Перспективный план работы на первую неделю октября
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Октябрь

Социализация

Безопасность

Коммуникация

Физическая культура, здоровье

Познание

Художественная литература

Художественное творчество

Музыка

Труд

1 неделя

«Моя семья»

С/р: «Вместе с мамой печем хлеб»

Цель: закреплять с детьми приобретенные знания, выучить пословицу «Хлеб – всему голова», воспитывать бережное отношение к хлебу.  

Беседа «Плесень  в хлебе очень опасна»

Цель: рассказать детям, что такое плесень, от чего она появляется, чем опасна..

Рассказ детям о профессии Хлебороба

Цель: закреплять полученные знания на непосредственной образовательной деятельности.

Беседа с родителями: «О правильном питании»

Беседа с детьми о хлебе

Цель: поговорить с детьми из чего готовят хлеб, кто его печет.

Заучивание пословиц, поговорок о Хлебе.

Рисование: «Поле пшеницы»

Разучивание песенки о хлебе.

«Поможем няне накрывать на столы»

Цель: учить детей правильно сервировать стол, помогать раскладывать хлеб.

Утро

Образовательная де деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:01.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

1.Социально –личностное развитие

Беседа со 2 подгруппой детей по лексической теме «Фрукты»

2.  Музыка

(По плану муз.рук-ля.)

3.Физкультура на прогулке

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Карточка №1

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Сомообслуживание:

Обучить  застегивать пуговицы на рубашке.

Персонификация:

Первая половина дня

С/Р игра: «Профессии»

Цель: Развивать интерес к игре. Учить создавать игровую ситуацию.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/и:  «Профессии»

 Цель: продолжать знакомить детей с профессиями, подробно разобрать профессия хлебороба, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Вторая половина дня

П/и: «Быстрые умелые»

Цель: закреплять правила игры, развивать двигательную активность..

Карточка №1

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:02.10.

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Индивидуальная беседа.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. РЭМП

(конспект № 2)

Тема: «Пополним математическую копилку»

Цель: Конкретизировать представления об отношениях между числами натурального ряда, совершенствовать счетные навыки,  использование цифровой символики

Развивать внимание , восприятие мышление, память , воображение. Обогащать словарь. Воспитывать навыки партнерской деятельности,  с простым содержанием, формировать познавательные интересы.

Оборудование: Цифры и карточки числовые в пределах 10, раздаточный счетный материал: предметные или сюжетные картинки

3.Физкультура на прогулке

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

Художественная литература

Тема: Чтение произведений на выбор воспитателя

Цель: Учить детей слушать внимательно произведения , анализировать его.

Карточка №1

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Обучить застегивать пуговицы на рубашке.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра «Магазин»

Цель: закрепить с детьми название фруктов, отрабатывать умение загадывать загадки, давая описание предмета – чтобы купить фрукт, покупатель должен составить и загадать загадку о нем. Оно круглое , румяное, сочное, зеленое и т.д.

Д/и: «Зайка звуки учил» Цель: Закреплять произношение звука Э.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Быстрые умелые»

Цель: закреплять правила игры, развивать двигательную активность..

Карточка №1

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:

03.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

1.Рзвитие речи

Тема: Рассматривание картины и составление по картине «Собираем фрукты»

Цель: Уточнить с детьми понятие «фрукты». Уметь отвечать на вопросы полными предложениями. Активизировать словарь детей: спелые, сочные, ароматные, толстокожие. Учить детей составлять рассказ по картине по плану. Развивать внимание, воображение, память.

2.Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Конструирование

(художественный труд)

(конспект № 2)

Тема: Дружим с формадорцами.

Цель: Учить детей читать простейшие чертежи и схемы построек, выполнять чертежи с помощью линейки – трафарета. Развивать пространственное мышление, внимание, моторику, творческое воображение. Воспитывать усидчивость , интерес к конструированию

Материал: наборы строителя, линейки-трафареты, бумага, простые карандаши, фломастеры.

Вторая половина дня:

Обучение грамоте

(по плану логопеда)

Карточка №2

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Обучить застегивать пуговицы на рубашке.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра «Рынок»

Цель: закрепить  с детьми название продуктов.

Д/и: «Ритмы»

 Цель: продолжать знакомить детей с профессиями, подробно разобрать профессия хлебороба, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Быстрые умелые»

Цель: закреплять правила игры, развивать двигательную активность..

