической деятельности: Познавательное занятие с элементами экспериментирования в старшей группе на тему: «Раздувайся пузырь».(22.01.2016г);
- Семинар- практикум №2. «Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» (15.02.2016г.);
- Мастер-класс для педагогов на тему: «Развитие познавательной активности дошкольников через использование приемов моделирования» (15.02.2016г);
- Педагогический всеобуч. Старший дошкольный возраст. «Система опытно-исследовательской деятельности – источник формирования осознанно-правильного отношения ребёнка дошкольника к природе» (17.02.2016г);
- Педагогический совет на тему: «Познавательное развитие дошкольников» (26.02.2016г);
- Тематический контроль «Эффективность работы в МДОУ по познавательному развитию дошкольников» (25.02-10.03.2016г);
- Организация методической выставки «Новинки литературы по познавательному развитию дошкольников» ( март 2016г);
- Открытый просмотр НОД в подготовительной группе с применением совместной проектной деятельности педагога с детьми на тему «Мир в котором мы живём» (25.02.2016г);
- Консультация для воспитателей «Развитие творческого потенциала развития личности в процессе проблемного обучения» (15.04.2016г);
- Семинар «Проектирование педагогического процесса в ДОУ» (08.04.2016г);
- Педагогический всеобуч. Младший дошкольный возраст «Играем с песком, водой и глиной» (11.05.2016г);
- Ширмы-консультации для педагогов по темам:
- «Современные подходы к решению проблемы детского экспериментирования» (11.15 г.);
- «Организация опытно-экспериментальной работы в различных видах деятельности с детьми старшего дошкольного возраста» (01.16 г.);
- «Использование проектного метода в опытно-экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста» (04.16 г.);
- консультации для родителей по темам:
- «Развитие исследовательских навыков ребенка в семье» (воспитатель старшей группы Золотова М.Н.) (21.01.16 г.);
- «Познавательная активность старших дошкольников» (воспитатель подготовительной к школе группы Папшева О.А.) (27.02.16 г.).
- «Экспериментальная деятельность детей в средней группе» (воспитатель средней группы Кривова В.М.) (26.02.16 г.).
Для реализации третьей годовой задачи была проделана следующая работа:
- Педагогический всеобуч. Младший дошкольный возраст. «Методика проведения режимных процессов в группе раннего возраста» (11.09.2015г);
- Оформление ширм в группах
- «Береги здоровье смолоду» (сентябрь 2015г);
- «Здоровье – главная ценность», «Профилактика простудных заболеваний» (ноябрь 2015г);
- «Забавы детей зимой», «Профилактика простудных заболеваний» (январь 2016г);
- «Сберегаем здоровье детей весной. Профилактика простудных заболеваний» (март 2016г);
- «Здоровье наших детей» (апрель 2016г);
- Общее родительское собрание на тему: «Детский сад и семья – сотрудники!» (09.10.2015г);
- Консультация для педагогов «Организация работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников» (09.11.2015г);
- Совещание для работников ДОУ на тему: «Проведение мероприятий по профилактике гриппа и ОРВИ» (12.11.2015г);
- Акция здоровья «День подвижных игр» (01.11-15.11.2015г);
- Совещание при заведующей на тему: «Взаимодействие детского сада и семьи по оздоровлению детей» (20.11.2015 г);
- Консультация для воспитателей «Роль организации проведения прогулок в зимний период для формирования здорового образа жизни детей» (03.12.2016г);
- Вечер вопросов и ответов для родителей на тему: «Формирование основ здорового образа жизни. Работа по проекту «Здоровый дошкольник»» (28.01.2016г);
- Педагогический совет № 4 «Совершенствование взаимодействия коллектива дошкольной организации и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников» (22.04.2016г);
- Открытый просмотр Дня здоровья в средней группе (13.04.2016г);
- Открытое родительское собрание во 2 младшей группе в нетрадиционной форме «Здоровый ребёнок в здоровой семье» (27.04.2016г);
- Тематический контроль на тему: «Организация работы по физической культуре и здоровьесбережению в ДОУ» (15.04.2016г)
- Семейный фотоконкурс «Мы со спортом крепко дружим» (апрель 2016г);
- анкетирование родителей второй группы раннего возраста на тему: «Результаты адаптации Вашего ребенка к детскому саду» (15.10.15 г. – 18.10.15 г.);
- анкетирование родителей воспитанников групп ДОУ на тему: «О здоровье детей» (06.04.16 г. – 10.04.16 г.);
- групповые родительские собрания для родителей по темам:
- «Растим детей здоровыми» (вторая группа раннего возраста) (28.01.16 г.);
- «Организация подвижных игр на прогулке» (старшая группа) (29.01.16 г.);
- «Здоровье ребенка – в наших руках» (первая младшая группа) (28.05.16 г.);
- групповые консультации для родителей по темам:
- «Как заинтересовать ребенка физической культурой?» (воспитатель второй младшей группы Пономарькова О.Н. (08.10.15 г.);
- «Физическое развитие ребенка в семье» (воспитатель первой младшей группы Мельникова Н.Ю.) (16.10.15 г.);
- «Преемственность детского сада и семьи по физическому воспитанию дошкольников» (воспитатель подготовительной к школе группы (Папшева О.А.) (22.10.15 г.);
- «Физическая культура в дошкольном детстве» (воспитатель средней группы Кривова В.М.) (20.11.15 г.);
- «Проверьте физическое состояние своего ребенка» (воспитатель старшей группы Золотова М.Н.) (25.11.15 г.);
- «Семья – здоровый образ жизни» (воспитатель подготовительной к школе группы Папшева О.А.) (28.11.15 г.);
- «Использование нестандартного физкультурного оборудования для развития двигательной активности детей» (воспитатель второй младшей группы Пономарькова О.Н.) (10.12.15 г.);
- «Физические упражнения дома – залог укрепления здоровья ребенка» (воспитатель первой младшей группы Макеева Н.С.) (18.12.15 г.);
- «Утренняя гимнастика в жизни ребенка» (воспитатель старшей группы Помогаева Н.В.) (20.12.15 г.);
- «Растим детей здоровыми» (воспитатель ясельной группы Крючкова Н.П.) (28.01.16 г.);
- «Почему болеют дети: как воспитать стремление к здоровью?» (воспитатель ясельной группы Крючкова Н.П.) (15.04.16 г.).
Для обеспечения детального и качественного анализа деятельности МДОУ Д/с села Поим за 2015-2016 учебный год и подготовки ДОУ к летнему оздоровительному периоду в мае 2016 года были проведены следующие мероприятия:
- итоговый мониторинг уровня овладения детьми умениями и навыками по образовательным областям и развития у детей интегративных качеств личности и мониторинг готовности детей подготовительной к школе группы (музыкальный руководитель, воспитатели групп) (19.05.16 г. – 27.05.16 г.);
- смотр-конкурс готовности участков МДОУ Д/с села Поим к летнему оздоровительному периоду (26.05.16 г. – 30.05.16 г.);
- подготовка отчетов о результатах мониторинга и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в группах (специалисты, воспитатели групп) (23.05.16 г. - 27.05.16 г.);
- составление плана летней оздоровительной работы на 2015-2016 учебный год (старший воспитатель) (27.05.16 г.);
- итоговые групповые родительские собрания (с открытыми показами непосредственно образовательной деятельности) по темам:
- «Растем, играя…» (ясельная группа ) (26.05.16 г.);
- «Итоги работы за год. Питание ребенка летом» (первая младшая группа) (26.05.16 г.);
- «Наши успехи. Итоги работы за год и перспективы» (вторая младшая группа) (30.05.16 г.);
- « Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год. Здравствуй, лето красное!» (средняя группа) (27.05.16 г.);
- «Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год» (старшая группа) (27.05.16 г.);
- «Как повзрослели наши дети! Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год» (подготовительная к школе группа) (30.05.16 г.);
- заседание педагогического совета № 5 на тему: «Анализ деятельности педагогического коллектива МДОУ за 2015-2016 учебный год» (27.05.16 г.);
- производственное совещание «Итоги деятельности ДОУ за 2015-2016 учебный год. Охрана жизни и здоровья детей, соблюдение техники безопасности в летний период» (30.05.16 г.).
