Комплексный проект "Летний марафон"- воспитательно-оздоровительная программа "летней площадки" в ДОУ. Автор-составитель: старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
рабочая программа по теме
Проект "Летний Марафон" представляет комплексную летне-оздоровительную программу в форме "летней площадки". Перспективное планирование на три месяца летнего периода. Все виды детской деятельности. Тематические дни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_letniy_marafon_shumskiy_dou.doc | 227.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Шумский детский сад – структурное подразделение Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Усть-Рубахинский детский сад общеразвивающего вида»
КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ
«ВЕСЕЛЫЙ ЛЕТНИЙ МАРАФОН»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
Авторы-составители
творческая группа ДОУ
старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
п.Шумский
Введение.
Комплексный проект «Веселый летний марафон» реализует новый подход к организации летнего отдыха детей в ДОУ. Проект реализуется в ходе работы «летней оздоровительной площадки». Проект длится три месяца, каждый месяц представлен мини-проектом, с названием: июнь - «Лето в гости к нам пришло и здоровье принесло», июль – «Будем петь мы, рисовать, красно лето прославлять», август – «Мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем». В основе проекта лежит организация здоровьесбережения детей в летний период через оздоровительные технологии, творческое и познавательно-речевое развитие.
Летний период представляет собой уникальную возможность для планирования дел по художественно-эстетическому направлению. Каждый мини-проект включает в себя организацию «Летнего вернисажа» - совместной продуктивной деятельности детей и взрослых (рисование, лепка, аппликация, поделки из природного и бросового материала) по теме мини-проекта. «Летний вернисаж» представлен в виде мини-выставок в гшрупповых комнатах, на игровых участках и в холле детского сада. «Летний вернисаж» организовывает каждый отряд. Такая деятельность не только способствует развитию интереса каждого ребенка к изобразительному творчеству, но и дает возможности для проявления познавательной активности, инициативы и самостоятельности каждого ребенка.
Ежемесячно в рамках проекта оформляется наглядный информационный стенд «Летний марафон», включающий в себя разделы: «Фото месяца», «События месяца», «Победители месяца», «Поэтическая страничка».
Музыкально-театральное направление проекта помогает сделать жизнь детей в саду увлекательнее и разнообразнее.
Продукты музыкально-театрализованной деятельности (инсценировки, драматизации, концерты и др.) вносятся в содержание праздников, развлечений и «сладких пятниц» - дней летних именинников.
Одним из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их познавательно-речевой сферы. Проект «Веселый летний марафон» учитывает то, что познавательная активность дошкольников развивается из потребности в новых впечатлениях. В летний период педагоги ДОУ большое внимание уделяют ориентировочно-исследовательской деятельности, в процессе которой у детей формируется стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового. В рамках проекта с детьми планируются наблюдения, труд в природе, целевые прогулки, проводятся познавательные беседы, организуются различные опыты.
Открытие сезона проходит праздником к дню защиты детей «Дайте детству наиграться…»
«ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА»
ПРОЕКТ
«ВЕСЕЛЫЙ ЛЕТНИЙ МАРАФОН»
Пояснительная записка.
Срок реализации: 3 месяца.
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: фронтальный.
Организация детей: отряды
Участники проекта: дети дошкольного возраста, педагоги, медицинский работник, инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель, родители, старший воспитатель.
Актуальность.
На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонентов.
Такие проблемы затрагивают детей уже в дошкольном возрасте. Следовательно, именно ДОУ необходимо активно использовать здоровьесберегающие технологии, их оптимальную и рациональную организацию в решении воспитательных, развивающих, оздоровительно-профилактических задач.
Одной из наиболее эффективных форм их реализации является организация отдыха воспитанников ДОУ в летний период.
Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Учитывая, что летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе, творческая группа педагогов разработала проект «Веселый летний марафон».
Цель проекта: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.
Задачи:
- Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.
- Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
- Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
- Обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, всех специалистов ДОУ и родителей.
- Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Реализация задач проекта осуществляется по направлениям: физическое развитие познавательно- речевое развитие; социально-личностное развитие ребенка; художественно-эстетическое развитие ребенка. Задачи по направлениям:
физическое развитие ребенка | познавательно-речевое развитие |
|
|
Социально-личностное развитие ребенка | художественно-эстетическое развитие ребенка |
|
|
Модель реализации проекта «Веселый летний марафон»
I блок
июнь | июль | август | |||
«Лето в гости к нам пришло и здоровье принесло.» | «Будем петь мы, рисовать лето красное прославлять» | «Мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем» | |||
«У солнышка в гостях» | «В стране Лимпо-по» - день здоровья | «В стране цветов» | «В радужном королевстве» | «В изумрудном лесу» - | «Лукоморье» - день здоровья |
Лето - это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.
