Деятельность руководителя по выбору и переходу образоваельного учреждения в другую организационно-правовую форму
методическая разработка на тему

Жукова Г.А., УрГПУ.

Научный руководитель: Шемятихина Л.Ю.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ВЫБОРУ И ПЕРЕХОДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ В ДРУГУЮ ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВУЮ ФОРМУ

            На сегодняшний день есть все основания для оживления рынка образовательных услуг в сфере образования вообще и в секторе дошкольного образования в частности, так как одним из приоритетных направлений государственной политики является переход образовательных учреждений в другую организационно-правовую форму – автономное учреждение. Задача государства – обеспечить разнообразие форм дошкольного образования, полностью удовлетворяющие потребности семей, а также регулирование многоканальной системы финансирования услуг дошкольного образовательного учреждения.

          Огромная роль в процессе выбора и перехода образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму отводится руководителю образовательного учреждения, которому предстоит провести свой коллектив через все изменения и нововведения максимально безболезненно и с положительными результатами в последствии.

          Особую ответственность  приобретает деятельность руководителя по выбору и переходу образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму, так как проведенный анализ потребностей руководителей ОУ показал, что консультационное сопровождение по проблеме выбора и перехода образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму  является востребованным. Анализ деятельности консалтинговых фирм по Свердловской области доказывает, что на рынке преобладают консалтинговые фирмы по вопросам кадрового консультирования (30%), по вопросам юридических услуг (24%) и бухгалтерских услуг (22%), по вопросам, касающихся системы управления образованием, консалтинговых фирм нет (0%).

         Консультационная деятельность – означает профессиональную помощь в решении проблем или задач функционирования и развития (в области стратегического планирования, управления хозяйственной деятельностью, оптимизации и повышения эффективности деятельности учреждения), осуществляемая в форме услуг, советов, рекомендаций, решений.

        Деятельность консультанта предусматривает – анализ, определенные исследования. содержание деятельности, обосновании перспектив развития и использовании научно-технических, организационно-экономических и методических инновации в учреждении.

       Особенностями консультационной деятельности по выбору и переходу образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму является: недостаток квалифицированных кадров в сфере управления; управление осуществляется в социальной сфере (в системе образования);  данная социальная сфера работает в условиях ограниченного финансирования.

         В связи с отсутствием консалтинговых фирм в области управления образованием руководитель может выступить в роли специалиста-консультанта (внутреннего – по отношению к своему педагогическому коллективу, или внешнего – к руководителям других ОУ) по выбору и переходу образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму. Консультационная помощь будет заключаться в разработке рекомендаций содержания деятельности по оценке проблем и возможностей развития портфеля образовательных услуг учреждения.

       Процесс консультирования в НИР по выбору и переходу образовательного учреждения в другую организационно-правовую форму представляет серию последовательных этапов: подготовительный, аналитический, проектировочный, планирование  и организация деятельности, формирование нормативно-правовой базы, организация работы по рекламе, контроллинг и оценка готовности перехода, которые направлены на разрешение проблем, достижения позитивных перемен внутри образовательного учреждения.