II. Состояние здоровья воспитанников
МДОУ Д/с села Поим
Количественные показатели посещаемости воспитанниками МДОУ Д/с села Поим в течение 2015 – 2016 учебного года в сравнении с аналогичными прошлогодними данными представлены в Таблице 1.
Таблица 1.
Анализ посещаемости воспитанниками
МДОУ Д/с села Поим
Учебный год | Количество детей | Посещено детодней | Пропущено всего | Пропущено по болезни | ||
Всего | За год на одного ребенка | За месяц на одного ребенка | ||||
2014-2015 | 118 | 9145 | 9967 | 1594 | 13,50 | 1,5 |
2015-2016 | 114 | 8772 | 10693 | 1019 | 8,93 | 0,99 |
Согласно полученным данным посещаемость в детском саду уменьшилась на 3,1%, заболеваемость снизилась на 2%. Причинами этого являются:
- низкий охват детей прививками против гриппа;
- изношенные деревянные оконные блоки;
- отказ в приеме в ДОУ заболевших детей при утреннем осмотре;
- изменения в процедуре оплаты за детский сад, при которой возросло число дней, пропущенных по болезни (нахождение ребенка на лечении в условиях домашнего режима обозначается как дни болезни);
- снижение родительской дисциплины в вопросах посещения ДОУ.
Таблица 2.
Сравнительный анализ посещаемости воспитанниками
МДОУ Д/с села Поим по группам
за I и II полугодие 2015-2016 учебного года.
Критерии анализа посещаемости | Возрастные группы | |||||||||||
Ясельная группа | I младшая группа | II младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | |||||||
I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | |
Дни посещения всего | 1040 | 1038 | 1246 | 933 | 1186 | 971 | 1021 | 889 | 1350 | 958 | 1073 | 976 |
Пропущено всего | 572 | 567 | 733 | 946 | 685 | 705 | 785 | 815 | 650 | 715 | 883 | 762 |
- по болезни | 501 | 465 | 469 | 736 | 546 | 507 | 514 | 588 | 377 | 503 | 684 | 542 |
- по семейным обстоятельствам | 71 | 102 | 264 | 210 | 139 | 368 | 271 | 227 | 273 | 212 | 199 | 220 |
Процент посещаемости | 64 | 63,7 | 62,7 | 49,7 | 63,5 | 57,25 | 56 | 52 | 67,5 | 57,5 | 54,75 | 56,2 |
Списочный состав группы | 10 | 14 | 24 | 24 | 21 | 21 | 22 | 22 | 24 | 24 | 19 | 19 |
Качественный анализ посещаемости воспитанниками МДОУ Д\с села Поим за I и II полугодие 2015-2016 учебного года позволяет сделать вывод о том, что процент посещаемости детьми ДОУ во втором полугодии во второй группе раннего возраста (на 0,3%), I младшей группе (на 13%), II младшей группе (на 6,25%), средней группе (на 4%) и старшей группе (на 10%) ниже, чем аналогичный показатель за первое полугодие, что обусловлено поступлением в группу вновь прибывших детей и их адаптацией к ДОУ, изменением списочного состава детей и наличием в составе групп часто длительно болеющих (ЧДБ) детей. Процент посещаемости в подготовительной к школе группе за II полугодие 2015-2016 учебного года в сравнении с аналогичным показателем в I полугодии возрос в среднем на 1,4 %. Наиболее высокий процент посещаемости отмечается во второй группе раннего возраста (63,9%) (воспитатели Мельникова Н.Ю, Макеева Н.С..), старшей группе (воспитатели Золотова М.Н..,Помогаева Н.В..) (62,5%) и во II младшей группе (60,4%) (воспитатели Пономарькова О.Н., Сухова О.Н..). Это свидетельствует об эффективности проведенной педагогами групп работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Наиболее низкий процент посещаемости выявлен в средней группе (54%) (воспитатели Кривова В.М., Макеева Н.С.) и в подготовительной к школе группе (55,4%) (воспитатели Папшева О.А., Помогаева Н.В..), что указывает на необходимость усиления работы с родителями воспитанников в вопросах систематического посещения ДОУ и обеспечения мероприятий по укреплению здоровья детей данных возрастных групп.
Для снижения заболеваемости в детском саду проводились оздоровительно-профилактические мероприятия: День Здоровья для детей и родителей, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна согласно календарному планированию, непосредственно образовательная деятельность и досуги по образовательным областям «Здоровье» и «Физическая культура», хождение босиком по ребристой дорожке, полоскание рта после приема пищи, фитотерапия (лук, чеснок), обливание ног в летнее время, второй завтрак (фрукты, соки), витаминизация третьих блюд, ежедневное угловое и сквозное проветривание, кварцевание групповых помещений и т.д.
Для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей комплексно использовались различные средства физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание и движение. Во всех возрастных группах использовались массажные коврики, дорожки и оборудование уголков мелкой моторики для стимуляции акупунктурных зон стоп и кистей рук.
Мебель в групповых помещениях подобрана в соответствии с ростом детей. Ежедневно осуществлялся фильтр при приеме детей, систематически проводился осмотр детей педиатром по возрастам, выполнялся график профилактических прививок, выполнялись назначения врачей, один раз в год осуществлялась дегельминтизация детей. Своевременно выявлялись дети с отклонениями в развитии и направлялись на консультации к различным специалистам.
Изучение фактического состояния спортивного инвентаря и оборудования в групповых помещениях и физкультурном зале МДОУ Д/с села Поим как для совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и для самостоятельной деятельности воспитанников показало, что, несмотря на создание в течение 2015-2016 учебного года спортивных центров в помещениях групп, остается актуальной необходимость его дальнейшего пополнения и обновления в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и требованиями, регламентированными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Таблица 3.
Анализ уровня здоровья воспитанников
МДОУД/с села Поим (количество детей, %)
Учебный год | Группа здоровья | Частоболеющие дети | Физическое развитие | Степень адаптации | |||||||||||
I | II | III | IV | ||||||||||||
Начало | Конец | Начало | Конец | Начало | Конец | Начало | Конец | Начало года | Конец года | Норма | Отклонения | Легкая | Средняя | Тяжелая | |
2014-2015 | 105 78% | 105 78% | 29 22% | 29 22% | - | - | - | - | 17 13% | 13 10% | 132 99% | 1 1% | 64% | 35% | 1% |
2015-2016 | 99 76% | 100 77% | 32 24% | 30 33% | - | - | - | - | 21 16% | 18 13,7 | 129 99% | 1 1% | 60% | 38% | 2% |
Качественный анализ состояния здоровья воспитанников свидетельствует о снижении количества детей, имеющих I группу здоровья на 1% и увеличении количества воспитанников ДОУ со II группой здоровья на 11% в сравнении с 2014-2015 учебным годом, что обусловлено увеличением количества детей раннего возраста, поступавших в детский сад в течение всего 2015-2016 учебного года. Отмечается снижение количества часто длительно болеющих детей к концу 2015 – 2016 учебного года на 2,3%, что ниже прошлогоднего показателя на 0,7%. По сравнению с данными 2014-2015 учебного года на 1% ухудшился процесс адаптации детей к детскому саду. Это обусловлено тем, что в течение 2015-2016 учебного года во вторую группу раннего возраста систематически поступали дети, ранее не посещавшие ДОУ и процесс адаптации воспитанников продолжался в течение всего учебного года. Относительно небольшое снижение данного показателя свидетельствует о высокой эффективности воспитательно-образовательной работы, осуществляемой воспитателями группы Крючковой Н.П., Макеевой Н.С.
Рациональное питание – одно из основных звеньев в общем комплексе мероприятий по укреплению здоровья и профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста, при этом особое значение должно придаваться полноценному питанию детей.
Питание детей в МДОУ Д/с села Поим организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26). Составлено меню на 10 дней, которое согласовано с Роспотребнадзором.
