Календарно-тематическое планирование (январь)
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. «Оздоровительная минутка».

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика с элементами олимпийских видов спорта

ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение русской народной сказки «Снегурочка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по тексту

ОО «Труд»

Систематизация предметов в центре сюжетно-ролевых игр  Цель: Учить систематизировать предметы по назначению, прививать уважение к труду.

«Оздоровительная минутка».

«Кулачки»

Цель: Развивать общую моторику, укреплять мышцы рук.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

Цель: Учить детей самостоятельно делать выводы, решать проблемные ситуации.

Самообслуживание  «Порядок в шкафчиках».

Цель: развивать  заботу о внешности, своей одежде.

Оформление папки-передвижки «С Рождеством Христовым!»  

Выставка  поделок  «Рождественский ангелочек»

Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?».

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Физическая культура»  Физкультура Тема: «Забрасывание мяча в корзину»

2.ОО «Коммуникация»  Речевое развитие и грамота 

Творческое рассказывание  Тема: «Игры зимой». Технологическая карта от 9 января.

3.ОО «Художественное творчество»  Лепка.    Тема «Снегурочка».   Технологическая карта от 9 января.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

 ОО «Труд»

«Что откуда».

Цели: закрепить знание о необходимости поддерживать порядок в кладовой; уточнить знания о расположении предметов на веранде;

закрепить представление о том, что содержание вещей в порядке помогает сохранить здоровье.

ОО «Познание»

Опыты – эксперименты с водой «Сколько не руби – воду не разрубишь»

Цель: Закреплять знания детей о свойствах воды.

Индивидуальная работа 

с Вероникой, Амалией, Артёмом, Богданом провести беседу на тему: «Кто из животных любит спать зимой?»            Цель: Уточнить представления детей о животных Кубанских  лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни животных.

ОО «Познание»        

Экологические игры. «Времена года»

Цель: учить детей различать признаки времен года.

ОО «Познание»  

Д/и «Узнай и назови».                Цель: закрепить знания детей о животных

П/и « Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

«Снежки», «Крепость», «Два мороза»

Цель: Поощрять стремление детей улучшать спортивные результаты, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

«Дразнилка для деда Мороза»

Цель: Учить детей играть в хороводные игры, соблюдать правила игры.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

.ОО «Чтение художественной литературы»

Выразительное чтение знакомых им произведений о зиме      Цель: Развитие памяти, учить детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Подготовить вместе с детьми  иллюстративный материал для рисования, отработать вместе с детьми приёмы рисования.

ОО «Художественное творчество»                      Изо - сотворчество.

С Владиком, Вадимом, Надей  «Зимние каникулы» Цель: Учить смешивать краски, отражать в рисунке чувства и настроения

ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.    «Хоботок»,

«Улыбка»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

ОО «Социализация»  Настольная игра

«Доминошки»

Цель: Развитие сенсорных способностей, логического мышления.

«Животные Севера»

Цель: Закреплять знания детей о животных, их обитании в природе.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за снегом на ветках деревьев

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

ОО «Физическая культура»

П/и «Ловишки со снежками»

Цель: Учить детей выполнять движения по команде, развивать ловкость, координацию. движений.

Индивидуальная работа

С Настей, Валерой, Лизой поиграть в д/и «Живое – не живое»

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о живой и неживой природе

ОО «Коммуникация»  Д/и «Скажи какой?».

Цель: Развитие внимания, логического мышления. ОО «Физическая культура»

П/и «Выше ноги от земли» Цель: Учить детей выполнять движения на одной и двух ногах, способствовать развитию мышц ног, координации движений.

Игры-аттракционы.

«Петрушкины забавы»

Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.

П/и «Снег идет»

Цель: развитие темпа, ритма.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка

(психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

Кубановедение

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика      

ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

«Осторожно, мороз!»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

ОО «Познание» исследование  в природе

Д/и  «Что это такое?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

ОО «Коммуникация» Дидактическая игра «Зоопарк»         Цель: развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика

«Лимон»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук, восстанавливать своё  психологическое равновесие. Кубановедение

Повторить стихотворение   «Белореченск»                       С.  Угрюмова  

Цель:  Развитие памяти, прививать любовь к родному краю

Рассматривание книг, иллюстраций разных художников к знакомым детям русским народным сказкам.

Цель: Предложить детям вспомнить сказки по иллюстрациям, отметить средства выразительности, определяющие характеры образов.

Творческие игры . Драматизация  «Русская народная сказка «Морозко»

Цель: Развитие творческих способностей.

Консультация по результатам проведенной  промежуточной диагностики в рамках реализуемой программы в ДОУ

Фотоотчет «Зимние каникулы»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание»  Мир природы.

 Тема: «Волшебница - зима»   Технологическая карта от 10 января.