Особое внимание уделяется именно физкультурно-оздоровительному направлению проекта.
Цель физкультурно-оздоровительного направления: реализация комплексного подхода к вопросу охраны и укрепления здоровья детей в летний период через формирование у них знаний, привычек и ценностей здорового образа жизни.
Самыми главными компонентами двигательного режима оздоровительного или здоровьесберегающего направления являются: самостоятельная и организованная двигательная деятельность детей в летний период, состоящая из пяти основных жизненно важных движений: бега и ходьбы, прыжков и лазанья, метания.
Здоровьесберегающее направление предполагает ежедневные физкультминутки, дыхательные и око-гимнастики, психогимнастики и пальчиковые игры, спортивные и подвижные игры и упражнения - с целью понижения утомляемости, переключения, повышение уровня адаптации и сопротивляемости детского организма, улучшения эмоционального состояния, повышения творческой активности, и в конечном счете – всестороннего развития физических и духовных сил дошкольников.
Полноценное развитие детей невозможно без организации сбалансированного питания с соблюдением установленных норм питания. Разработано меню на летний период. При организации питания детей в первую очередь необходимо позаботиться о достаточном содержании в рационе белкового компонента, основными источниками которого являются мясо, рыба, яйца, молоко и молочные продукты. Важное место в рационе питания занимают овощи и фрукты.
ДОУ традиционно на своих участках совместно с детьми выращивают овощи и цветы. К работе на огородах, цветниках активно привлекаются воспитанники детских садов, что позволяет им овладевать навыками ухода за растениями, наблюдать за их ростом и развитием.
Большое внимание в летний период уделяется всевозможным целевым прогулкам экологического содержания за пределы территории детского сада с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель таких прогулок – способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников на материале природного окружения, развивать любознательность, способность удивляться. С помощью взрослого дети учатся устанавливать простейшие закономерности и понимать взаимосвязи природных явлений. На каждой прогулке педагог учит замечать, наблюдать интересные явления природы, воспринимая окружающий мир всеми чувствами, воспитывает у детей способность любоваться зеленью травы, голубым небом, белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых. Ожидание предстоящей прогулки и сама прогулка создают у ребенка радостное настроение. Экологическому воспитанию уделяется большое внимание. Совместные мероприятия развивают в детях чувства прекрасного.
Летом дети постоянно в движении, торопятся все узнать и успеть. Одна из важных задач педагогов – понять непредсказуемость и непостоянство интересов ребенка, увидеть в них закономерности его развития. Выявить интересы дошкольника к тому или иному виду деятельности позволяют специально создаваемые ситуации свободного выбора деятельности.
Особое внимание уделяется модулям, которые логически пронизывают весь проект:
Модуль 1. Гигиена труда и отдыха в летний период.
Периоды изменения работоспособности. Режим дня. Субъективные и объективные признаки утомления. Активный и пассивный отдых. «Минутки отдыха» и сон, как наиболее эффективный отдых. Факторы, приводящие к утомлению в летний период.
Модуль 2. Основы личной безопасности и профилактика травматизма в летний период.
Безопасное поведение на дорогах, в лесу, у водоема. Основные ситуации. Опасные факторы современного жилища, игровой площадки, улицы, похода. Ожоги в летний период: солнечные, растениями, спичками, химическими средствами и т.д. Оказание первой помощи при простых травмах, укусах насекомых.
Модуль 3. Питание и здоровье.
Питание – основа жизни. Представление о полезных пищевых веществах, их значении для здоровья, важнейших витаминных источниках. Режим питания, правила поведения за столом. Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Хранение пищевых продуктов. Правиа ухода за посудой (многоразовой и одноразовой).
Для успешной реализации свободной деятельности детей дошкольного возраста в летний период в нашем ДОУ функционируют шесть центров:
-Художественно-эстетический «Солнечная палитра»- «центр искусства»;
-Музыкально-эстетический «Соловьиные трели» - «музыкальный подиум»;
-Физкультурно-оздоровительный «Богатырская удаль» - «центр здоровья» (спортивная площадка);
-познавательно-речевая «Мой мир» - «центр науки» (метеостанция, уголок экспериментирования); «Умники и умницы» - «центр игротеки и конструирования».