Карточка №2

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:04.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «ОРВИ»

2. Утренняя гимнастика (комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН

Тема: «Моя кабинка»

Цель: учить следить за порядком в своем шкафчике.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. Экологическое воспитание

Тема: «Как растения готовятся к зиме»

Цель: Формировать у детей представления о состоянии растений осенью. Дать знания о плодах и семенах деревьев, кустарников, травянистых растений. Дать знания о способах распространения семян. Учить устанавливать связи между состоянием растений и условиями среды, выявлять причины происходящих изменений в природе. Познакомить с трудом взрослых по уходу за растениями осенью.

3.  Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

Познание

Тема: Мы все – жители планеты Земля.

Цель:  Формировать у детей представления  о Земле и жизни людей на Земле. Воспитывать интерес  и уважение к людям разных стран и национальностей, к их деятельности и культуре. Познакомить с расовыми различиями среди людей и особенностями мест их проживания. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей стране

Оборудование: Глобус, картинки людей.

Карточка №2

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность. Персонификация:

____________

Самообслуживание:

Обучить  застегивать пуговицы на рубашке.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Семья»

Цель: Учить реализовывать игровой замысел. Передавать в игре накопленные  знания. Действовать в  соответствии со взятой на  себя  ролью.

Д/и:  «Подбери листочек к дереву»  

Цель: закреплять с детьми название деревьев, учить соотносить листочки к дереву, прививать любовь к природе. Вторая половина дня

Д/и : «Чудо палочки»

Цель: развивать внимание и умение самостоятельно придумывать фигуры и складывать их из счетных палочек.

Гендерная принадлежность: девочки и мальчики.

Карточка №1

(октябрь)

Дата:05.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН:

Подожди свою очередь и вымой руки

Цель: Учить поочередно проходить в ванную комнату для мытья рук.

1.Изо

(по плану ИЗО рук-ля)

Тема: «Осенние натюрморты с фруктами»

2. Логоритмика

(по плану муз. Рук-ля)

Карточка №2

(октябрь)

Привитие КГН:

Заправляем красиво кроватки.

Цель: приучать детей  красиво и аккуратно заправлять кроватки, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Оденься сам – без посторонней помощи

Цель: закреплять умение одеваться самостоятельно, прививать аккуратность, терпение.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

Д/и: «Чудесные превращение»

Цель: учить создавать в воображении различные образы на основе наглядных моделей, зарисовывая различные предметы. .

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Разговор по телефону»

Цель: развивать пространственные представления, внимание, ориентировку, речь

Гендерная принадлежность: мальчики и девочки.

Карточка №2 (октябрь)

Октябрь

Социализация

Безопасность

Коммуникация

Физическая культура, здоровье

Познание

Художественная литература

Художественное творчество

Музыка

труд

2 неделя

С/р: «Едем в общественном транспорте»

Цель: объяснять детям понятие общественный транспорт, активизировать словарь, обучать детей самостоятельно распределять роли в игре .  

Беседа «Что такое правила дорожного движения»

Цель: продолжать знакомство с правилами дорожного движения, воспитывать внимание, память.

Экскурсия по территории детского сада

Цель: учить детей движению в парах, быть внимательными

Гимнастика после дневного сна

«Дорожные знаки»

Продолжать учить с детьми дорожные знаки

Заучить наизусть стихотворение

«Светофор»

Рисование на тему: «Машины»

Цель: продолжать учить детей рисовать по памяти

По плану муз. руководителя

Моем машины в группе

Цель: приучать детей оказывать посильную помощь взрослым

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:

08.10

1. Прием детей;

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН:

Моем руки с мылом

Цель: учить детей правильно намыливать руки и промывать под струей воды.

1.Социально-личностное развитие

( по плану психолога)

Беседа со 2 подгруппой детей по лексической теме «Перелетные птицы»

2. Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Карточка №3

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

«Где мои вещи»

Цель: приучать детей к самостоятельности, воспитывать дружелюбие, самому следить за своими вещами.

Персонификация:

Первая половина дня

С/Р игра : «Птичий двор»

Цель: Учить детей реализовывать игровой замысел.

Д/и:  «Переставь слова» Цель: формировать понятия, что при перестановке слов смысл предложения может не меняться .

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Хитрая лиса»

Цель: развивать двигательную активность учить не наталкиваться друг на друга.

Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №3

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:09.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. завтрак  

Привитие КГН

Вытираем рот салфеткой

Цель: приучать детей пользоваться салфеткой, прививать чистоплотность.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. РЭМП

(конспект № 3)

Тема: Пополнить математическую копилку.