В детском саду соблюдаются все нормы по основным продуктам питания. Калорийность по норме выполняется, ежемесячно сдается отчет по выполнению натуральных норм питания. Проводится С-витаминизация третьего блюда, ежедневно дети получают второй завтрак из свежих фруктов и соков, салаты из свежих овощей.
Ежедневно ведется бракеражный журнал готовой продукции, проводится проверка и делается отметка в журнале сертификатов качества привозимых продуктов, ведется журнал контроля за скоропортящимися продуктами, выставляются суточные пробы, проводится осмотр на кожные заболевания работников пищеблока и младшего персонала с отметкой в журнале «Здоровье».
Еженедельно проводится проверка санитарного состояния всех помещений ДОУ, с отметкой в журнале чистоты.
Пищевые продукты хранятся в холодильниках и в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для контроля за температурой установлены термометры, в холодильниках соблюдается товарное соседство продуктов питания (рыба, мясо, масло, сыр и т.д.), используется посуда и оборудование с соответствующей маркировкой для различных групп продуктов питания, а также регламентированные СанПиН 2.4.1.3049-13 способы обработки продуктов.
Вышеприведенные данные позволяют сделать вывод о наличии целенаправленной и планомерной физкультурной и профилактической работы, проведенной в течение 2015-2016 учебного года в МДОУ Д/с села Поим и направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Вместе с тем, в 2015-2016 учебном году необходимо усилить образовательную деятельность, направленную на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата у детей, осуществлять планомерную работу с родителями воспитанников по вопросам родительской дисциплины, улучшать предметно-пространственную среду ДОУ по физическому развитию детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
III. Результаты мониторинга результатов освоения детьми
основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим
Для детальной оценки уровня успешности освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим с целью повышения качества дошкольного образования в МДОУ Д/с в начале и конце 2015 – 2016 учебного года проводился:
- мониторинг образовательного процесса, заключавшийся в промежуточной и итоговой оценке овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным областям;
- мониторинг детского развития, направленный на выявление уровня развития интегративных качеств личности детей.
Это достигалось путем использования общепринятых критериев развития детей раннего и дошкольного возраста и уровневым подходом к оценке достижений ребенка, что позволило осуществить комплексный подход к оценке развития детей и разработать индивидуальный образовательный маршрут на каждого воспитанника ДОУ.
Мониторинг развития детей второй группы раннего возраста осуществлялся на основе диагностики нервно-психического развития детей 2-3 года жизни, разработанной К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой (2010 г.), в результате которой выявлялась определенная связь между линиями развития, относящимися к формированию различных умений у детей раннего возраста (Таблица 5).
Мониторинг развития детей второй группы раннего возраста
МДОУ Д/с села Поим за 2015 – 2016 учебный год (%)
№ п/п | Основные линии развития детей | Начало года | Конец года | ||
Соответствие критериям | Несоответствие критериям | Соответствие критериям | Несоответствие критериям | ||
1. | Развитие понимания речи | 33 | 67 | 100 | 0 |
2. | Развитие активной речи | 33 | 67 | 71 | 29 |
3. | Сенсорное развитие | 33 | 67 | 63 | 37 |
4. | Развитие игры и действий с предметами | 50 | 50 | 81 | 19 |
5. | Развитие движений | 50 | 50 | 95 | 5 |
6. | Формирование культурно-гигиенических навыков | 33 | 67 | 73 | 27 |
Качественный анализ мониторинга развития детей второй группы раннего возраста МДОУ Д/с села Поим свидетельствует о том, что положительная динамика была достигнута по всем линиям развития детей. Наиболее высокие показатели отмечались при оценке развития понимания речи (на 67%), развития движений (на 45%), культурно-гигиенических навыков (на 40%), развития активной речи (на 38%). Более низкие показатели наблюдались при диагностике развития игры и действий с предметами (на 31%) и сенсорного развития (на 30%). Это связано с приоритетными направлениями воспитательно-образовательной деятельности воспитателей данной группы по социально-коммуникативному развитию (Крючкова П.Н..) и речевому развитию (Макеева Н.С.) и позволяет наметить перспективы дальнейшей воспитательно-образовательной работы с данными детьми в 2016-2017 учебном году.
Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим осуществлялся два раза в год (август – май, в подготовительной к школе группе – в сентябре и в мае). Он обеспечивал возможность оценки динамики достижений детей, отличался сбалансированностью методов, которые предупреждали переутомление воспитанников и позволяли не нарушать ход образовательного процесса.
Мониторинг достижения итоговых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы МДОУ Д/с села Поим проводился в подготовительной к школе группе и включал описание интегративных качеств выпускника ДОУ. Портрет выпускника составлялся педагогическим коллективом ДОУ с учетом нормативных документов и был тесно связан с содержанием основной общеобразовательной программы учреждения.
В процессе мониторинга исследовались физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-ориентированных методик нетестового типа и критериально-ориентированного тестирования и др. В системе мониторинга сочетались низко формализованные (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высоко формализованные методы (тесты, пробы, аппаратурные методы и др.), обеспечивающие объективность и точность получаемых данных.
Результаты мониторинга оформлялись в виде таблиц (мониторинг образовательного процесса и мониторинг интегративных качеств личности)
По результатам мониторинга были получены количественные показатели, представленные в Таблице 6, 7.
Качественный анализ уровня овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным областям показал, что наиболее высокая положительная динамика отмечается у воспитанников первой младшей, средней, старшей и подготовительной группы (в среднем на 37%). Значительно ниже показатели у детей второй младшей группы, что обусловлено их психологическими особенностями и указывает на необходимость повышения профессиональной компетентности воспитателей по вопросам воспитания и обучения детей.
Таблица 6.
Результаты мониторинга образовательного процесса
(уровень овладения воспитанниками МДОУ Д/с села Поим
необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)
Группа | Уровни | Образовательные области | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое Развитие | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни | Физическая культура | Социализация | Коммуникация | Трудовое воспитание, самообслуживание | Формирование основ безопасности | Поисково-исследовательскаяи конструктивная деятельность | Формирование элементарных математических представлений | Формирование целостной картины мира | Развитие речи | Чтение художественной литературы | Рисование | Лепка | Аппликация | Музыка | |||||||||||||||||||||||||||||
Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | ||||||||||||||
Первая младшая | Высокий | 26 | 44 | - | 35 | 4 | 40 | - | 35 | 5 | 44 | - | 13 | - | 26 | - | 21 | - | 30 | - | 21 | 9 | 52 | - | 35 | - | 30 | - | 30 | 20 | 52 | ||||||||||||
Средний | 44 | 52 | 91 | 65 | 22 | 30 | 52 | 52 | 69 | 56 | 52 | 57 | 24 | 53 | 31 | 55 | 31 | 44 | 31 | 55 | 61 | 32 | 65 | 61 | 65 | 66 | 60 | 66 | 50 | 44 | |||||||||||||
Низкий | 30 | 4 | 9 | - | 74 | 30 | 48 | 13 | 26 | - | 48 | 30 | 76 | 21 | 69 | 24 | 69 | 26 | 69 | 24 | 30 | 16 | 35 | 4 | 35 | 4 | 40 | 4 | 30 | 4 | |||||||||||||
Вторая младшая | Высокий | 21 | 45 | - | 10 | 15 | 35 | - | 30 | 20 | 50 | 20 | 40 | 10 | 40 | 10 | 35 | 10 | 40 | 10 | 35 | 15 | 30 | - | 20 | 10 | 25 | - | 20 | 31 | 62 | ||||||||||||
Средний | 63 | 45 | 59 | 67 | 68 | 60 | 70 | 60 | 70 | 45 | 65 | 55 | 67 | 55 | 60 | 55 | 60 | 50 | 60 | 55 | 70 | 65 | 48 | 60 | 42 | 60 | 48 | 60 | 46 | 30 | |||||||||||||
Низкий | 16 | 10 | 41 | 23 | 17 | 5 | 30 | 10 | 10 | 5 | 15 | 5 | 23 | 5 | 30 | 10 | 30 | 10 | 30 | 10 | 15 | 5 | 52 | 20 | 48 | 15 | 52 | 20 | 23 | 8 | |||||||||||||
Средняя | Высокий | 65 | 90 | - | 5 | 22 | 68 | 9 | 37 | 90 | 95 | 35 | 84 | 9 | 68 | 13 | 84 | 13 | 84 | 13 | 84 | 17 | 63 | 5 | 47 | 9 | 47 | 9 | 42 | 19 | 46 | ||||||||||||
Средний | 35 | 10 | 91 | 95 | 70 | 21 | 82 | 58 | 5 | 5 | 57 | 16 | 68 | 32 | 78 | 16 | 78 | 16 | 78 | 16 | 74 | 37 | 87 | 48 | 83 | 48 | 83 | 53 | 44 | 46 | |||||||||||||
Низкий | - | - | 9 | - | 8 | 11 | 9 | 5 | 5 | - | 8 | - | 13 | - | 9 | - | 9 | - | 9 | - | 9 | - | 8 | 5 | 8 | 5 | 8 | 5 | 37 | 8 | |||||||||||||
Старшая | Высокий | 34 | 71 | 9 | - | 16 | 57 | 10 | 43 | 23 | 90 | 36 | 76 | 16 | 43 | 10 | 52 | 10 | 52 | 10 | 52 | 4 | 9 | 14 | 67 | 14 | 67 | 14 | 67 | 29 | 64 | ||||||||||||
Средний | 52 | 29 | 87 | 100 | 60 | 29 | 82 | 43 | 77 | 10 | 60 | 24 | 60 | 52 | 77 | 43 | 77 | 43 | 77 | 43 | 82 | 91 | 78 | 33 | 78 | 33 | 78 | 33 | 50 | 28 | |||||||||||||
Низкий | 14 | - | 4 | - | 24 | 14 | 8 | 14 | - | - | 4 | - | 24 | 5 | 13 | 5 | 13 | 5 | 13 | 5 | 14 | - | 8 | - | 8 | - | 8 | - | 21 | 8 | |||||||||||||
Подготовительная | Высокий | 86 | 88 | 50 | 86 | 69 | 86 | 23 | 90 | 82 | 91 | 82 | 88 | - | 91 | 55 | 86 | - | 82 | 55 | 86 | 32 | 82 | 86 | 87 | 91 | 95 | 86 | 91 | 24 | 41 | ||||||||||||
Средний | 14 | 12 | 50 | 14 | 32 | 14 | 68 | 10 | 18 | 9 | 18 | 12 | 95 | 9 | 36 | 14 | 95 | 18 | 36 | 14 | 68 | 18 | 9 | 13 | 9 | 5 | 9 | 9 | 50 | 50 | |||||||||||||
Низкий | - | - | - | - | - | - | 9 | - | - | - | - | - | 5 | - | 9 | - | 5 | - | 9 | - | - | - | 5 | - | - | - | 5 | - | 26 | 9 | |||||||||||||
Итого | Высокий | 46 | 68 | 12 | 27 | 25 | 57 | 8 | 47 | 44 | 74 | 35 | 60 | 7 | 54 | 18 | 56 | 7 | 58 | 18 | 56 | 15 | 47 | 21 | 51 | 25 | 53 | 22 | 50 | 25 | 53 | ||||||||||||
Средний | 42 | 30 | 76 | 68 | 50 | 31 | 71 | 45 | 48 | 25 | 50 | 33 | 63 | 40 | 56 | 37 | 68 | 34 | 56 | 37 | 71 | 49 | 57 | 43 | 55 | 42 | 56 | 44 | 48 | 40 | |||||||||||||
Низкий | 12 | 2 | 12 | 8 | 25 | 12 | 21 | 8 | 8 | 1 | 15 | 7 | 30 | 6 | 26 | 7 | 25 | 8 | 26 | 7 | 14 | 4 | 22 | 6 | 20 | 5 | 22 | 6 | 27 | 7 |
за 2015 – 2016 учебный год (%)
Таблица 7.
Результаты мониторинга детского развития
(уровни развития интегративных качеств личности у воспитанников МДОУ Д/с села Поим
за 2015– 2016 учебный год (%)
Группа | Уровни | Интегративные качества | |||||||||||||||||||
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками | Любознательный, активный | Эмоционально-отзывчивый | Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками | Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения | Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту | Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе | Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности | Овладевший необходимыми умениями и навыками | |||||||||||||
Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | Н | К | ||||
Первая младшая | Высокий | - | 35 | - | 27 | - | 22 | 13 | 30 | - | 35 | 26 | 48 | 48 | 70 | - | 22 | - | 26 | ||
Средний | 43 | 65 | 61 | 57 | 43 | 65 | 35 | 48 | 35 | 52 | 65 | 52 | 39 | 17 | 48 | 52 | 65 | 74 | |||
Низкий | 57 | - | 39 | 16 | 57 | 13 | 65 | 22 | 65 | 13 | 9 | - | 13 | 13 | 52 | 26 | 44 | - | |||
Вторая младшая | Высокий | 14 | 25 | 11 | 15 | 21 | 35 | 26 | 30 | 20 | 25 | 5 | 10 | 2 | 5 | 16 | 25 | 19 | 25 | ||
Средний | 71 | 75 | 58 | 65 | 56 | 45 | 41 | 50 | 70 | 60 | 75 | 65 | 58 | 60 | 65 | 50 | 64 | 55 | |||
Низкий | 15 | 10 | 31 | 20 | 23 | 30 | 33 | 20 | 10 | 15 | 20 | 25 | 40 | 35 | 19 | 25 | 17 | 20 | |||
Средняя | Высокий | 61 | 100 | 65 | 82 | 69 | 82 | 47 | 82 | 56 | 70 | 30 | 82 | 60 | 82 | 56 | 82 | 65 | 90 | ||
Средний | 39 | - | 35 | 18 | 31 | 18 | 48 | 18 | 44 | 30 | 70 | 18 | 40 | 18 | 44 | 18 | 35 | 10 | |||
Низкий | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
Старшая | Высокий | 23 | 81 | 42 | 67 | 76 | 52 | 16 | 67 | 28 | 52 | 24 | 67 | 15 | 62 | 38 | 71 | 41 | 62 | ||
Средний | 69 | 19 | 50 | 33 | 16 | 48 | 76 | 33 | 64 | 48 | 68 | 33 | 81 | 38 | 54 | 29 | 55 | 38 | |||
Низкий | 8 | - | 8 | - | 8 | - | 8 | - | 8 | - | 8 | - | 4 | - | 8 | - | 4 | - | |||
Подготовительная | Высокий | 54 | 100 | 33 | 100 | 80 | 100 | 42 | 100 | 54 | 100 | 42 | 100 | 33 | 100 | 50 | 100 | 54 | 100 | ||
Средний | 46 | - | 67 | - | 20 | - | 58 | - | 46 | - | 58 | - | 67 | - | 50 | - | 46 | - | |||
Низкий | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
Итого | Высокий | 30 | 67 | 30 | 58 | 49 | 58 | 29 | 69 | 32 | 56 | 25 | 61 | 32 | 64 | 32 | 60 | 36 | 61 | ||
Средний | 54 | 32 | 54 | 35 | 33 | 35 | 52 | 30 | 52 | 38 | 67 | 34 | 57 | 27 | 52 | 30 | 53 | 35 | |||
Низкий | 16 | 1 | 16 | 7 | 18 | 7 | 19 | 1 | 16 | 6 | 8 | 5 | 11 | 9 | 16 | 10 | 11 | 4 |
В ходе сравнительного анализа данных мониторинга детского развития наиболее высокая положительная динамика в развитии интегративных качеств личности отмечается у воспитанников средней, старшей и подготовительной к школе группы (в среднем на 54%), что свидетельствует о высоком качестве воспитательно-образовательной работы педагогов данных групп.
При этом наиболее развитыми интегративными качествами личности детей являются следующие:
- физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками;
- овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
- овладевший необходимыми умениями и навыками;
- способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;
- способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
Вместе с тем, проблемными остаются интегративные качества:
- овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности;
- имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;
- любознательный, активный;
- эмоционально-отзывчивый.
III. Уровень готовности выпускников
МДОУ Д/с села Поим к обучению в начальной школе
в 2015 – 2016 учебном году.