-Театрально-эстетический «Сказочный город» - «центр сюжетной игры»
Каждый центр представляет собой специально организованное пространство: затененное место на территории детского сада, оборудованное столами, скамейками, необходимыми материалами. Каждый центр соответственно оформлен
Результаты реализации проекта:
- 100%-ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада.
- Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
- Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.
- Снижение уровня заболеваемости у детей.
- Овладение навыками самооздоровления.
- Презентация проекта педагогами
Открытие сезона планируется праздником, посвященным дню защиты детей «Праздник детства» (приложение 1)
Подведение итогов каждого месяца проводится по следующей системе -
- Презентация мини проектов.
Структура презентации мини-проектов:
А) Выставка продуктивной деятельности.
Б) Защитное слово (стихи по теме мини-проекта, музыкальные номера, инсценировки)
- Проведение итогового мероприятия (праздника), награждения победителей месяца
- Чаепитие.
Формы и методы оздоровления детей в летний период.
№ п/п | Формы и методы | содержание | Контингент детей |
1 | Обеспечение здорового ритма жизни |
| Вновь прибывшие дети. Все группы. |
2 | Физические упражнения |
| Все группы |
3 | Гигиенические и водные процедуры |
| Все группы. |
4 | Свето-воздушные ванны |
| Все группы. |
5 | Активный воздух |
| Все дети. |
6 | Свето- и цветотерапия |
| Все группы. |
7 | Музыкатерапия |
| Все группы |
8 | Аутотренинг и психогимнастика |
| Все группы |
10 | Спецзакаливание. |
| Все группы |
11 | Пропаганда ЗОЖ | Организация консультаций, бесед, спецзанятий | Все группы |
12 | Витаминотерапия. | Включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени, фиточая | Все группы |
Циклограмма летних мероприятий «оздоровительной площадки»
Формы организации совместной взросло-детской (партнерской) деятельности | Время проведения | |
Физическое развитие ребенка | -«Олимпийские игры 2012 «Пять олимпийских колец»» - физкультурно-спортивное мероприятие (приложение 2) - «Праздник зубной Феи» - праздник здоровья (приложение 3) - «Солнце, воздух и вода…» - оздоровительное мероприятие (путешествие на берег реки) (приложение 4) - «Скакалка, обруч и я – дружная семья» (приложение 5) - «Лукоморье» -спортивное мероприятие (приложение 6) -. «Друзья здоровья» - театрализованный вечер (приложение 7) | июнь июнь июль июль август август |
Познавательно-речевое развитие ребенка | - «Лесные жители просят помощи» - экологическая сказка-развлечение (приложение 8) - «На природу в лес пойдем» - познавательное мероприятие(приложение 9) - «Любите родную природу!» - познавательное мероприятие (приложение 10) - «В гостях у Берендея» - познавательное развлечение (приложение 11) | июнь июнь июль август |
Социально-личностное развитие ребенка | - «Дорожная азбука» (приложение 12) - «Юные пожарники спешат на помощь» (приложение 13) - «В стране дорожных знаков» (приложение 14) - «Волшебный сад детства» мероприятие по ппб (приложение 15) | июнь июль июль август |
Художественно-эстетическое развитие | Фольклорные праздники 1. «Зеленые святки» (приложение 16) 2. Праздник Ивана Купалы «В морском царстве» (приложение 17) 3. «Праздник середины лета. Бал цветов» (приложение 18) 4. «Промелькнуло быстро лето» (приложение 19) Театральная деятельность Отряд «Лучики»
Отряд «Капельки»
| июня июля августа июнь июль август |
Тематические дни Июнь 1-2 неделя лето в гости к нам пришло … «У солнышка в гостях» 3-4 неделя - и здоровье принесло «В стране Лимпо-по» - день здоровья Июль 1-2 неделя - будем петь мы и плясать… «В стране цветов» 3-4 неделя – красно лето прославлять «В радужном королевстве» Август 1-2 неделя - мы природу сбережем, «В изумрудном лесу» - 3-4 неделя – все из природы ценности возьмем «Лукоморье» - день здоровья | Июнь июнь Июль июль Август август | |
| Июнь Июнь Июль Июль Август Август |
Июнь. Мини-проект : «лето в гости к нам пришло и здоровье принесло».