Цель: Конкретизировать представления об отношениях между числами натурального ряда, совершенствовать счетные навыки, использование цифровой символики. Развивать внимание, восприятие, мышление, память, воображение. Обогащать словарь. Воспитывать навыки партнерской деятельности , формировать познавательные интересы.

Оборудование: цифры и числовые карточки в пределах 10 , раздаточный счетный материал., предметные или сюжетные картинки с простым содержанием.

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

Художественная литература

Тема: Как создается книга.

Цель: Познакомить детей с процессом создания художественного произведения. Формировать устойчивый интерес детей к литературе как виду исскуства.

Карточка №3

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Обучить  застегивать пуговицы на рубашке.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Зоомагазин»

Цель: Развивать интерес к игре. Учить создавать игровую ситуацию.

Д/и:  «Профессии»

 Цель: учить детей подбирать логически карточки к центральной картинке, соответствующую профессию.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Автомобили»

Цель: закреплять умения детей реагировать на звуковой сигнал во время бега, учить следовать игровым сигналам.

Карточка №3

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:

10.10.

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН

«Не разговариваем с полным ртом»

Цель: приучать детей не разговаривать с полным ртом во время приема пищи.

1.Развитие речи

Тема: Перелетные птицы.

Цель: Закреплять и расширять знания детей о перелетных  и водоплавающих птицах, их поведение осенью

(объединения  в стаи, отлет, добывание корма). Активизировать словарь:  перелетные, длинношеий, длинноногий, красноклювый, короткоклювый, нырять, заглатывать, курлыкать, зимовать, крякать.

Оборудование: иллюстрации, картина « отлет птиц»

2. Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Конструирование

(художественный труд)

Тема: «Птичий базар»

Цель: Учить детей создавать сюжет по мотивам сказки, комбинирование изобразительных техник, отражение смысловых связей и пространственных взаимоотношений.

Вторая половина дня:

Обучение грамоте

(по плану логопеда)

Карточка 3

(октябрь)

Привитие КГН

Наши красивые кроватки.

Цель: Закрепляем навык  заправлять аккуратно кровать, приучать к бережливости аккуратности.

Персонификация:

Самообслуживание:

Следим за своим внешним видом

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: Салон красоты

Цель: учить детей играть сообща, закреплять знания полученные ранее.

Д/И «Что было бы , если из леса исчезли?»

Цель: уточнить знания детей о  птицах, закрепить, что не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения, птицы, животные связаны друг с другом. Они друг без друга не могут обходиться.

Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Вторая половина дня

П/и: «Зайцы и волке»

Цель: закреплять умения выполнять прыжки на двух ногах, на месте с продвижением вперед.

 Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №3

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:

11.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «ОРВИ»

2. Утренняя гимнастика

( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН: «Уносим свою кружку аккуратно»

Цель: учить детей уносить кружку аккуратно, не проливая остатки напитков.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. Экологическое воспитание

Тема: «Унылая пора! Очей очарованья!»

Цель: Обобщать и систематизировать представления  детей об осеннем периоде года. Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температура воздуха, наличием пищи для животных, и приспособлении их к зиме. Учить выделять характерные признаки основных периодов сезона и рассказывать о них. Закреплять знания детей о труде взрослых в осенний период. Развивать умение видеть поэтическую красоту осени.

Оборудование: кроссворд, мнемотаблица «Осенние приметы», картина Осень.

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

4 Познание

(конспект № 3)

Тема: «Посещение кафе Дары природы»

Цель: Систематизировать представления детей о фруктах и овощах. Упражнять в составлении рассказов об осенних дарах природы.

Карточка №4

(октябрь)

Привитие КГН:

Правильно одеваем вещи.

Цель: Учить аккуратно выглядеть и следить за своим внешним видом.

Персонификация

______________

Самообслуживание:

Причесываем волосы.

Цель: приучать девочек причесывать волосы после сна.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

« Больничка для птиц»

Цель: закреплять знания детей о птицах. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/И "Угадай птицу по описанию".

Цель - научить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Вторая половина дня

Д/и : «Чудо палочки»

Цель: развивать внимание и умение самостоятельно придумывать фигуры и складывать их из счетных палочек.

Гендерная принадлежность: девочки и мальчики.

Карточка №4

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата 12.10

1. Прием детей; Беседа с родителями:

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН:

Правильно держи ложку

Цель: закреплять умения правильно держать ложку, продолжить приучать детей аккуратности.

