Проект на тему: «Использование фольклора в музыкальном воспитании дошкольников»
проект (старшая группа) на тему
Знакомить детей с творчеством русского фольклора.Прививать детям любовь к своей Родине и её традициям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 125.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Проект на тему: «Использование фольклора
в музыкальном воспитании дошкольников»
Актуальность
На современном этапе главная задача музыкального воспитания дошкольников средствами фольклора – повернуться лицом к народной музыке, начиная с самого раннего возраста, когда еще только закладываются основные понятия у ребенка, формируется речь и мышление, развиваются способности, умения и навыки.
Интерес и внимание к народному искусству, в том числе музыкальному, в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями. Значение различных форм русского фольклора в музыкальном образовании дошкольников трудно переоценить. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время. Нельзя не отметить роль народной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Наши предки оставили нам воистину неисчерпаемый источник народной мудрости. Немного творчества, выдумки, импровизации и из старых обрядовых народных гуляний получатся замечательные праздники для наших детей.
Поэтому свою основную задачу как педагога я вижу в том, что бы как можно полнее познакомить своих воспитанников с русским народным творчеством, привить им любовь к русской музыкальной культуре и русским традициям. Сделать так, что бы и они в свою очередь передали эту любовь своим детям.
Именно поэтому стала актуальным разработка проекта «Использование фольклора в музыкальном воспитании дошкольников».
Проблема
Проанализировав результаты работы с воспитанниками, я пришла к выводу, что у детей недостаточный слуховой багаж произведений музыкального фольклора. Для решения этой задачи и будет продолжаться работа с ребятами, педагогами и родителями по «вплетению» музыкального фольклора в жизнь ребенка.
Предметом данной проектной деятельности является путь приобщения дошкольников к народной культуре.
Цель проекта: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народным фольклором.
Задачи проекта:
- Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.
- Познакомить детей с русскими народными песнями различных жанров, со звучанием и внешним видом русских народных инструментов.
- Формировать исполнительские навыки в области пения, движения, музицировали.
- Развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора.
- Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности.
- Развивать воображение, творческие и актерские способности.
- Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу.
Новизной и отличительной особенностью проекта является приобщение детей к творческой деятельности; создание игровых миниатюр, инсценировок народных фольклорных праздников, а также знание истоков народного творчества.
Тип проекта:
По продолжительности: средней продолжительности.
По доминирующей линии: практико–ориентированный.
По содержанию: социально-педагогический.
Участники проекта: дети дошкольного возраста, воспитатели, музыкальные руководители, преподаватель изобразительной деятельности, родители.
Этапы реализации проекта
I. Организационно-подготовительный
- Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;
- Определение цели и задач проекта;
- Подбор литературы, пособий, атрибутов;
- Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.
II. Основной
- Непосредственно-образовательная деятельность с детьми.
- Совместная деятельность
- Самостоятельная деятельность детей.
III. Заключительный
- Обобщение результатов работы;
- Анализ деятельности.
прикладного искусства; создание календаря праздников, состоящего из детских работ.
Материально- технические ресурсы:
- музыкальный зал для занятий с детьми;
- музыкальные инструменты: бубен, трещотка и.т.д.;
- проектор
- экран
- технические средства обучения: магнитофон, видео- и аудиоаппаратура,
- наборы СD - дисков, микрофоны и др.;
- зал для проведения праздников;
- национальные костюмы.
3. Методическое обеспечение:
- дидактический и раздаточный материал;
- пособия по народному творчеству;
- комплект методической и теоретической литературы;
- Разработанные сценарии игр и праздников.
- Картотека игр
- Литература
- Интернет ресурсы
Ожидаемые результаты:
Дети проявят активный интерес и желание заниматься музыкальным фольклором:
У детей будут сформированы навыки актёрского мастерства, коммуникативные способности;
.Воспитатели получат интересную технологию работы с детьми, основанную на создании образно
Игровых ситуаций, требующих от детей перевоплощения, работы фантазии, воображения. Они сделают вхождение в мир фольклора для ребёнка желанным, интересным, занимательным, личностно окрашенным и значимым. Также педагоги приобретут опыт в изготовлении костюмов бутафории, реквизита и опыт совместного сотрудничества с детьми и родителями.