Приоритетной задачей педагогов, работающих в подготовительной к школе группе, являлась подготовка детей к обучению в школе.
Четкая координация работы воспитателей обеспечила высокую эффективность педагогической работы.
Реализация цели и задач педагогической работы осуществлялась воспитателями и музыкальным руководителем в процессе занятий, в процессе организации различных видов детской деятельности, в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей, во взаимодействии с семьями воспитанников.
Диагностика уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной к школе группы представляла собой индивидуальное изучение воспитанников. В процессе диагностики был собран материал, целостно и разносторонне характеризующий как школьную зрелость детей во всех ее показателях, значимых для адаптации к школьной жизни, так и проблемы, которые могут эту адаптацию осложнить. Были собраны данные о развитии особенностях детей, полученные в результате индивидуального психолого-педагогического обследования детей: состояние здоровья, социальная и психолого-педагогическая готовность к школе, развитие школьно-значимых и психофизиологических функций, психологических предпосылок учебной деятельности (Таблица 8).
В школу было выпущено 18 детей. Качественный анализ полученных данных свидетельствует о том, что 90% выпускников подготовительной к школе группы продемонстрировали высокий уровень готовности к школе, а 10% детей имеют средний уровень готовности к школе. Таблица 8.
Уровень готовности выпускников к обучению в школе
в МДОУ Д/с села Поим
в 2015 – 2016 учебном году (%)
№ п/п | Диагностируемые параметры | Уровень сформированности | ||
высокий | средний | низкий | ||
1. | Состояние здоровья | 80 | 20 | - |
2. | Социальная и психолого-педагогическая готовность к школе | |||
Желание учиться в школе | 100 | - | - | |
Учебная мотивация | 86 | 14 | - | |
Умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию | 95 | 5 | - | |
Организованность поведения | 86 | 14 | - | |
Кругозор | 95 | 5 | - | |
Речевое развитие | 95 | 5 | - | |
Усвоение сенсорных эталонов | 100 | - | - | |
Объем зрительного восприятия | 95 | 5 | - | |
Целостность зрительного восприятия | 86 | 14 | - | |
Объем внимания | 90 | 10 | - | |
Распределение внимания | 90 | 10 | - | |
Устойчивость внимания | 90 | 10 | - | |
Слуховая память | 90 | 10 | - | |
Зрительная память | 100 | - | - | |
3. | Развитие школьно-значимых психофизиологических функций | |||
Фонематический слух, артикуляционный аппарат | 86 | 14 | - | |
Мелкая моторика рук | 100 | - | - | |
Пространственная координация, координация движений, телесная ловкость | 90 | 10 | - | |
Координация в системе «глаз – рука» | 100 | - | - | |
4. | Развитие психологических предпосылок учебной деятельности | |||
Познавательная активность, самостоятельность | 100 | - | - | |
Сформированность интеллектуальных умений | 90 | 10 | - | |
Произвольность деятельности | 86 | 14 | - | |
Темп деятельности | 95 | 5 | - | |
5. | Готовность выпускников к школе | 90 | 10 | - |
Изучение состояния психических процессов показало незначительное снижение высокой результативности при оценке целостности зрительного восприятия (86%).
С целью оперативного отслеживания процесса освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ и определения соответствия интегративных качеств личности воспитанников портрету выпускника воспитателем подготовительной к школе группы МДОУ Д/с села Поим Папшевой О.А. в начале и в конце 2015 – 2016 учебного года был проведен мониторинг планируемых итоговых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Таблица 7).
Качественный анализ полученных данных позволяет сделать вывод о том, что в целом уровень готовности выпускников подготовительной к школе группы МДОУ к обучению в школе можно оценить как высокий (от 86% до 100%), а проведенную работу по обеспечению равных стартовых возможностей детей к началу школьного обучения считать достаточно эффективной.
IV. Взаимодействие с родителями воспитанников.
Сотрудничество с родителями – важная часть педагогического процесса в дошкольном учреждении, условие хорошей работы всего педагогического коллектива. Был составлен план работы, в который были включены такие разделы, как родительские собрания, досуги для детей и родителей, анкетирование родителей о работе детского сада, помощь родителей в создании предметно-развивающей среды в группах.
В сентябре прошли групповые родительские собрания, на которых рассматривались цели и задачи воспитания и обучения детей в детском саду на новый учебный год, вопросы психического развития личности ребёнка, создания предметно-развивающей среды.
В течение года проходили консультации для родителей по различным проблемам, изготавливались ширмы и буклеты, проводились совместные спортивные праздники. В октябре было проведено общее родительское собрание на тему «Детский сад и семья -сотрудники!». Родители активно работали на участках в зимний период по благоустройству снежных построек, на летний период привезли песок на участки, оказывали помощь в оформлении участков летом, принимали участие в подготовке к праздникам в детском саду.
В течение учебного года родители принимали активное участие в конкурсе поделок из природного материала «Праздник урожая», в конкурсе украшения групп к Новому году «Зимушка хрустальная», большой успех имела фотовыставка «Мы со спортом крепко дружим», активно и весело прошел спортивный праздник «Веселые старты».
Для родителей во всех группах оформлены информационные стенды с материалами о работе детского сада, уголки с советами специалистов. Но мы понимаем и трудности, которые возникают в работе с родителями. Они связаны с занятостью родителей на работе, нехваткой времени, а подчас и нежелания что-то делать для детского сада. Понимая важность этой работы, мы должны постоянно помнить об этом, включать ее в наши планы.
V. Взаимодействие с внешними организациями.
Дошкольное образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом. Наблюдается тенденция к расширению и углублению связей дошкольного образовательного учреждения с другими образовательными, медицинскими учреждениями и учреждениями культуры. Творческое сотрудничество с образовательными партнерами осуществлялась согласно заключенным договорам и планам мероприятий совместной деятельности.
Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения
Организация | Содержание работы |
Социо-культурный центр с.Поим ДК | Творческие выступления воспитанников МДОУ на концертах |
МОУ СОШ с. Поим им. Липачева | Работа по преемственности |
Детская поликлиника | Медицинское обслуживание воспитанников |
Историко-архитектурный музей | Проведение экскурсий и занятий с детьми |
Библиотечно-досуговый центр | Организация работы «Юные читатели», проведение экскурсий, участие в выставках и конкурсах. |
Музей – усадьба А.П. Анисимовой | Экскурсии и выездные музейные занятия |
Почта «России» | Ведется подписка на педагогические издания |
VI. Выводы.
Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод: деятельность коллектива МДОУ в течение 2015-2016 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Коллектив в 2015 – 2016 учебном году отработал эффективно. Весь объем запланированных мероприятий выполнен.
VII. Рекомендации по формулированию задач
на новый 2016-2017 учебный год
Таким образом, анализ итогов работы ДОУ свидетельствует о необходимости дальнейшей работы в 2016-2017 учебном году по следующим направлениям:
- осуществление образовательной деятельности, направленной на физическое развитие воспитанников через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
- совершенствование педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников в разных видах деятельности, с целью всестороннего развития ребенка в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями детей;
- пополнение предметно-пространственной среды ДОУ и групп в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования.
2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЦЕЛЬ: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
- Сохранение и укрепление физического здоровья детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Способствовать повышению эффективности работы по развитию речевого общения дошкольников в разных видах деятельности, с целью всестороннего развития ребенка в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями детей и федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
От
работка и внедрение разнообразных форм и методов работы с семьей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного
возраста.
3. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ
3.1. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Педагогический коллектив МДОУ работает по следующим документам:
1. Образовательная программа МДОУ Д/с села Поим Белинского района Пензенской области;
2. Годовой план ДОУ;
3. Рабочие программы педагогов ДОУ;
4. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования.
Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.
В ДОУ имеется библиотека методической и художественной литературы, репродукции картин, наглядно-иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал, документация по работе со школой, результаты диагностики, мониторинга детей и анкетирования педагогов.
В детском саду имеются: 1 компьютер, 1 принтер, 1 ноутбук, музыкальный центр, телевизор, проектор, экран, МФУ.