Дни недели | ||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку Становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!» МХД музыкальное занятие (муз.рук) Коммуникативная Д (беседа) «Лето, лето, лето – какого оно цвета», «Лето в пользу для здоровья», «здоровье в порядке, спасибо зарядке» Продуктивная деятельность (лепка) «Выглянуло солнышко» - налеп из пластилина, коллективное панно «лекарственные растения: одуванчики » Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «солнышко», «волшебная тучка»… Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «поймай солнечного зайчика», «солнышко проснулось», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «автомобилисты», автопарк», «автосалон» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д Речевые ситуации «холодный дождь», «Выпал птенчик из гнезда», «Лечим деревце» Двигательная Д. Физическая культура Продуктивная деятельность (рисование): «веселый дождик», «летний ковер», «звонкий мяч», рисование песком. Познавательно-исследовательская Д: (целевая прогулка на дальний участок) – «капелька росы», «росинка» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «не забегай в круг», «кошки-мышки», «хорошо-плохо» Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «пост ГИБДД», «пешеходы и шоферы» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: МХД музыкальное занятие (муз.рук) Коммуникативная Д: составление и отгадывание загадок Продуктивная деятельность (аппликация): «флажки к празднику», «воздушные шарики для Фунтика» Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «солнышко и птички», «муравьи» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «день и ночь», «радуга», «светофор» Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «переправа», «порт» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д.: беседы с использованием иллюстраций и дидактических пособий «морская вода полезна для людей», Продуктивная деятельность (ручной труд): «лесовичок», «гербарий из сухих трав» -коллективное панно, « Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение, опыты) – «путешествие капельки», «что плывет, что тонет?», «разный дождик» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «у медведя во бору», «кошки-мышки», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «пиццерия», «кафе» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Двигательная.Д Физич. Культура Коммуникат Д. Сочинения.: «Праздник детства», «По дороге в детский сад». «Цирк, цирк…» Продуктивная деятельность: коллаж из природного материала на участке, оформление «летнего вернисажа» Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «тень», «солнечный жучок» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные музыкальные игры: «солнце, дождик, ветер», «музыкальные ребята», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - полив клумб Игровая Д (сюж игры) «кондитерский завод» Защита проекта - последняя пятница месяца |
Июль. Мини-проект : «будем петь мы, рисовать, красно лето прославлять»
Дни недели | ||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку Становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!» Коммуникативная Д (беседа) «Лесные жители» «подводный мир водоемов», «береги природу!», «как избежать неприятностей» Продуктивная деятельность (лепка) «вместе мы посадим сад!», коллективное панно «населим планету животными», «насекомопарк» - лепка полезных насекомых. Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «муравьи», «птицы-друзья человека»… (Опыт) «лакомство для муравья» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «воробышки и кот», «угадай кто?», «летает –не летает» Трудовая Д: труд в природе «чистые тропинки» Игровая Д (сюж игры) «лесник», «зоопарк» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д Речевые ситуации Что будет, если исчезнут деревья?», «леса нашего края» «если ты нашел гнездо» Продуктивная деятельность (рисование): «эмблема: берегите лес», «необычное дерево», «зеленая планета», «паук на паутинке», «рисунок на песке», рисование мыльными пузырями Познавательно-исследовательская Д: (целевая прогулка по экологической тропе) – «экологические знаки», «следы насекомых» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «охотники и зайцы», «кошки-мышки», «хорошо-плохо» Трудовая Д: зеленый патруль с установкой экологических знаков Игровая Д (сюж игры) «пожарная охрана – берегите лес!», «пешеходы и шоферы» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д: составление и отгадывание загадок Продуктивная деятельность (аппликация): «сказочная беседка», коллективное панно «хоровод вокруг русской березки», Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «узнай дерево», «паук на паутинке», «божья