Диагностические методики для ПМПК
материал по теме

Диагностические методики для ПМПК

Для оценки выраженности умственного недоразвития детей от 3 до 9 лет в условиях ПМПК применяются стандартные психодиагностические методики. «Под стандартизированным комплексом психодиагностических методик, для детей определенного возраста, понимается минимальный по числу включаемых в него методик набор, необходимый и достаточный для того, чтобы разносторонне, во всех существенных качествах и свойствах оценить психологию детей данного возраста, определить уровень психологического развития ребенка в целом и по отдельным качествам и свойствам», - говорится в одном из методических руководств по психодиагностике. Диагностический материал для изучения каждого ребенка подбирается индивидуально.

Возраст 3-4 года

Развитие психических процессов (память, внимание, мышление, восприятие)

• Копирует крест, воспроизводит круг, горизонтальную линию и т.д.
• Выбирает самую длинную линию из трех предложенных.
• Складывает разрезную картинку из 2-3 частей.
• Считает до 3-4.
• Складывает доску Сегена (от простого к более сложному).
• Складывание пирамидки (начиная с 3-х колец).
• Правильно называет и находит основные цвета (допустимо - 3).

Выявление уровня развития речи

• Рассказывают стихи, исполняют песни.
• Соотносят предметы по размеру (большой - маленький), по количеству (один - много).
• Описывают предметы.
• Используют в речи качественные прилагательные (Погода "солнечная", "тёплая", "морозная" и т.д.), глаголы (Солнце "светит", "греет"; птицы "улетают" и т.д.).
• Различают и называют части предметов.
• Понимают обобщающие понятия игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель.
• Показывают и называют животных.

Выявление уровня развития тонкой моторики

• Складывают лист бумаги вчетверо (после показа).
• Застегивают пуговицы, шнуруют обувь.
• Умеют рисовать элементарные предметы.
• Выкладывают из геометрических фигур предметы дом, машину, игрушку.

Выявление представлений о себе и окружающих

• Полностью называют свои имя, фамилию (хотя возможно нечеткое выговаривание) и возраст (показывают на пальцах).
• Называют членов семьи (поименно).
• Называют и показывают части тела.

Эмоционально-волевая сфера

• Набор карточек с изображением эмоций (2-3).
• Контакт ребенка с взрослыми.
• Усидчивость и переключение внимания.

Возраст 5-7лет

Исследование восприятия и внимания

• Таблицы, на которых изображены предметы с недостающими деталями.
• Набор карточек с изображением геометрических фигур, окрашенных в основные и оттеночные цвета.
• Доска Сегена (разных вариантов сложности).
• Различные по величине предметы (ширина, длина, высота).
• Разрезные картинки (5 лет - 4 части; 6-7 лет - 4-6 частей).
• Ориентировка на листе бумаги (лево - право, низ - верх, середина).

Исследование мышления

• Счетные операции в пределах 10 (6-7 лет - прямой и обратный счет).
• «4-й лишний» (по цвету, форме, родовым категориям).
• Таблицы с логическими задачами на поиск недостающих фигур (по типу прогрессивных матриц Равена).
• Бланки методик «Простые и сложные аналогии».
• Серии картинок с изображением последовательности событий (3-4 картинки).
• Набор сюжетных картинок разной степени сложности (простые, описательные, со скрытым смыслом, нелепым содержанием).
• Таблицы с загадками, пословицами и поговорками (подбор с учетом возраста).

Исследование представлений о себе и окружающих

• Называет свои имя, фамилию, отчество, возраст, пол, домашний адрес.
• Называет членов семьи.
• Называет и «показывает» времена года и части суток.
• Использование опросника для детей 6-7 лет (методика диагностики школьной зрелости).

Исследование развития речи

• Использование в речи обобщающих понятий.
• Умение классифицировать предметы.
• Составление описательного рассказа по картинке.
• Использование в речи существительных, прилагательных, глаголов.
• Образование уменьшительно-ласкательных форм существительного, антонимов.
• Согласование числительных с существительными (одно яйцо - пять яиц).
• Образование притяжательных прилагательных (Хвост чей? - "Лисий". Голова чья? -"Заячья").

Исследование памяти

• Зрительная память: набор картинок с изображением знакомых предметов (6-10).
• Слуховая память: запоминание 6-10 слов.
• Пересказ простого текста.

Исследование развития эмоционально-волевой сферы

• Набор карточек с изображением эмоций.
• Набор сюжетных картинок с изображением различных ситуаций, подлежащих нравственной оценке.
• Адекватная реакция ребенка на одобрение и порицание.