КТП 2 младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Тема

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

До

свидания, лето,

здравствуй, детский сад!

Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).

1 неделя сентября

Развлечение для детей, организованный сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении (а подвижных играх, викторинах).

День воспитателя

Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму

2-я неделя сентября

- день открытых дверей;

- выставка рисунков («Моялюбимая воспитательница».«Мой любимый детский сад», и др.);

- завершение конструирования здания детского сада.

Осень

Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.

Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

3-4 неделя сентября

Праздник «Осень». Выставка детского творчества.

Я в мире человек

Формировать начальные представления о

здоровье и здоровом образе жизни.

Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерныепредставления, Формировать умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.

1-2 недели октября

Совместное с родителями чаепитие, создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший»

Мой дом, мой город

Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами,

Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностям и. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарны ми правилами дорожного движения. Знакомить с «городскими» профессиями (милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).

3-4 недели октября, 1-2 недели ноября

Сюжетно ролевая игра по правилам дорожного движения.

Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки». Выставка детского творчества.

День матери

Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней

3-4-я недели ноября

- концерт «Милой мамочке моей это поздравленье…»;

- выставка рисунков («Моя мама»);

Новогодний

праздник

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

2, 3, 4 недели декабря

Новогодний утренник.

Каникулы

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения), самостоятельная деятельность детей.

4 неделя декабря

Сюжетно-ролевые игры.

Здравствуй Зимушка Зима

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта, Формировать представления о безопасном поведении зимой, Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

1-3 недели января

Праздник «Зима» Выставка детского творчества.

Всемирный день «спасибо»

Формирования умения благодарить как составляющей нравственного развития человека и этикетного поведения

4-я неделя января

- сюжетно-ролевая игра (любой тематики с акцентом на выражение благодарности за покупку, оказанную помощь, сделанный подарок и т.п.);

- игровые и педагогические ситуации, ситуативные разговоры с детьми по теме («День рождения куклы Ани», «Магазин игрушек» и др.);

- наблюдения по теме (за проявлениями чувства благодарности, формами выражения, интонацией, мимикой и др.);

- чтение художественной литературы по теме;

- рассматривание сюжетных картинок по теме («В магазине», В автобусе», «Мамины руки», «В детском саду»);

- развивающая игра «Скажи по-другому (слова благодарности);

- разучивание стихов о правилах вежливости

День доброты

Формирование первичных ценностных представлений о добре и зле

1-я неделя февраля

- подведение итогов недели добрых дел.

- рассматривание иллюстраций к сказкам, художественным произведениям, изображающих добрых и злых героев;

- чтение по теме праздника;

- ситуативные разговоры, педагогические ситуации и беседы по теме праздника (о добрых и злых героях, поступках; способах и формах выражения доброты друг к другу, родным, домашним животным, окружающим людям; моральных нормах и правилах поведения, отражающих противоположные понятия, например, хороший-плохой, добрый-злой, смелый-трусливый, честный-лживый);

- наблюдения за поступками взрослых и детей;

- разучивание стихов по теме праздника;

- воспроизведение диалогов литературных и сказочных героев, героев мультфильмов;

- организация трудовой деятельности (посильная помощь воспитателям, младшим воспитателям, дворникам и т.п.);

- развивающиеигры «Что доброго делают люди этой профессии?», «Путешествие в мир эмоций» и др.

День

Защитника Отечества

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

2-3 недели февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

8 марта

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

4 неделя февраля, 1 неделя марта

Праздник «8 Марта» Выставка детского творчества.

Знакомство

с народной

культурой

и

традициями

Расширять представления о народ ной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

2-3 недели марта

Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.

Весна

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.).

4 неделя марта

Праздник «Весна».

Выставка детского творчества.

Неделя здоровья

1 неделя апреля

Спортивный праздник

Весна

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.).

2-3 недели апреля

Праздник «Весна».

Выставка детского творчества.

День птиц

Расширение представлений о простейших связях в природе – потеплело – прилетели перелетные птицы. Отражение впечатлений о птицах в разных видах художественной деятельности.

4 неделя апреля

Весенний праздник. Выставка детского творчества.

Лето

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (се зонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

1-2 недели мая

Праздник «Здравствуй, лето».

Мониторинг

3-4 недели мая

Заполнение персональных

карт развития детей,