Документация к тематической проверке по теме: "Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников"
методическая разработка на тему
Здесь представлен приказ, который необходимо издать перед тематической проверкой с приложением - планом проверки "Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников", критерии оценки и карта анализа наглядной информации по данной теме.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14 села Марьино муниципального образования Успенский район
Приказ
07.10.2015г. №
О проведении тематической проверки
« Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников»
Во исполнении годового плана п р и к а з ы в а ю:
1. Провести тематическую проверку по теме « Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников»
с 16.11.2015 г по 23.11.2015 г согласно приложению № 1.
2. Каждому педагогу к 20.11.15 г представить справку-анализ по данной теме с приложением фото-отчетов по проведенным мероприятиям.
2. Контроль над выполнением настоящего приказа оставляю за собой.
заведующая ДОУ __________ /И.Г. Нагорная/
С приказом ознакомлены:
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
«_____»______________2015 г ______________/________________________/
приложение № 1 к приказу № от 07.10.15 г.
ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ
« Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников»
№ п/п | Мероприятия | Время проведения | Ответственный |
1. | Анализ планирования работы с родителями по развитию речи и воспитанию коммуникативных навыков дошкольников | 16.11.15 г. | Старший воспитатель |
2. | Наличие и разнообразие пособий для развития речи и воспитания коммуникативных навыков дошкольников (умение и возможность посоветовать их родителям для индивидуальной работы с детьми в домашних условиях) | 17.11.15 г. | Заведующая, Старший воспитатель |
3. | Разнообразие форм и методов работы по педагогическому просвещению, повышению педагогической компетенции родителей по вопросам формирования и развития коммуникативных способностей воспитанников (Семинары, практические занятия, конференции, круглые столы, беседы, родительские собрания, консультации, памятки, наглядная информация на стендах, родительских уголках и сети -интернет). | 18.11.15 г | заведующая ДОУ |
4. | Результаты включения родителей в деятельность по развитию коммуникативных способностей дошкольников (совместные мероприятия, конкурсы, викторины, соревнования, праздники, развлечения, проекты, создание семейных фотоальбомов, стенгазет. Оформление группы к тематическим неделям и календарным праздникам). | 19.11.15 г | старший воспитатель |
6. | Составление справки по результатам проверки. | 20.11.15г. | Старший воспитатель |
заведующая ДОУ ___________/И.Г. Нагорная/
Критерии оценки по тематическому контролю « Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников».
№ п/п | Мероприятия | группы | |||
2 мл | Средняя | Старшая | Подготов. | ||
1. | Анализ планирования работы с родителями по развитию речи и воспитанию коммуникативных навыков дошкольников | ||||
2. | Наличие и разнообразие пособий для развития речи и воспитания коммуникативных навыков дошкольников (умение и возможность посоветовать их родителям для индивидуальной работы с детьми в домашних условиях) | ||||
3. | Разнообразие форм и методов работы по педагогическому просвещению, повышению педагогической компетенции родителей по вопросам формирования и развития коммуникативных способностей воспитанников (Семинары, практические занятия, конференции, круглые столы, беседы, родительские собрания, консультации, памятки, наглядная информация на стендах, родительских уголках и сети -интернет). | ||||
4. | Результаты включения родителей в деятельность по развитию коммуникативных способностей дошкольников: совместные мероприятия, конкурсы, викторины, соревнования, праздники, развлечения, проекты, создание семейных фотоальбомов, стенгазет. Оформление группы к тематическим неделям и календарным праздникам. | ||||
старший воспитатель _______________/Куликова С.С./
Карта анализа наглядной информации по теме: « Организация работы по формированию педагогической компетенции родителей по развитию коммуникативных навыков дошкольников»
№ п/п | Критерии анализа | Возрастные группы | |||
2 младшая | Средняя | Старш. | Подг. | ||
1. | Конкретность информации | ||||
2. | Доступность предлагаемого материала | ||||
3. | Эстетическое оформление наглядных материалов | ||||
4. | Педагогическая целесообразность | ||||
5. | Форма подачи материала | ||||
Папки-передвижки | |||||
Стенды, родительские уголки | |||||
Информационные памятки | |||||
6.. | Информация на сайте детского сада | ||||
старший воспитатель _____________/Куликова С.С./
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника»
Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдру...
"Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника"
Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Как же помочь ребен...
Статья «Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника»
Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдруг заме...
Справка по итогам тематической проверки на тему: « Организация развивающей предметно - пространственной среды в МАДОУ «Солнышко» в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
Справка по итогам тематической проверки на тему: « Организация развивающей предметно - пространственной среды в МАДОУ «Солнышко» в соот...
Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника
Данный материал может быть полезен воспитателям детских садов....
«Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника»
Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдруг заме...
«Формирование педагогической компетенции родителей в развитии речевых навыков ребенка в семье через семейное чтение»
Старший дошкольный возравс-это период когда у ребёнка развивается и существенно формируется словарь и грамматические категории. И чтобы активно вовлечь в это процесс родителей, в нашем дошкольном учре...