коровка» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «сороконожка», «на пенечке» Трудовая Д: очистка места для привала Игровая Д (сюж игры) «рыбаки на рыбалке» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д.: рассказывание по иллюстрациям: «на реке –закаливание солнцем и водой», «В летнем лесу», «Детские летние игры для здоровья» Продуктивная деятельность (ручной труд): «замки из песка», «сухоцветы – «у озера» -коллективное панно, детские участки из бросового материала Познавательно-исследовательская Д: (опыты с воздухом) – «надуй шарик», «ветер дует – лодочка плывет» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «море волнуется». «лягушонок» Трудовая Д: труд в природе полив, рыхление клумб и уход за комнатными растениями. Игровая Д (сюж игры) «привал» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д. Сочинения.: «мы туристы», «на привале», Продуктивная деятельность: коллаж из природного материала на участке, оформление «летнего вернисажа» Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «цветы на клумбе», «после дождя» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные музыкальные игры: «ручейки и озеро», «по кочкам», «накорми рыбок», «ножной волейбол» Трудовая Д: труд на групповых участках: конкурс на самую чистую и уютную беседку» Игровая Д (сюж игры) «пожарный пост», «пункт первой медицинской помощи» Защита проекта - последняя пятница месяца |
Август. Мини-проект : мы природу сбережем, все из природы ценности возьмем
Дни недели | ||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Возраст 5-6 | ||||
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку Становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!» Коммуникативная Д (беседа) «экстремальная ситуация» (решение вопросов жизнеобеспечения, умения ориентироваться на местности, оказание первой помощи,) «кладовая леса», «правила поведения на природе» Продуктивная деятельность (лепка) «здоровье на грядке», «в нашем саду»- пластелинография, «волшебные ягоды» - налеп Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «погода», «тучка», «природный детский календарь» (Опыт) Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «один, два, три к дереву беги!», эстафеты, «с кочки на кочку». «цепи кованые» Трудовая Д: труд в природе «прополка огородной грядки» Игровая Д (сюж игры) «метеослужба «рябинка» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д Речевые ситуации Что будет, если исчезнут деревья?», «леса нашего края» «если ты нашел гнездо» Продуктивная деятельность (рисование): натюрморт (пальчиковая техника, метод тычка), рисование мелом по замыслу «лето» Познавательно-исследовательская Д: серия опытов «какая земля для растений лучше», наблюдение «какого цвета овощи?» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «через кочки и пенечки», «огородник и воробьи» Трудовая Д: зеленый патруль с очисткой дальнего участка Игровая Д (сюж игры) «агрономы», «телевидение передача «сад и огород»» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д: составление и отгадывание загадок Продуктивная деятельность (аппликация): «вместе мы посадим сад», букет из засушенных сухоцветов Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – опыты: «какие овощи красят воду», «тонет – не тонет», «свойства воды» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «горелки», «горячее место», «третий лишний» Трудовая Д: труд на огороде, уход за комнатными растениями Игровая Д (сюж игры) «рыбаки на рыбалке» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д.: рассказывание по иллюстрациям: «летние работы в огороде и саду», «животный мир летом». Продуктивная деятельность (ручной труд): макеты: наш поселок Познавательно-исследовательская Д: Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: Трудовая Д: труд в природе полив, рыхление клумб и уход за комнатными растениями. Игровая Д (сюж игры) «привал» | Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д. Сочинения.: « Продуктивная деятельность: коллаж из природного материала на участке, оформление «летнего вернисажа» Познавательно-исследовательская Д: Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные музыкальные игры: « Трудовая Д: труд на групповых участках: конкурс: «Наш участок» Игровая Д (сюж игры) «пожарный пост», «пункт первой медицинской помощи» Защита проекта - последняя пятница месяца |
РАСПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ И ДЕТЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДОУ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |
Отряд «Лучики» Возраст 4-5 лет | 9.00-9.20 Музыкально-художественная деятельность (музыка) | 10.00-10.20 Двигательная деятельность (физическая культура) | 9.00-9.20 Музыкально-художественная деятельность (музыка) | 10.00-10.20 Двигательная деятельность (физическая культура) | |