3.2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№ | Тема | Вопросы педсовета | Форма проведения, сроки | Ответствен-ные |
1. | Установочный педсовет «Организация образовательной деятельности дошкольного учреждения на 2016 – 2017 учебный год»: 1.Анализ летней оздоровительной работы с детьми. 2. Анализ готовности МДОУ к учебному году (по итогам проверки) 3. Утверждение годового плана работы МДОУ, образовательной программы МДОУ, режима работы, учебного плана и сетки НОД. 4. Принятие решения педагогического совета | Конференция Август | Тикунова С.Н. заведующая Крючкова Н.П. ст. воспитатель | |
2. | «Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ в контексте с ФГОС ДО» 1. Презентация «Современные инновационные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в ДОУ» 2. Доклад «Формы оздоровительно-развивающей работы с дошкольниками» 3. Итоги тематической проверки «Результативность физкультурно-оздоровительной работы» 4. Тест для самооценки профессиональной подготовки по методике физического воспитания дошкольников. 5. Обсуждения и принятие решения педсовета. | Традиционная Ноябрь | Папшева О.А. воспитатель Золотова М.Н. воспитатель КрючковаН.П. ст. воспитатель КрючковаН.П. ст.воспитатель, педколлектив | |
3. | «Речевое развитие дошкольников: проблемы, пути решения».
5. Текущие вопросы:
6. Обсуждения и принятие решения педсовета. | Традиционная Февраль | Кривова В.М. Пономарькова О.Н.воспитатель Мельникова Н.Ю. Крючкова Н.П. ст. воспитатель Педколлектив | |
4. | «Итоги работы ДОУ за 2016-2017 учебный год» 1. Анализ выполнения годового плана за 2016-2017 уч. год . 2. Анализ заболеваемости детей 3.Отчет воспитателей групп о проделанной работе. 4. Реализация проектной деятельности в течение учебного года. 5. Утверждение плана летней оздоровительной работы. 6. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей в детском саду в летний период. 7. Текущие вопросы:
8. Обсуждения и принятие решения педсовета. | Традиционная Май | Крючкова Н.П. ст. воспитатель медсестра воспитатели КрючковаН.П. ст. воспитатель Тикунова С.Н. заведующая Тикунова С.Н. заведующая Педколлектив |
3.3 КОНСУЛЬТАЦИИ
№ | Тематика | Сроки | Ответственные |
1. | «Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста как основа здорового организма» | сентябрь | Мельникова Н.Ю. |
2. | «Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ как эффективного средства приобщения детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни» | октябрь | Пономарькова О.Н. |
3. | «Развитие нравственно-волевых качеств дошкольников посредством игр» | Ноябрь | Помогаева Н.В. |
4. | «Формирование культуры общения и этикета у младших дошкольников через совместную деятельность взрослых и детей» | декабрь | Папшева О.А. |
5. | «Театрализованные игры в детском саду». | Январь | Макеева Н.С. |
6. | «Развитие устной речи и формирование культуры общения через совместную проектную деятельность дошкольников» | Февраль | Сухова О.Н. |
7. | «Инновационные формы и методы работы со старшими дошкольниками по формированию основ безопасности жизнедеятельности». | Март | Золотова М.Н. |
8. | «Приобщение детей к нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми» | Апрель | Кривова В.М. |
9. | «Русские народные игры и хороводы в детском саду». | май | Вахитова Ф.Р. |
3.4. СЕМИНАРЫ, СЕМИНАРЫ - ПРАКТИКУМЫ, МАСТЕР –КЛАССЫ .
3.5. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 просмотр
Тема: Совершенствовать работу ДОУ по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, формированию у них основ безопасности собственной жизнедеятельности
№ | Тематика | Сроки | Ответственные |
1. | Взаимопосещение образовательной деятельности педагогов с целью анализа организации двигательного режима с использованием здоровьеформирующих педагогических техник: - во второй группе раннего возраста; - в первой младшей группе; - во второй младшей группе. | Сентябрь –октябрь | Мельникова Н.Ю. Макеева Н.С. Помогаева Н.В. |
2. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательная область «Физическое развитие») во второй младшей группе на тему: «Веселый паровозик». | ноябрь | Папшева О.А. |
3. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательная область «Физическое развитие») в средней группе на тему: «Зимние забавы» (физкультурный досуг). | декабрь | Пономарькова О.Н. |
2 просмотр
Тема: Развитие компонентов устной речи и формирование культуры общения дошкольников через совместную деятельность педагогов и детей.
№ | Тематика | Сроки | Ответственные |
1. | Интегрированная непосредственно образовательная деятельность (образовательные области «Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие») в подготовительной к школе группе на тему: «Как сорока клеста судила» (театрализованная деятельность). | Январь | Золотова М.Н |
2. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») в средней группе на тему: «С чего начинается дружба?». | Февраль | Пономарькова О.Н. |
Непосредственно-образовательная деятельность (образовательная область «Познавательно-речевое развитие») для детей старшей группы по развитию речи на тему: «Животные вокруг нас» | Февраль | Сухова О.Н. |
3 просмотр
Тема: Совершенствовать работу по повышению педагогической компетентности в воспитании у дошкольников нравственно-патриотических качеств с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.
№ | Тематика | Сроки | Ответственные |
1. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательная область «Познавательно-речевое развитие») по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик». | Апрель | Помогаева Н.В. воспитатель |
2. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие») во второй младшей группе на тему «Русская березка» | Апрель | Папшева О.А. |
3. | Непосредственно образовательная деятельность (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») в средней группе на тему: «Мое село» | Апрель | Кривова В.М. |
3.6. АКЦИИ, СМОТРЫ, КОНКУРСЫ
№ | Содержание | Сроки | Ответственные |
1. | Смотр групп к новому учебному году | Август | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
2. | Конкурс поделок из природного материала «Подарки осени», выполненных детьми совместно с родителями. | Сентябрь | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
3. | Выставка детских рисунков «Золотая осень!» | Октябрь | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
4. | Конкурс поделок «Золотые руки наших мам », выполненных родителями. | ноябрь | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
5. | Конкурс поделок «Новогодняя красавица», выполненных детьми совместно с родителями. | Декабрь | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
6. | Смотр-конкурс участков «Зимняя сказка» | Январь | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
7. | Акция здоровья «День подвижных игр» | февраль | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
8. | Конкурс праздничных открыток «Как я мамочку люблю!» | март | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели. |
9. | Выставка детских рисунков «День Победы» | апрель | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
10. | Смотр-конкурс готовности участков ДОУ к летнему периоду. | Май | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель Воспитатели |
3.7. РАБОТА В МЕТОДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ
№ | Содержание | Сроки | Ответственные |
1. | Оформление выставок «Новинки методической литературы». | 1 раз в квартал | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель |
2. | Пополнение информационных стендов методического кабинета | В течении года | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель |
3. | Обновление папок методического материала в соответствии с ФГОС дошкольного образования. | В течении года | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель |
4. | Подбор дидактических материалов по образовательным областям «Познавательно-речевое» и «Физическое развитие». | В течении года | Крючкова Н.П. Ст. воспитатель |