1.ИЗО 

(по плану ИЗО рук-ля)

Тема: «Летят перелетные птицы»

2. Логоритмика

(по плану муз. рук-ля)

Карточка №4

(октябрь)

Привитие КГН:

Учимся сервировать стол.

Цель: приучать детей  красиво и аккуратно сервировать стол.

Персонификация:

Самообслуживание:

Оденься сам – без посторонней помощи

Цель: закреплять умение одеваться самостоятельно, прививать аккуратность, терпение.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: Поездка

Цель: Обучать детей реализации игрового замысла.

Д/и:  «Хорошо - плохо» Цель: закреплять знания об одежде,  учить  искать противоречия ____________

Вторая половина дня

П/и: «Гуси лебеди»

Цель: развивать пространственные представления, внимание, ориентировку, речь

Гендерная принадлежность: мальчики и девочки.

Карточка 4 (октябрь)

Октябрь

Социализация

Безопасность

Коммуникация

Физическая культура, здоровье

Познание

Художественная литература

Художественное творчество

Музыка

труд

3 неделя

С/р: «Магазин овощей и фруктов»

Цель: закреплять знания детей о фруктах и овощах, обучать детей самостоятельно распределять роли в игре .  

Беседа «Чтобы кушать фрукты, нужно  их помыть»

Цель: объяснять детям, почему нельзя кушать не мытые фрукты и овощи

Экскурсия в магазин «Фруктовый рай»

Цель: показать детям специализированный магазин по продаже фруктов и овощей, как они хранятся.

Беседа: Фрукты это витамины

«Д/и «Фрукты и овощи»

Цель: закреплять умения детей отличать фрукты от овощей, названия фруктов и овощей

Заучить наизусть стихотворения «О фруктах и овощах»

Рисование на тему: «Фрукты и овощи»

Цель: продолжать учить детей рисовать по памяти

По плану муз. руководителя

Моем пластмассовые фрукты и овощи в группе

Цель: приучать детей оказывать посильную помощь взрослым

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:15.10

1. Прием детей;

2. Утренняя гимнастика

( комплекс  с  1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН:

Моем руки с мылом

Цель: учить детей правильно намыливать руки и промывать под струей воды.

1.Социально- личностное развитие

(по плану психолога)

Беседа со 2 подгруппой детей на лексическую тему «Осень»

2.  Музыка

(По плану  муз. рук-ля)

 3. Физкультура на прогулке

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Карточка №5

(октябрь)

Привитие КГН:

Приведем прическу в порядок.

Цель: учить детей причесываться, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

«Наши носики»

Цель: учить детей самостоятельно высмаркивать нос, иметь свой носовой платок

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра : «Семьей на дачу»

Цель: Учить детей самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе опыта.

Оборудование: предметы-заместители.

Д/и: «Подбери по форме»

Цель: развивать, память , мышление.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Хитрая лиса»

Цель: развивать двигательную активность учить не наталкиваться друг на друга.

Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №5

(октябрь)

Дата:16.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. завтрак  

Привитие КГН

Моем руки чисто с мылом

Цель: приучать детей правильно намыливать руки и смывать под струей воды.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. РЭМП

(конспект № 4)

Тема: « Тайны чисел»

Цель: Совершенствовать представления об отношении между последовательными числами, развивать вычислительные навыки, закреплять  представления  о свойствах геометрических фигур. Развивать внимание, восприятие, мышление, воображение, память. Обогащать словарь. Воспитывать навыки партнерской деятельности, формировать познавательные интересы.

Оборудование: набор геометрических фигур, цифры, знаки, песочные часы.

3.  Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Художественная литература

Тема: «Рассказывание сказки «Морозко»

Цель: Проанализировать сказку, обращая внимание детей на те элементы содержания, которые будут важны при сопоставлении  данной сказки со сказкой другого народа. Обогащать словарь: мачеха, падчерица. Воспитывать интерес к сказкам.

Карточка №5

(октябрь)

Привитие КГН:

Красиво свешиваем свои вещи.

Цель: приучать детей аккуратно свешивать свои вещи на стульчики, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Правильно оденем шорты

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «игра «Рынок»

Цель: закрепить  с детьми название продуктов.

Д/и:  «Отгадай по описанию»

Цель: учить детей развивать связную речь.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Автомобили»

Цель: закреплять умения детей реагировать на звуковой сигнал во время бега, учить следовать игровым сигналам.