Продуктивная деятельность (лепка) | Продуктивная деятельность (рисование) | Продуктивная деятельность (аппликация) | Продуктивная деятельность (ручной труд) | ||
Отряд «Капельки» Возраст 5-6 лет | 10.00-10.25 Двигательная деятельность (физическая культура) | 9.30-9.50 Музыкально-художественная деятельность (музыка) | 10.00-10.25 Двигательная деятельность (физическая культура) | 9.00-9.25 Музыкально-художественная деятельность (музыка) | |
Продуктивная деятельность (аппликация) | Продуктивная деятельность (лепка) | Продуктивная деятельность (рисование) | Продуктивная деятельность (ручной труд) |
2 БЛОК
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ
№ п/п | Вид деятельности | Срок | Ответственные |
Работа с семьями воспитанников | |||
1 | Участие родителей в озеленении участков | июнь | Воспитатели |
2 | Размещение информации в родительские уголки «Закаливание детей дошкольного возраста», «Одежда ребенка в детском саду в летний период времени» | Июнь Июль | Воспитатели |
3 | Выставка детских рисунков «Поселок – улица – мой дом» «Ах, это лето, зеленого цвета!» | Июль Август | Воспитатели |
4 | «Островок безопасности»: «Безопасность ребенка дома» «Воспитываем грамотного пешехода» «Что нужно знать о насекомых» | Июнь Июль август | Воспитатели |
5 | Консультация: «Здоровье всему голова» | Июнь | Медиц. работник, ст воспитатель |
6 | Форум: «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах» | Июнь | Воспитатели ст.воспитатель |
7 | Мини-совет. «Как провести выходной день с детьми» | Июнь | Воспитатели |
8 | «Школа молодых родителей» «Адаптация ребенка в детском саду» | Июль | Воспитатели групп, психолог |
9 | Устный журнал «Игры, которые можно провести дома» | Июль | Воспитатели |
10 | Деловая игра «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня» | Август | Ст.воспитатель воспитатели |
11 | Устный журнал на тему: «Зачем человеку детство?» (родительское собрание) | Июнь | Ствоспитатель, воспитатели |
12 | Информационная папка-передвижка. «Ошибки, которые совершать нельзя». | Август | Старший воспитатель |
13 | Интеллектуальная игра по ПДД «Семейная гостиная» | Июль | Ст.воспитатель, психолог |
14 | Памятка родителям. «Развиваем речь» | Август | Ст. воспитатель |
Взаимодействие с социумом | |||
15 | Взаимодействие с ДК (по плану) | Июнь-август | Старший воспитатель |
16 | Взаимодействие с детской библиотекой (по плану) | Июнь-август | Старший воспитатель |
17 | Взаимодействие с ОСУ «Дети о лете» - летний концерт | Июль | Ст.воспитатель, музыкальный руководитель |
18 | Совместно с детьми школьной площадки «Выставка поделок из бросового материала «Цветочное кружево» | Июль | Ст.воспитатель, воспитатели |
19 | Фотоколлаж «Как мы лето отдыхали!» | Август | Ст.воспитатель, воспитатели |
3 БЛОК
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
№ п/п | Вид деятельности | Срок | Ответственные |
1 | Подбор библиотечки для воспитателей по вопросам организации жизни дошкольника в летнее время. | Май | Старший воспитатель |
2 | Подготовка игрового материала и оборудования для развития движений, игр с песком, наблюдений и труда в природе. | Май | Старший воспитатель |
3 | Подготовка наглядного материала для родителей воспитанников в рамках санитарно-просветительской деятельности: советы врача, воспитателя, психолога. | Май | Старший воспитатель |
4 | Выставка методических пособий, журналов по работе с детьми в летний период | Июнь-август | Старший воспитатель |
5 | Изготовление методических пособий | Июнь-август | Старший воспитатель |
6 | Контроль «Соблюдение воспитателями режима дня в группах» | Июнь | Старший воспитатель |
7 | Контроль «Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей» | Июль | Заведующий МДОУ |
8 | Консультация «Организация работы по развитию движений на прогулке» | Июнь | Старший воспитатель |
9 | Консультация: «Организация оздоровительной работы в летний период» | Июнь | Ст.воспитатель, медиц-ая сестра |
10 | Консультация «Проведение сюжетно-ролевых игр на участке детского сада» | Август | Старший воспитатель |
11 | Семинар-практикум совместно с родителями: «Советы родителям, анкета "Питание ребенка летом". | Июнь | Ст.воспитатель, медицинский работник |
12 | Брейн-ринг «Повышение экологической компетенции педагогов» | Июль | Старший воспитатель |
13 | Пед-семинар: "Педагоги и родители - творческий тандем". | Август | Ст воспитатель, психолог |
14 | Индивидуальные консультации «Требования к организации развивающей среды» | Июнь-июль | Старший воспитатель |
15 | Педагогический совет на тему: «Итоги летней оздоровительной работы. Утверждение плана работы на 2012-2013 уч. год. | Август | Старший воспитатель, заведующая ДОУ, психолог |