4. КОНТРОЛЬ И
РУКОВОДСТВО
№ | ВИДЫ КОНТРОЛЯ | СРОКИ |
4.1. | ФРОНТАЛЬНЫЙ | |
4.1.1. | Подготовительная группа. Тема: «Качество подготовки детей подготовительной группы к обучению в школе». (Заведующая Тикунова С.Н.) | 13-24 апреля 2017 года |
4.2. | ТЕМАТИЧЕСКИЙ | |
4.2.1. | «Результативность физкультурно-оздоровительной работы в возрастных группах МДОУ Д/с села Поим » | 07-25 ноября 2016 года |
4.2.2. | « Эффективность развития связной речи дошкольников» | 26 января- 13 февраля 2016 года |
4.3. | ОПЕРАТИВНЫЙ | |
4.3.1. | 1. Ведение групповой документации 2. Оснащение групп и готовность к новому учебному году | Август |
4.3.2. | 1.Соблюдение режима прогулки. 2.Подготовка воспитателя к занятиям 3.Проверка календарных планов воспитателей. 4.Содержание книжных уголков. 5. Проведение фильтра 6.Культурно-гигиенические навыки при умывании | Сентябрь |
4.3.2. | 1.Проведение родительских собраний 2.Режим проветривания. 3. Анализ осенних развлечений 4. Наличие дидактических игр по задачам программы 5.Культурно-гигиенические навыки вовремя подготовки и приёма пищи. 6.Наглядная педагогическая пропаганда 7.Проведение закаливающих процедур | Октябрь |
4.3.3 | 1.Проверка календарных планов воспитателей. 2.Организация и проведение утренней гимнастики 3.Содержание уголков изодеятельности 4.Оборудование для сюжетно-ролевых игр 5.Содержание и оформление уголков природы в группах. 6.Содержание физкультурных уголков. | Ноябрь |
4.3.4. | 1.Культурно-гигиенические навыки при одевании/раздевании 2.Анализ зимних развлечений 3.Соблюдение режима прогулки. 4. Подготовка воспитателя к занятиям 5.Оборудование для театрализованной деятельности 6.Соблюдение режима дня и организация работы по сезону | Декабрь |
4.3.5. | 1.Проверка календарных планов воспитателей. 2.Режим проветривания. 3.Содержание музыкальных уголков. 4.Содержание уголков ручного труда 5.Наглядная педагогическая пропаганда | Январь |
4.3.6. | 1.Проведение закаливающих процедур 2.Содержание уголков изодеятельности 3. Проведение фильтра 4. Наличие дидактических игр по задачам программы 5.Культурно-гигиенические навыки при умывании 6.Организация и проведение утренней гимнастики | Февраль |
4.3.7. | 1.Анализ весенних развлечений 2.Проверка календарных планов воспитателей. 3.Содержание физкультурных уголков. 4.Содержание физкультурных уголков. 5.Культурно-гигиенические навыки при одевании/раздевании 6.Соблюдение режима прогулки. | Март |
1.Режим проветривания. 2.Подготовка воспитателя к занятиям 3.Содержание и оформление уголков природы в группах. 4. Культурно-гигиенические навыки вовремя подготовки и приёма пищи. 5.Оборудование для сюжетно-ролевых игр | Апрель | |
4.3.9 | 1.Проведение родительских собраний 2.Проверка календарных планов воспитателей. 3.Проведение закаливающих процедур 4. Проведение фильтра 5.Соблюдение режима дня и организация работы по сезону 6.Наглядная педагогическая пропаганда | Май |
4.4. | ЕЖЕДНЕВНЫЙ КОНТРОЛЬ | |
4.4.1. | Выполнение сотрудниками инструкций по охране жизни и здоровья детей | Ежедневно в течение года |
4.4.2. | Соблюдение санэпидрежима | |
4.4.3. | Организация питания детей: сервировка стола, дежурства детей, участие воспитателя в обучении приема пищи. | |
4.4.5. | Проведение воспитателями оздоровительных мероприятий в режиме дня. | |
4.4.6. | Посещаемость детей. | |
4.4.7. | Выполнение сотрудниками режима дня, режима прогулок. | |
4.4.8. | Соблюдение правил внутреннего распорядка | |
4.4.9. | Выполнение сотрудниками должностных инструкций, инструкций по охране труда. | |
4.4.10. | Подготовка педагогов к рабочему дню. | |
4.5. | ПЕРИОДИЧЕСКИЙ | |
4.5.1. | Заболеваемость и посещаемость детей | Май |
4.5.2.. | Выполнение решений педсовета. | В течение года |
4.5.3. | Подведение итогов смотров, конкурсов | В течение года |
4.6. | ИТОГОВЫЙ | |
4.6.1. | Анализ работы за 2016-2017 учебный год | 17-28 мая 2017 года |
5. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА
5.1. ИНСТРУКТИВНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕЩАНИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С НОРМАТИВНО – ПРАВОВЫМИ ДОКУМЕНТАМИ
№ | Название | Ответственные | Место и время проведения |
1. | Инструкция по охране жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках. | ТикуноваС.Н. Заведующая | Производственное совещание Сентябрь май |
2. | Инструктивно – методическое письмо о гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения. | Тикунова С.Н. Заведующая | Производственное совещание Ноябрь |
3. | Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13 | Тикунова С.Н. Заведующая | Производственное совещание Октябрь |
4 | Инструкция по проведению массовых мероприятий в ДОУ. | Тикунова С.Н. Заведующая | Производственное совещание Декабрь |
5 | Знакомство с нормативно-правовыми документами. | Тикунова С.Н. Заведующая | По мере поступления |
5.2. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СОВЕЩАНИЯ | |||
№ | Содержание | Сроки | Ответственные |
1.1 | 1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. О введении правил внутреннего трудового распорядка. Утверждение графика рабочего времени сотрудников. 3. Проведение месячника безопасности детей. | Сентябрь | Заведующая Тикунова С.Н. Председатель профкома Папшева О.А. |
1.2 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. Подготовка к осенним праздникам. 3. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории). 4.Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями. 5. Охрана труда и техники безопасности. 6. Типовые правила пожарной безопасности, профилактические мероприятия, проработка плана эвакуации. | Октябрь | Заведующая Тикунова С.Н. Председатель профкома Папшева О.А. зам. зав. по ХР Гришина В.Н. |
1.3 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2.Организация питания в детском саду. 3. Выполнение санэпидрежима в ДОУ. 4.. Итоги инвентаризации в МДОУ. | Ноябрь | Заведующая Тикунова С.Н., зам. зав. по ХР Гришина В.Н. |
1.4 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 4. Утверждение штатного расписания и графика отпусков. | Декабрь | Заведующая Тикунова С.Н., |
1.5 | 1.Утверждение плана работы на месяц. 4. Тарификация на 2017-2018 уч. год. 5. Внесение изменений в Положение о порядке установления доплат, надбавок и иных выплат стимулирующего характера работникам МДОУ. 6. Выборы комиссии по распределению доплат, надбавок. | Январь | Заведующая Тикунова С.Н., Председатель профкома Папшева О.А. старший воспитатель Крючкова Н.П. зам. зав. по ХР Гришина В.Н. |
1.6. | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Февраль | Заведующая Тикунова С.Н., старший воспитатель Крючкова Н.П. |
1.7. | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Март | Заведующая Тикунова С.Н., |
1.8. | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Апрель | Заведующая Тикунова С.Н., зам. зав. по ХР Гришина В.Н. |
1.9. | 1.Утверждение плана работы на месяц. 4.Соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей 5.Итоги работы коллектива за 2016-2017 уч. год | Май | Заведующая Тикунова С.Н старший воспитатель Крючкова Н.П. зам. зав. по ХР Гришина В.Н. |
2.0. | 1. Отчет по выполнению коллективного договора. | Июнь | Заведующий Тикунова С.Н. |
6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
6.1 РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
ОБЩИЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ:
№ | Тематика | Срок проведения | Ответственные |
1. | Тема: «Совместная деятельность детского сада и семьи для успешного развития коммуникативных навыков ребенка», • Анализ работы детского сада за прошедший учебный год: достижения детского сада. • Задачи на учебный год. • Готовность детского сада к учебному году • Связь с общественными организациями села. • Организация новых форм работы с семьёй: совместные досуги с детьми. | Сентябрь | Старший воспитатель Крючкова Н.П. Заведующая Тикунова С.Н. . |
2. | Итоги работы МДОУ за 2016-2017 учебный год.
