Книга жизни как ресурс для успешной адаптации ребенка при переходе из одного сиротского учреждения в другое
статья по коррекционной педагогике

Книга жизни как ресурс для успешной адаптации ребенка при переходе из одного сиротского учреждения в другое.

Книга жизни – это альбом, в который помещается информация о значимых для ребенка событиях и фактах его жизни.

Она воссоздает значимые моменты прошлого, настоящего, будущие перспективы, с помощью фотографий, рисунков, документов.

Одним из основных предназначений Книги Жизни является помощь ребенку в адаптации при переходе из одного сиротского учреждения в другое.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются дети в период адаптации (при переходе в другое учреждение):

- отсутствие связи с близкими взрослыми

- высокий уровень тревоги, растерянность, страх.

- ощущение предательства близкими людьми

- невозможность сообщить о своих желаниях и интересах

Ребенок непосредственно сам участвует в создании КЖ, это дает ему понимание, что Книга-его личная вещь, которая всегда будет находиться рядом с ним.

В процессе работы над Книгой ребенку дается возможность выбора, самостоятельных действий, что способствует развитию индивидуальности, познавательных процессов, творческих способностей, а также эмоциональной сферы. Благодаря Книге у ребенка складываются представления общей картины своей жизни, понимание того, что у него есть прошлое, из-за чего он чувствует себя психологически более комфортно.

Весь накопленный опыт он перенесет в свою будущую жизнь.

Процесс перехода из одного учреждения в другое является большим стрессом для деток, лишенных родительской поддержки. Они очень тяжело воспринимают перемены, очень долго привыкают к чему-то новому.

Одним из условий успешной адаптации является подготовка такого ребенка к переезду в другое учреждение. Книга Жизни помогает ребенку свыкнуться с мыслью о неизбежном переезде при помощи наглядных образов, что делает информацию более понятной. Отъезд из Дома Малютки не становится для малыша чем-то неожиданным. Ребенок видит фотографии своего нового дома, комнаты, в которой будет жить. Для этого важна преемственность между двумя учреждениями (провожающей и принимающей стороной).

Длительность периода адаптации индивидуальна для каждого ребенка, зависит от особенностей нервной системы. На процесс привыкания также влияет предыдущий опыт развития близких отношений. Тут и понадобятся теплые воспоминания предыдущих лет.

Книга жизни дает ребенку ощущение поддержки, того, что близкие люди рядом, хотя они и не могут присутствовать рядом физически, ощущение того, что он не одинок, что был значим для взрослых в своем прошлом и это дает возможность почувствовать себя более уверенно среди пока еще малознакомых людей, незнакомой обстановки, способствует снижению уровня тревоги.

Сотрудникам Детского дома в период адаптации необходимо как можно чаще вместе с малышом рассматривать страницы Книги Жизни, задавать вопросы, интересоваться его прошлым, проявлять радость, замечая его достижения. Это способствует более быстрому налаживанию эмоционального контакта между ребенком и воспитателем детского учреждения, более близкому их общению и созданию тесных связей. Книга Жизни должна находится в непосредственном доступе для ребенка в любое время.

Так как для многих детей, воспитывающихся в сиротском учреждении, характерна задержка в развитии познавательной сферы, в особенности формирования речевых навыков, то сообщить о своих потребностях, интересах и предпочтениях самостоятельно ребенок обычно не может, что затрудняет его взаимодействие с сотрудниками Детского Дома. Тут опять же на помощь приходит Книга Жизни. Она позволяет взрослому лучше понять ребенка, узнать о его предпочтениях в еде, любимых занятиях и игрушках, актуальном режиме дня. Ребенок будет чувствовать, что взрослый его понимает и поддерживает в трудный для него период.

На основании всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что Книга жизни является незаменимым помощником ребенку в период его адаптации в новом учреждении.