Карточка №5

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:17. 10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН

«Не разговариваем с полным ртом»

Цель: приучать детей не разговаривать с полным ртом во время приема пищи.

1.Развитие речи

Тема: «Осень»

Цель:

2. Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Конструирование

(художественный  труд)

(конспект № 4)

Тема: «На поиски сокровищ»

Цель: Познакомить детей с планом 1 этажа. Познакомить с условными обозначениями на плане. Научить ориентироваться по плану относительно помещения, ориентируясь на расположение окон и дверей. Развивать пространственное восприятие, мышление. Воспитывать интерес к совместной деятельности, инициативу, активность.

Оборудование: план 1 этажа, 3-4 игрушки или картинки, фишки.

Вторая половина дня:

 Обучение грамоте:

(по плану логопеда).

Карточка 5

(октябрь)

Привитие КГН

Наши красивые кроватки.

Цель: Закрепляем навык  заправлять аккуратно кровать, приучать к бережливости аккуратности.

Персонификация:

Самообслуживание:

Следим за своим внешним видом

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Профессии»

Цель: Развивать интерес к игре. Учить создавать игровую ситуацию.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

 Д/и: «Лото»

 Цель: Развивать логику, мышление, память.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Зайцы и волке»

Цель: закреплять умения выполнять прыжки на двух ногах, на месте и с продвижением вперед.

 Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №5

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:18.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «ОРВИ»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН: «Уносим свою кружку аккуратно»

Цель: учить детей уносить кружку аккуратно, не проливая остатки напитков.

1. Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. Экологическое воспитание

Тема: «Как и для чего человек дышит»

Цель: Познакомить детей с дыхательной системой человека. Продолжать воспитывать познавательный интерес к человеку.

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

4 Познание

(конспект № 4)

Тема: «Унылая пора! Очей очарованья!»

Цель: Обобщать и систематизировать представления  детей об осеннем периоде года. Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температура воздуха, наличием пищи для животных, и приспособлении их к зиме. Учить выделять характерные признаки основных периодов сезона и рассказывать о них. Закреплять знания детей о труде взрослых в осенний период. Развивать умение видеть поэтическую красоту осени.

Оборудование: кроссворд, мнемотаблица «Осенние приметы», картина Осень.

Карточка №6

(октябрь)

Привитие КГН:

Правильно одеваем вещи.

Цель: Учить аккуратно, выглядеть и следить за своим внешним видом.

Персонификация

______________

Самообслуживание:

Причесываем волосы.

Цель: приучать девочек причесывать волосы после сна.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Больница»

Цель6Учить распределять роли.

Д/и:  «Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев

_____________

Вторая половина дня

Д/и : «Чудо палочки»

Цель: развивать внимание и умение самостоятельно придумывать фигуры и складывать их из счетных палочек.

Гендерная принадлежность: девочки и мальчики.

Карточка №6

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата 19.10

1. Прием детей; Беседа с родителями:

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 1-14 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №1 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН:

Правильно держи вилку

Цель: закреплять умения правильно держать вилку, продолжить приучать детей аккуратности.

1.ИЗО

(по плану ИЗО рук-ля)

Тема: «Лес точно терем расписной»

2. Логоритмика

(по плану муз.рук-ля)

Карточка №6

(октябрь)

Привитие КГН:

Продолжаем учиться сервировать стол.

Цель: приучать детей  красиво и аккуратно сервировать стол.

Персонификация:

Самообслуживание:

Оденься сам – без посторонней помощи

Цель: закреплять умение одеваться самостоятельно, прививать аккуратность, терпение.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Семья»

Цель: учить развивать сюжет игры. Делить роли и правильно выполнять их назначение. Учить разговаривать и употреблять в речи слова благодарности, вежливости.

Д/и:  «Хорошо - плохо» Цель: закреплять знания об одежде,  учить  искать противоречия ____________

Вторая половина дня

П/и: «Гуси лебеди»

Цель: развивать пространственные представления, внимание, ориентировку, речь

Гендерная принадлежность: мальчики и девочки.

