Памятка для воспитателей "Организация летней оздоровительной работы с детьми в детском саду"
консультация (старшая группа) на тему

Организация летней оздоровительной работы в старшей группе:

        Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольники на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса. 
        Лето – особый период в жизни каждого ребенка. От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов. 
        Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
        Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней воспитатель старшей группы.  Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам.

Примерная тематика:

1. Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми:

• Вариативность утренних гимнастик на данный период.
• Организация подвижных игр (игровые упражнения, игры-забавы, физкультурные упражнения, спортивные игры, "школа мяча", "школа скакалки", игры-эстафеты).
  
• Проведение праздников и досугов («Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», Спортивные развлечения «Мы сильные, ловкие, выносливые»).
• Игры для похода или прогулки в лес.
• Игры с  водой.

2. Мир природы:

• Календарь сезонных наблюдений, явлений (насекомыми, рыбами, растениями, птицами и т.д.).
• Природа края, в котором мы живём.
• Организация работы в цветнике.
• Тайны природы, лекарственные и ядовитые растения.
• Профилактическая работа с детьми по предупреждению отравлений ядовитыми растениями.
• 3. Игра:

• Организация разных видов игр в летний период.

4. Художественно-изобразительная деятельность:

• Нетрадиционные приёмы в изобразительной деятельности.
• Развитие детского творчества:

Конкурс детского рисунка «Бережем природу», «Люблю берёзку русскую!», «Рисунки на асфальте», "Мой город летом",  и т.д.

Аппликации на темы "Во поле береза стояла", "Дары леса", "Жуки и бабочки".

Оригами на тему "Цветы и птицы родного края";

5. Летние праздники и досуги:

• Знакомим детей с русскими народными праздниками: «Праздник берёзки», «Праздник Ивана Купала» и т.д.
• Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период (Вечера развлечений для детей «Лесовичок», «Любимые герои сказок», «Кукольный театр» и т.д.).

6. Основы безопасности жизнедеятельности детей:

• Изучаем правила пожарной безопасности: "Служба 01"; прочитать книжки по данной тематике (С.Я. Маршак "Кошкин дом", "Рассказ о неизвестном герое", Г.М. Цыферов "Жил на свете слоненок").
• Беседы с детьми с рассматриванием картинок "В мире опасных предметов и приборов».
• Организация работы «Внимание дорога».

7. Краеведение:

• Проведение экскурсий к памятным местам.
• Тематика конкурсов детского творчества

8. Организация работы с родителями:

•  Темы групповых бесед и консультаций для родителей можно рекомендовать:  "Как беречь здоровье летом?"; "Как предупредить простуду?";  "Как оказать первую помощь себе и детям (при ушибе, ссадине, укусах осы, пчелы, кровотечении из носа)?"; "Зачем надо каждый день много гулять и заниматься физкультурой?"; "Как надо вести себя у воды, в лесу?" и т. д.
• Формы с родителями можно использовать в летний период (дни открытых дверей, встречи с горожанами, интересными людьми, живущими рядом, совместная трудовая деятельность).