План мероприятий
Этап | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Организационно подготовительный | Анкетирование воспитателей анкетирование родителей Мониторинг творческих способностей, Наблюдения | Сентябрь | Музыкальный Руководитель, воспитатели |
Основной | Консультация для воспитателей «Музыкальный фольклор в жизни детей дошкольного возраста | Октябрь | Музыкальный руководитель |
Конкурс знатоков народной музыки | Ноябрь | Музыкальный руководитель | |
Народная мозаика | Декабрь | Музыкальный руководитель | |
Семинар практикум с родителями | Январь | Музыкальный руководитель воспитатели | |
Семинар- практикум для родителей «Знакомство с детским фольклором. | Февраль | Музыкальный руководитель | |
Круглый стол с участием родителей «Роль народного фольклора в детском саду | Март | Музыкальный руководитель воспитатели | |
«Мастер-класс» для родителей «По изготовлению кукол оберегов» | Апрель | Музыкальный руководитель | |
Анкетирование воспитателей анкетирование родителей Мониторинг творческих способностей, Наблюдения | Май | Музыкальный руководитель воспитатель | |
Культурно- досуговое мероприятие «Пасха» | Май | Музыкальный руководитель воспитатель |
План мероприятий с детьми
Название мероприятия | Форма проведения | Предварительная работа | Материал | Направление |
«Зимние святки» | Развлечение | Беседа с детьми о святочных праздниках, обычаях. Знакомить детей с Рождественскими песнями и колядками. | Музыкальные инструменты | Социально-личностное развитие |
«Рождество» | Праздник | 1 занятие: Рассказ музыкального руководителя о рождественских песнях и колядках. 2 занятие: Рассказ об обычаях на святки рядиться, чтобы изменить свою внешность. Пение колядки Проведение русских народных игр. 3 занятие Рассказ о новогодних песнях «Овсенях» о гаданиях под новый год с пением. | Иллюстрации с изображением ряженных | Художественно-эстетическое развитие |
«Пришла Коляда-отворяй ворота!» | Развлечение | Беседа о празднике Масленице, о традициях, обрядах, Обычаях. Разучивание приговорок, прибауток, Закличек, песен. Разыгрывание сценок колядования. Загадки. Проведение русских народных игр» Бабка Ёжка» «Прялица» Рассказ о святочных гаданиях | Костюмы ряженых Шумовые и музыкальные инструменты. | Позновательно-речевое развитие. |
Масленица | Русский праздник. | Рассказ музыкального руководителя о Масленице. Проведение русских народных игр. «Горшки» и Гори, Гори ясно» | Костюмы ряженых Шумовые и музыкальные инструменты. | Физическое развитие. |
Знакомство детей с масленичными песнями. | «Посиделки» | Знакомство с песнями которые пели в эти дни. Проведение русской народной игры « Горелки» | Костюмы ряженых Шумовые и музыкальные инструменты. | Позновательно-речевое развитие. |
«Алексей с гор потоки» | Развлечение | Рассказ о народном празднике. Проведение русских народных игр»Кораблики,»Родничок» | Иллюстрации Обручи. Ленточки голубые | Физическое развитие. |
Вербное воскресенье. | Развлечение | Посещение «избы».рассказ Хозяюшки о празднике Вербного воскресенья и вербе, обычаях, приметах. Проведение русских народных игр: Верба -вербочка, «Заря –заряница» Исполнение русских народных песен. | Веточки вербы Народные костюмы. | Художественно-эстетическое развитие |
Пасха. | Праздник. | 1 занятие: Рассказ музыкального руководителя о праздновании Пасхи, Проведении русских народных игр: «Верба-вербочка», «Солнышко-вёдрышко» Знакомство с пасхальными песнями. 2 занятие: Рассказ об обычае на Пасху обмениваться яйцами, о значении этого действия о праздновании последнего дня пасхальной недели-Красной горки. 3 занятие: Разучивание пасхальных песен, приговорок, Раскрашивание Пасхальных яиц. Проведение русских народных игр с яйцами и « «Прялица» | Костюмы Музыкальные инструменты Макет горки Пасхальные яйца. | Социально-личностное развитие |
Троица. | Летний праздник. | Рассказ педагога о праздновании Троицы, об обрядах»Завивания» берёзки «Кумления и «проводах русалок» Проведение русских народных игр «Венок» и «В кресты» хоровода» Во поле берёзонька стояла» Исполнение песен про берёзоньку. | Демонстрацион ный материал. | Позновательно-речевое развитие. |
Ресурсное обеспечение проекта
1.Нормативно – правовой ресурс
- согласование проекта с администрацией детского сада;
- утверждение проекта с администрацией детского сада;
- утверждение проекта на заседании творческой группы педагогов
2. Материально- технический ресурс
- приобретение инвентаря, расходного материала для изготовления пособий и создания специальной среды в музыкальном зале и в группах
3. Информационный ресурс:
- подбор методической и познавательной литературы по теме;
Примерная образовательная программа «Детство», под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберид-зе, О.В.Солнцевой.
