Пояснительная записка к годовому плану
рабочая программа по теме

     Пояснительная  записка

к учебному плану

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного  вида «……………» г. Приморск

на 1 сентября 2012года.

Учебный план МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «………….» г. Приморск составлен на основании следующих документов:

1. Закона РФ «Об образовании»;
2. Типовое  положение о дошкольном  образовательном  учреждении от 27.10.2011г. № 2562
3. Санитарно-эпидемиологические   требования   к  устройству, содержанию  и   организации   режима  работы   в  дошкольных  организациях  2.4.1.2660-10,  изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10.
4. Устава (новая редакция) МБДОУ, утверждённого Постановлением главы администрации МО «Выборгский район» Ленинградской области № 8371 от 29.11.2011 г.
5. Лицензии на право ведения образовательной деятельности, серия  РО № 013257. выданной 14.03.2012г., Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области.

ДОУ осуществляет непосредственно-образовательную деятельность по программе:

Основная общеобразовательная программа ДОУ разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, издание 2012г./

«Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.

         Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Данный учебный план не превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной неделе. В процессе непосредственно-образовательной деятельности в группах  проводятся физкультминутки. Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

В середине  учебного года с 04.02.2013г. по 08.02.2013г. проводятся каникулы, во время которых организуется непосредственно-образовательная деятельность только  оздоровительной  и художественно-эстетической направленности по плану каждой группы.

Приоритетным направлением ДОО является физкультурно-оздоровительная работа. В детском саду имеется бассейн, занятия в котором укрепляют здоровье детей и улучшают их психо-эмоциональное состояние.

 Во всех группах проводятся занятия по плаванию.

1 младшая группа: занятия в бассейне проводятся с февраля по май 1 раз в неделю. В остальных группах плавание проводится с октября по май 2 раза в неделю. Плавание компенсирует физкультуру на улице.

 1 младшая группа: второе занятие по физкультуре  проводится во 2 половину дня.

2 младшая группа: чтение художественной литературы проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1 и  2 половину дня.

Средняя группа: чтение художественной литературы проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1 и  2 половину дня.

Старшая группа: второе занятие по рисованию проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми во 2 половину дня.

 Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи:

- второе занятие по рисованию проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми во 2  половину дня;

- чтение художественной литературы проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1 и  2 половину дня;

- познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1 и 2 половину дня в форме опытно-экспериментальной и продуктивной  деятельности, экскурсий, наблюдений.

Подготовительная  группа: чтение художественной литературы проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в1 и 2 половину дня.

Подготовительная  группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи:

- чтение художественной литературы проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1и  2 половину дня;

- второе занятие по рисованию проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми во 2 половину дня;

- познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность проводится в рамках совместной деятельности педагога с детьми в 1 и  2 половину дня в форме опытно-экспериментальной и продуктивной  деятельности, экскурсий, наблюдений.