16 | Смотр готовности групп к новому учебному году. | Август | Старший воспитатель, заведующая ДОУ |
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
№ п/п | Вид деятельности | Срок | Ответственные |
1 | Инструктаж «Организация охраны жизни и здоровья детей на детских площадках в летний период» | Июнь | Заведующая |
2 | Инструктаж «Оказание первой помощи при солнечном и тепловом ударе» | Июнь | Заведующая |
3 | Инструктаж «Профилактика пищевых отравлений и кишечной инфекции» | Июль | Заведующая |
4 | Организация питания (витаминизация, контроль калорийности пищи, документация по питанию, перспективное меню) | Июнь-август | Заведующая |
5 | Оформление санитарного бюллетеня на тему «С ребенком на дачном участке, на реке, в лесу» «Отдых у реки, озера с малышом», «Кишечная инфекция» | Июнь Июль Август | Медиц. работник |
6 | Контроль «Организация и проведение закаливающих процедур» | Июнь-август | Медиц. работник старший воспитатель |
7 | Информация в родительский уголок «Первая помощь при тепловом или солнечном ударе» | Июнь | Медиц. работник |
8 | Контроль и руководство оздоровительной работой | Июнь-август | Медиц. работник, ст. воспитатель, заведующая |
4 БЛОК
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№ п/п | Вид деятельности | Срок | Ответственные |
1 | Ремонт и покраска оборудования участков, малых архитектурных форм | Июнь | зав. по АХЧ, сотрудники ДОУ |
2 | Высадка рассады цветов | Июнь | Сотрудники ДОУ |
3 | Озеленение приусадебного участка | Июнь-август | Сотрудники ДОУ |
4 | Подготовка МДОУ к новому учебному году | Август | зав. по АХЧ, сотрудники ДОУ |
5 | Организация ремонтных работ в помещениях ДОУ | Июнь | зав. по АХЧ |
6 | Инструктаж «Предупреждение детского травматизма, ДТП» | Июнь | Заведующая |
7 | Проведение пробной эвакуации детей и сотрудников МДОУ при ЧС | Июнь-август | Заведующая, ст.воспитатель |
8 | Приобретение инвентаря | Июнь-август | Заведующая |
Проект
«Веселый летний марафон»
- физическое развитие;
- познавательно-речевое развитие «Мы природу сбережем, все из природы ценное возьмем!»;
- Социально-личностное развитие ребенка «Лето в гости к нам пришло, и здоровье принесло!»;
- художественно-эстетическое развитие ребенка «Будем петь, и рисовать, лето красное прославлять»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Непосредственно образовательная деятельность Показательное занятие для родителей на развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста. Автор-составитель: старший воспитатель Руденко Ольга васильевна
Непосредственно образовательная деятельность из области познания направлена на развитие внимания, восприятия, воображения, мышления, речи детей дошкольного возраста. На расширение кругозора детей по...
Социально-личностный проект "Издание газеты детского сада, как один из способов повышения информированности родителей". Составитель старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
Повышению уровня информированности родителей о деятельности детского сада способствует использование в практике работы учреждения малотиражной газеты для родителей. Газета...
Планирование деятельности родительского клуба "Мы вместе". Автор-составитель старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
Задачи родительского клуба}выявлять и транслировать положительный опыт семейного воспитания;}оказывать всестороннюю помощь и поддержку родителям в вопросах воспитания и развития детей;} содействовать ...
Конспекты образовательной деятельности в старшей группе по тематической неделе "Мой любимый детский сад". Составитель - старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
Художественно-эстетическая деятельность.КОНСПЕКТ НОД по теме недели «Мой любимый детский сад»в старшей группе « Игрушки для мальчишек и девчонок» (рисование) Коммуникативный вид деяте...
Из опыта работы опорной муниципальной площадки "Устный журнал для детей и родителей "Первые шаги в науку" - Опыты на кухне". Старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
То, что я услышал, я забыл.То, что я увидел, я помню.То, что я сделал, я знаю!(древнекитайское изречение)...
Авторская разработка "Осенний праздник в группах старшего возраста «Осень-раскрасавица»". Старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
Ведущий выводит детей Ведущий. Листик желтый на ладони,Он когда-то был зеленым.К нам в окошко прилетел,От чего он пожелтел?У кого друзья не спросим –Все ответят…..Ведущий и дет...
Цветочная эстафета для старших дошкольников «Веселая клумба». Старший воспитатель Руденко Ольга Васильевна
На финише установлены таблички с надписью «Веселая клумба», разложены заготовки для клумбы: обручи, изгородь по частям, земелюшка-чернозем.Конечная цель эстафетных этапов - формирование и ...