Программа « Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О.Л.Князева, М.Д Маханёва.
Программа « Школа этнической социализации»( Л.В Суровяк, Новосибирск 2014.
Система работы по формированию культуры здорового образа жизни
«Наша традиция -Быть здоровыми!» ( Жуковин И.Ю. Карепова Т.Г)
Сбор информации по теме проекта из Интернета и периодических изданий.
Материально-техническое;
Реализация проекта требует изготовления информационных материалов для родителей воспитанников.
Оформление мини музея ,иллюстраций, картотек .
Кадровое обеспечение :
Разработку и реализацию проекта обеспечивают штатные работники МАДОУ «Центр развития №13
1.Музыкальный руководитель Сысуева Валентина Фёдоровна.
2. Старший воспитатель педагог
3.Воспитатели высшей категории
Список литературы
1. Бундарина Т.А Знакомство детей с русским народным творчеством С.Петербург,1998\
2. Боронина,Е.Г.»Оберег» Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду.‒ М.:, ‒Владос,1999
3.Ветлугина Н.А.Музыкальное развитие ребёнка М.Просвещение,1988
4.Дзержинская,И.Л.,Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и музыкальных руководителей детского сада(из опыта работы)-М.:Просвещение,1985-160с.,нот
5.Дошкольная педагогика,5 - издание, С. Л. Козлова, Т. А. Куликова, Москва, Академия 2004
6.Закон РФ» Об образовании( в редакции 20.07.2004 года)
7.Картушина М.Ю.Русские народные праздники в детском саду. М.,2006
8.Картушина.М.Ю. Проблемы современного музыкального воспитания дошкольников. Управление дошкольного образования №5/2005
9.Калинина Р.Р.Программа творческо-эстетического развития ребёнка. С.-Петербург, 2002
10.Калинина Т.В.Новые информационные технологии в дошкольном детсве Ж. Управление ДОу 2008
11 .Кольцова М.И. Русский фольклор на музыкальных занятиях, утренниках. Дошкольное воспитание №5.1993
12.Князева О. Л. Маханёва, М. Д Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
13.Мельников М.Н. Детский фольклор и проблемы народной педагогики, Новосибирск, Просвещение, 1987
14.Остроух Г.А. Музыкальный фольклор как средство музыкальных способностей детей. Дошкольное воспитание №1994.
15. Старикова К.Л.У истоков народной мудрости, Екатеренбург, Свер. Область Отделение педагогического общества 1994.
16.Старикова К.Л.Народные обряды и обрядовая поэзия,Екатеренбург. Отделение педагогического общества 1994..
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/05/picture-759882-1580902190.jpg)
Консультация для педагогов по теме: «Использование юмора в воспитании дошкольников»
Известно, что от характера межличностных отношений детей, от социального статуса каждого ребенка зависит насколько комфортно чувствуют себя наши воспитанники. Обычно в каждой группе есть конфликтные, ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/03/picture-728740-1451841041.jpg)
Проект на тему: «Использование фольклора в музыкальном воспитании дошкольников»
Знакомить детей с творчеством русского и мордовского народа....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/21/picture-1039504-1526892261.jpg)
Выступление на педсовете на тему «Основные задачи музыкального воспитания дошкольника».
Перед музыкальным руководителем ставится задача развития прежде всего личности дошкольника, его нравственного, поведенческого и морального облика посредством музыкальных занятий, праздников, досугов....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/09/picture-1337045-1623227737.jpg)
Проект «Региональный компонент в содержании музыкального воспитания дошкольников».
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа, особенно остро встает вопрос глубокого и научного обоснования наци...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/02/picture-967782-1509617199.jpg)
Музыкально- творческий проект : "Использование фольклора в музыкальном воспитании дошкольников".
Музыкально- творческий проект : "Использование фольклора в музыкальном воспитании дошкольников"....
Презентация по теме:"Использование геральдики в воспитании дошкольников"
В презентации освещаются вопросы по изучению гербов в дошкольном возрасте, с какого возраста следует начинать изучение, с какой целью изучать, какие методические приёмы и дидактические игры помогают и...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/26/picture-724247-1461696458.jpg)
Творческий проект на тему: "Использование фольклора в музыкальном воспитании детей ранего возраста"
Русский фольклор - одно из действенныхи ярких средств, таящий огромные возможности....