Карточка 6 (октябрь)

Октябрь

Социализация

Безопасность

Коммуникация

Физическая культура, здоровье

Познание

Художественная литература

Художественное творчество

Музыка

труд

3. неделя

С/р: «Посади цветочек с мамой»

Цель: знакомить детей с новой игрой, учить распределять роль мамы,  ребенка, цветка, продолжать учить обыгрывать свои роли

Беседа «Ядовитые цветы»

Цель: рассказать о том , что цветы могут быть ядовитыми, поэтому пробовать цветы нельзя

Экскурсия в группу №6

Цель: познакомить детей с произрастающими цветами на 6 группе

Гимнастика после дневного сна

Рассказ: «Лечебные цветочки»

«Уход за комнатными растениями»

Цель приучать детей беречь и ценить прекрасное

Чтение сказки «Аленький цветочек»

Рисование на тему: «Цветы»

Цель: продолжить развивать у детей творческое мышление

По плану муз. руководителя

Поливаем цветочки в группе

Цель: приучать детей поливать цветы аккуратно , не проливая воду.

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:22.10

1. Прием детей;

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН:

Пользуемся только своим полотенцем

Цель: продолжать приучать детей пользоваться только своим полотенцам

1.Социально- личностное развитие

(по плану психолога)

Беседа с детьми 2 подгруппы на лексическую тему «Домашние животные»

2. Музыка

(по плану муз.рук-ля)

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Карточка №7

(октябрь)

Привитие КГН

Умываемся после сна под прохладной водой

Цель: приучать детей умываться после сна под прохладной водой, воспитывать навыки гигиены.

Персонификация:

Самообслуживание:

«Где мои вещи»

Цель: приучать детей к самостоятельности, воспитывать дружелюбие, самому следить за своими вещами.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: Ветеринары»

Цель:  Учить развивать игровую ситуацию.

Д/и:  «Мозаика»

 Цель: Развивать мелкую моторику пальцев .

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Кот и мыши»

Цель: развивать двигательную активность учить не наталкиваться друг на друга, закреплять правила игры.

Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №7

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:23.10

1. Прием детей;

« Беседа о кишечных инфекциях»

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5. завтрак  

Привитие КГН

Вытираем рот салфеткой

Цель: приучать детей пользоваться салфеткой, прививать чистоплотность.

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. РЭМП

(конспект № 5)

Тема: Состав чисел 3и 4

Цель: Познакомить с составом чисел 3и 4 из двух меньших чисел. Развивать внимание, восприятие, мышление, память, воображение, Обогащать словарь. Воспитывать навыки партнерской деятельности, формировать познавательные интересы.

Оборудование: таблица «Состав числа 3 и 4», пособие , цифры, знаки, фломастеры.

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

Художественная литература

Тема: «Госпожа метелица»

Цель: Проанализировать сказку, обращая внимание детей на элементы содержания, которые будут важны при сопоставлении   данной сказки со сказкой другого народа.

Карточка №7

(октябрь)

Привитие КГН:

Следим за своим внешним видом.

Цель: приучать детей следить за своим внешним видом, показывать наглядные примеры  опрятных  и неопрятных людей, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Учить выворачивать колготки и правильно одевать

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

.С/Р игра

 «Юный строитель»

Цель: Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли. Закреплять ранее полученные знания о труде строителей.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/и: «Хорошо - плохо» Цель: учить детей подбирать противоречия.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Коршун и наседка»

Цель: закреплять умения детей реагировать на звуковой сигнал во время бега, учить следовать игровым сигналам.

Карточка №7

(октябрь)

Дата:24. 10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН

«уносим свою кружку аккуратно»

Цель: приучать детей уносить кружку за собой после еды  аккуратно не выливая остатки на пол.

1.Развитие речи

Тема: «Домашние животные»

Цель: Формировать представления детей о  том, как зимуют  домашние животные, о роли человека и пользе его труда, кто ухаживает за дом. Животными. Упражнять детей употреблять слова – действия в речи и слов-признаков. Учить называть части тела, общее и различия. Рассказать какую пользу приносят дом. Животные. Учить составлять рассказы. Активизировать словарь: конюх, грива, вымя, пойло, конюшня, пастух

2. Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Конструирование

(художественный  труд)

(конспект № 4)

Тема: «Собачка»

Цель: Учить детей читать чертежи в трех проекциях. Учить выполнять сложные постройки по чертежу в трех проекциях с опорой на технический рисунок. Развивать пространственное мышление, внимание мелкую моторику. Воспитывать самостоятельность.

Оборудование: лего, чертеж собаки в трех проекциях, технический рисунок.

Вторая половина дня:

 Обучение грамоте:

(по плану логопеда).

Карточка 7

(октябрь)

Привитие КГН

Учимся сервировать стол к чаю.

Цель :приучать детей сервировать стол.