| Май | Музыкальный руководитель Вахитова Ф.Р., старший воспитатель Крючкова Н.П. Заведующая Тикунова С.Н. |
ТЕМАТИКА ГРУППОВЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ
СОБРАНИЙ
Возрастная группа | Тематика | Сроки |
Ясельная группа | 1. «Адаптация ребенка в детском саду. Почему дети разные?» 2. «Что значит любить своего ребенка?». 3. «Мой ребенок, какой он?» | сентябрь январь май |
I младшая группа | 1. «Я самее себя. О кризисе 3-х лет». 2. «Роль взрослых в развитии речи дошкольников». 3.«Итоги работы за год. Игра – спутник детства». | сентябрь Январь май |
II младшая группа | 1. «Роль матери и отца в развитии и воспитании ребенка 3-4 лет». 2. «Капризы и упрямство детей 3-4 лет». 3. «Роль игры в жизни дошкольника». | сентябрь Январь май |
Средняя группа | 1. «Наши дети повзрослели». 2. «Мальчики, девочки – два разных мира». 3. «Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год. Здравствуй, лето красное!» | Сентябрь Декабрь Май |
Старшая группа | 1. «Знаете ли вы своего ребенка? Особенности развития ребенка 5-6 лет». 2. «Чтобы ребенок рос здоровым». 3. «Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год.» | сентябрь Январь Май |
Подготовительная группа | 1. «Подготовка детей к школе». 2. «Семья – здоровый образ жизни». 3. «Как повзрослели наши дети! Итоги воспитательно-образовательной работы за учебный год». | сентябрь Январь Май |
6.2. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
№ | Тематика | Сроки | Ответственный |
1. | 1. Оказание консультативной помощи: - по заявке родителей; - проблемная; - оперативная. | В течение года | Заведующая Тикунова С.Н. |
2. | Заочное консультирование через групповые информационные стенды (по плану воспитателей) | В течение года | Воспитатели |
3. | Заочное консультирование через медицинские информационные стенды | В течение года | Медсестра Ефимова Т.Н. |
4. | Информирование родителей через сайт МДОУ | В течение года | Заведующая Тикунова С.Н. |
6.3. ПЛАН РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПРАВ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
Наименование мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
1. Разработка Положения о постановке на внутрисадовский учет и снятии с учета | Сентябрь | Заведующая Тикунова С.Н., воспитатели |
2. Выявление неблагополучных семей | В течение года | воспитатели |
3. Изучение причин неблагополучия семьи | По мере выявления | воспитатели |
4. Ведение картотеки неблагополучных семей | В течение года | воспитатели |
6. Консультации для родителей | По плану | воспитатели |
7. Разработка и распространение памяток для родителей; оформление стендовой информации; групповых папок на тему «Права детей» | В течение года | воспитатели |
8. Оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по охране прав детей | Сентябрь | Заведующая Тикунова С.Н. |
9. Заседание малого педсовета с приглашением родителей из неблагополучных семей | По мере необходимости | Заведующая Тикунова С.Н. |
10. Рейды в неблагополучные семьи | По мере необходимости | Воспитатели |
11. Сотрудничество (органы опеки и попечительства), инспектором КДН | В течение года | Заведующая Тикунова С.Н. |
12. Ежедневный осмотр и беседа с детьми из неблагополучных семей | Ежедневно | Воспитатели |
19. Индивидуальные беседы и консультирования по возникающим вопросам | В течение года | Заведующая Тикунова С.Н., педагоги ДОУ |
20. Анализ работы с неблагополучными семьями | Январь, май | Крючкова Н.П. Ст воспитатель |
7. АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
месяц | Содержание работы | Ответственные |
Сентябрь | 1. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах. 2. Работа по благоустройству территории. 3. Рейд по охране труда. | Тикунова С.Н. Завед. Гришина В.Н. Завхоз. |
Октябрь | 1. Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ. 2. Работа по обновлению мягкого инвентаря – постельного белья 5. Списание малоценного и ценного инвентаря. 6.Работа с родителями по благоустройству территории | Тикунова С.Н. Заведующая; Папшева О.А. Председ.профком Гришина В.Н. Завхоз. |
Ноябрь | 1.Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ. 2.Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала 3.Контроль за расходованием средств на хозяйственные нужды. 4.Подготовка к зиме(оклейка окон, уборка территории). | Тикунова С.Н. Заведующая; Папшева О.А. Председ.профком Гришина В.Н. Завхоз. |
Декабрь | 1.Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную 2.Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений 3.Работа по составлению нормативной документации 4.Работа по оформлению ДОУ к Новому году. 5.Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел. | Тикунова С.Н. Заведующая; Папшева О.А. Председ.профком Гришина В.Н. Завхоз. |
Январь | 1. Очистка крыши.Ревизия электропроводки в ДОУ 2. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов. 3. Оперативное совещание по противопожарной безопасности 4. Разработка плана развития ДОУ и уставных документов. 5. Утвердить авансовые отчеты, акты на списание основных средств в соответствии с требованиями. | Тикунова С.Н. Заведующая; Папшева О.А. Председ.профком Гришина В.Н. Завхоз |
Февраль | 1.Проверка организации питания по СанПиНу. 2.Выполнениесанэпидрежима в ДОУ 3.Состояние охраны труда на пищеблоке 4.Подготовить инвентарь, оборудование к проведению работ на территории детского сада. | Тикунова С.Н. Заведующая; Папшева О.А. Председ.профком Гришина В.Н. Завхоз |
Март | 1. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов 2. Анализ накопительной ведомости в ДОУ. 3. Рейд по проверки санитарного состояния групп | Тикунова С.Н. Заведующая; Гришина В.Н. Завхоз |
Апрель | 1. Работа по упорядочению номенклатуры дел 2. Работа по благоустройству территории: -подстричь деревья, кустарники; -подготовка грядок, цветников. | Тикунова С.Н. Заведующая; Гришина В.Н. Завхоз |
Май | 1. Ремонт и покраска оборудования на участке. 2. Подготовить к смотру - конкурсу участки. 3. Приобрести игрушки для летне-оздоровительной компании. | Тикунова С.Н. Заведующая; Гришина В.Н. Завхоз |
Июнь | 1.Завоз песка на участки. 2.Работа по благоустройству клумб. | Гришина В.Н. Завхоз |
Июль | 1.Рейд по проверки санитарного состояния участков. | Тикунова С.Н. Заведующая; Крючкова Н.П. Стар.воспитатель |
Август | 1.Подготовка помещений ДОУ к новому учебному году (планерка). | Тикунова С.Н. Заведующая; .Крючкова Н.П. Стар.воспитатель |
7.2. ГРАФИК АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Соблюдение техники безопасности и выполнение сан.эпид. режима. | Постоянно | Папшева О.А. Председ.профсоюза Гришина В.Н. Завхоз; |
2. | Состояние финансово - хозяйственной документации | в течение года | Гришина В.Н. Завхоз; |
4. | Документация и отчётность подотчётных лиц | 1 раз в месяц | Гришина В.Н. Завхоз; |
Анализ заболеваемости детей и выполнение плана по детодням | 1 раз в месяц | Воспитатели | |
Сохранность имущества | Постоянно | Обслуживающий персонал, Гришина В.Н. Завхоз |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа подготовительной группы-1 муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №6 «Медвежонок» г. Ртищево Саратовской области» на 2022/2023 учебный год.
Рабочая программа подготовительной группы-1 муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №6 «Медвежонок» г. Ртищево Саратовской области» на 2022/20...
Годовой план Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «Алёнушка» на 2016 -2017 учебный год.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Годовой план работы составлен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста.Содержание образовательного процесса осуществляется в соответст...
Рабочая программа воспитателей в общеобразовательной группе младшего дошкольного возраста муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №103» Заводского района г. Саратова на 2017-2018 учебный год
I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. 1. Пояснительная записка Рабочая программа общеобразовательной группы младшего дошкольного возраста «Капитошка» МДОУ «Детский сад комбинированного вида...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский/сад с.Звонарёвка Марксовский район Саратовская область Конспект Интегрированной непрерывной образовательной деяте
НОД «Путешествие по России»...
Учебный план групп компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 47 «Веселинка» города Димитровграда Ульяновской области на 2020-2021 учебный год
Обязательная часть основана на:1. Коррекционной программе «Примерная адаптированная образовательная программа для детей с 3 до 7 лет, имеющих тяжелые нарушения речи» (под ред. Л.В. Лопатин...
Планирование образовательной деятельности по освоению основной образовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №55» Энгельсского муниципального района Саратовской области во второй
Аннотация к планированию образовательной деятельности по освоению основной образовательной программы дошкольного образования составлена воспитателем.В основе Планирования лежат концептуальные положени...