Персонификация:

Самообслуживание:

Застёгиваем сандалии правильно.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра: «Ферма»

Цель: Учить создавать игровую ситуацию

Д/и: «Пазлы»

 Цель: Развивать логику, мышление, память, учить складывать картинку.

Д/И "Назови, одним словом". 

Цель - активизировать в речи обобщающие слова.

____________

Вторая половина дня

П/и: «Найди свое место»

Цель: закреплять умения находить свое место, развивать двигательную активность.

 Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №7

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:25.10

1. Прием детей; Беседа с родителями о поведении детей в детском саду

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5. Завтрак

Привитие КГН: «Моем руки не брызгая на зеркало»

Цель: приучать детей мыть руки не брызгая на зеркало

1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. Экологическое воспитание

Тема: Беседа о домашних животных

Цель: Закреплять  понятие о «домашних животных». Учить составлять описательные рассказы с использованием моделей. Развивать творческое воображение.

(Воронкевич стр 71)

3.Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

4. Познание

(конспект № 5)

Тема: «Солнечная система»

Цель: Познакомить детей с планетами солнечной системы. Дать понятие о том , что земля – это часть солнечной системы. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, расширять знания детей о космосе.

Оборудование: иллюстрации на тему «Космос», схема солнечной системы, цв. Пластилин.

Карточка №8

(октябрь)

Привитие КГН:

Познакомить детей с разновидностями мыла.

Цель: знакомить детей с разновидностями мыла.

Персонификация:

______________

Самообслуживание:

Причесываем волосы.

Цель: приучать девочек причесывать волосы после сна.

Персонификация:.

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра

 «Путешествие на автомобиле»

Цель: развивать сюжет игры.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/и: «Рифмочка»

Цель: развивать связную речь , обогащать словарь, вырабатывать правильность речи.

_____________

Вторая половина дня

Д/и : «Настольный футбол»

Цель: Учить мальчиков правилам новой игры.

Гендерная принадлежность:  мальчики.

Карточка №8

(октябрь)

Дата 26.10

1. Прием детей; Беседа с родителями:

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН:

Правильно держи ложку

Цель: закреплять умения правильно держать ложку, продолжить приучать детей аккуратности.

1. ИЗО

(по плану ИЗО рук-ля)

Тема: «Рисуем животных Чарушин»

2. Логоритмика

(по плану муз.рук-ля)

Карточка №8

(октябрь)

Привитие КГН:

Учимся сервировать стол.

Цель: приучать детей  красиво и аккуратно сервировать стол.

Персонификация:

Самообслуживание:

Оденься сам – без посторонней помощи

Цель: закреплять умение одеваться самостоятельно, прививать аккуратность, терпение.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С/Р игра «Строим  жилье для домашних животных»

Цель: Стимулировать творческую активность детей.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/и : «Хорошо - плохо» Цель: закреплять знания об одежде,  учить  искать противоречия __ Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

__________

Вторая половина дня

П/и: «Гуси лебеди»

Цель: развивать пространственные представления, внимание, ориентировку, речь

Гендерная принадлежность: мальчики и девочки.

Карточка 8 (октябрь)

Октябрь

Социализация

Безопасность

Коммуникация

Физическая культура, здоровье

Познание

Художественная литература

Художественное творчество

Музыка

труд

5 неделя

С/р: «Посади цветочек с мамой»

Цель: знакомить детей с новой игрой, учить распределять роль мамы,  ребенка, цветка, продолжать учить обыгрывать свои роли

Беседа «Ядовитые цветы»

Цель: рассказать о том , что цветы могут быть ядовитыми, поэтому пробовать цветы нельзя

Экскурсия в группу №6

Цель: познакомить детей с произрастающими цветами на 6 группе

Гимнастика после дневного сна

Рассказ: «Лечебные цветочки»

«Уход за комнатными растениями»

Цель приучать детей беречь и ценить прекрасное

Чтение сказки «Аленький цветочек»

Рисование на тему: «Цветы»

Цель: продолжить развивать у детей творческое мышление

По плану муз. руководителя

Поливаем цветочки в группе

Цель: приучать детей поливать цветы аккуратно , не проливая воду.

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:29.10

1. Прием детей;

2. Утренняя гимнастика ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

1. Социально- личностное развитие

(по плану психолога)

Беседа с детьми 2 подгруппы по лексической теме: « Дикие животные»

2. Музыка

(по плану муз.рук-ля)

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Карточка №9

(октябрь)

Привитие КГН:

Приведем прическу в порядок.

Цель: учить детей причесываться, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

«Наши носики»

Цель: учить детей самостоятельно высмаркивать нос, иметь свой носовой платок

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

С\Р игра «Зоопарк»

Цель: Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

Д/и: «Подбери по форме»

 Цель: развивать, память мышление.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Хитрая лиса»

Цель: развивать двигательную активность учить не наталкиваться друг на друга.

Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №9

(октябрь)

Утро

Образовательная  деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:30.10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5. завтрак  

Привитие КГН

Моем руки чисто с мылом

Цель: приучать детей правильно намыливать руки и смывать под струей воды.

1. 1.Звукопроизношение

(по плану логопеда)

2. РЭМП

(конспект № 6)

Тема:  «Состав числа 5»

Цель: Познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел, конкретизировать представления о способе изменения протяжных объектов с помощью условной  меры. Уточнять представления о соотношении части  и целого, совершенствовать вычислительные навыки, актуализировать временные ориентировки..Развивать внимание, восприятие , мышление , память. Обогащать словарь. Воспитывать навыки партнерской деятельности формировать познавательные интересы

Оборудование: таблицы «Состав числа 5», пособие «состав числа», цифры, знаки, пуговицы, фишки, секундомер, мастер измерения.

3. Физкультура

(школа мяча В ДК «Строитель»)

(по плану физ. инструктора)

Вторая половина дня:

Художественная литература

Тема: «Сказки с бродячим сюжетом»

Цель: Путем сопоставления сказок «Морозко» и «Госпожа метелица» подвести детей к усвоению понятия «бродячий сюжет»

Карточка №9

(октябрь)

Привитие КГН:

Красиво свешиваем свои вещи.

Цель: приучать детей аккуратно свешивать свои вещи на стульчики, воспитывать аккуратность.

Персонификация:

Самообслуживание:

Правильно оденем шорты.

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

1. С/Р игра

«Профессии»

Цель: Развивать интерес к игре учить создавать игровую ситуацию.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

2. Д/И «Лабиринт»

Цель: развивать у детей настойчивость и умение сосредоточиваться, логическое мышление, ловкость.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

_____________

Вторая половина дня

П/и: «Автомобили»

Цель: закреплять умения детей реагировать на звуковой сигнал во время бега, учить следовать игровым сигналам.

Карточка №9

(октябрь)

Утро

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Прогулка

Дата:31. 10

1. Прием детей; Беседа с родителями: «Грипп, последствия гриппа»

2. Утренняя гимнастика

 ( комплекс  с 15-31 октября)

3.Артикуляционная гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

4. Пальчиковая гимнастика

(комплекс №4 октябрь)

5.Завтрак

Привитие КГН

«Не разговариваем с полным ртом»

Цель: приучать детей не разговаривать с полным ртом во время приема пищи.

1. Развитие речи

Тема: «Дикие животные»

Цель: Расширять представления детей о жизни диких животных. Учить детей использовать в речи притяжательные, образовывать сложные прилагательные

2. Музыка

(по плану муз. рук-ля)

3. Конструирование

(художественный труд)

Тема:  «Кто в лесу живет?»

Цель:  учить детей самостоятельно выбирать способ лепки животного на основе обобщённой формы: из цилиндра (валика) конуса или овоида (яйца), передача несложных движений.

4. Вторая половина дня:

 Обучение грамоте:

(по плану логопеда).

Карточка 9

(октябрь)

Привитие КГН

Наши красивые кроватки.

Цель: Закрепляем навык  заправлять аккуратно кровать, приучать к бережливости аккуратности.

Персонификация:

Самообслуживание:

Следим за своим внешним видом

Персонификация:

Индивидуальная работа с детьми  по заданию логопеда

Первая половина дня

1. С/Р игра

«Школа мяча»

Цель: закрепить знания детей о работе Раисы Ильиничны. Закрепить знания, зачем мы ходим на Школу мяча, для чего нужно заниматься спортом, быть здоровым.

Гендерная принадлежность:

Совместная деятельность.

2. Д/И « Раньше – позже»

Цель: развивать у детей системное мышление, учить детей ориентироваться в прошлом, последовательно излагать события.

Гендерная принадлежность:

Совместная

Вторая половина дня

П/и: «Зайцы и волке»

Цель: закреплять умения выполнять прыжки на двух ногах, на месте и с продвижением вперед.

 Гендерная принадлежность:

Мальчики и девочки

Карточка №9

(октябрь)