2. ОО «Художественное творчество»  Рисование. Тема «Мы гуляем в зимнем лесу». Технологическая карта от 10 января

3.ОО «Музыка»  Мир музыки.  Тема: «Тембры музыкальных инструментов, создающие образ».    

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперименты.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за грузовым транспортом Цель: Закреплять знания детей о транспортных средствах.

ОО «Физическая культура»                             Игры-соревнования

«У кого комочек больше» Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

ОО «Труд» Трудовые поручения.

Предложить мальчикам переставить мебель на веранде. Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа с Настей, Аделиной, Надей.

Д/и «Назови форму»

Цель. Уточнить представление детей о форме предметов, учить находить сходство предметов по форме.

.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Чистый ли снег?»        

 Цель: Формировать знания детей о свойствах снега, учить определять его чистоту.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

«Буря на море»

Цель учить менять интонацию голоса, с громкого на тихий, расслаблять мышцы тела.

. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. «Лошадки»

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.                  

П/и «Пустое место»                Цель:Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

. ОО «Чтение художественной литературы»

Показ кукольного театра. «Снегурочка»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

Подготовка ватмана к аппликации

ОО «Коммуникация»

 Д/и по обогащению словаря, развитию речи. 
Дидактическая игра  «Назови ласково»               Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

Точечный массаж лица

Цель: Учить детей самостоятельно делать себе массаж, развивать мелкую моторику рук.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

«Магазин «Подарки»                               Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, Игры с использованием схем, моделей, символов. Блоки Дьенеша «Дорожка».                    Цель: развитие логического мышления.

Прогулка:

1.ОО «Познание» Наблюдение

2.ОО «Физическое развитие»                           Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3.ОО «Труд»                  Трудовые поручения

4.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение.

«Веточки деревьев под снегом»

Цель: Учить детей осуществлять наблюдение в соответствии с поставленной задачей.

ОО «Физическое развитие»

П/и «Два Мороза»

Цель: развитие координации, умения ориентироваться в пространстве

Индивидуальная работа

Выучить стихотворение «Снеговик» с  Амалией, Аделиной, Тароном

Цель: Развитие памяти, умения понимать смысл стихотворения.

Трудовые поручения по уборке снега с площадки. Цель: Развитие трудовых умений и навыков

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

«Волна»

Цель: вызывать у детей хорошее настроение, снять напряжение  с мышц.

Самостоятельные творческие игры

С/р  игра «Такси»

Цель: Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, договариваться, продуктивно взаимодействовать с товарищами.

ОО «Физическое развитие»                           П/и «Море волнуется»

Цель: развитие координации, равновесия.

П/и «Верёвочка»

Цель: Развитие умения ориентироваться в пространстве.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика         ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

«Снежинка»

Цель.  Учить  чётко прорисовывать детали.

Обсуждение на тему: «Знаменитые олимпийцы современности»

ОО «Труд»

Работа в библиотеке. Сортировка книг.

Задачи: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща. Воспитывать чувство взаимопомощи.

ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Игра «Едут саночки…»

Цель: Формировать умение различать изменение темпа музыки.

Самостоятельная художественная деятельность

Рисование «Новогодние праздники»                    Цели: Развивать у детей эстетическое видение Побуждать интерес к искусству, к народным праздникам.

Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?».

Совместный праздник «Колядки»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

Тема: «Знакомство с согласным звуком «р»».  Технологическая карта от 11 января.

2.ОО «Художественное творчество»  Аппликация.

Тема: «Новогоднее веселье».   Технологическая карта от 11 января.

3. ОО «Физическая культура» Физкультурно-игровая деятельность (на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

6. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

7. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

8.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за голубями

Цель: Закреплять знания о зимующих птицах.

ОО «Физическая культура»                     Спортивные игра «Хоккей с мячом»  

Цель: Совершенствовать технику выполнения основных элементов игры.                                Развивать координацию движений.          

П/и «Лыжники»

Цель: Развитие координации движений.

Индивидуальная работа.

Выучить стихотворение А. Барто  «Купание»  с Владом, Димой, Настей Б.

Цель: Знакомить детей с творчеством  А.  Барто, развивать память, активизировать словарь

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Цветные льдинки»

Цель: Дать детям понятие о свойствах воды и льда.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

Предложить детям  собрать природный материал для поделок.

Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Познание» Экологические игры.

"Разрезные картинки"

Цель: научить составлять целое из двух частей и более. Закреплять знания детей о диких животных.

ОО «Физическая культура» П/и « Карусели»

Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, учить действовать в соответствии с правилами игры

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.  «Детский сад» Цель: Учить использовать в игре свои представления о работе детского сада, его сотрудниках.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Развлечение

4..Подготовка к занятиям.                               5.ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

ОО «Чтение художественной литературы» Чтение сказки А. Линдгрен «Пеппи Длинный Чулок».

Цель: Учить передавать содержание отрывков по вопросам, давать оценку поступкам персонажей.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

Цель: Развитие умения самостоятельно решать проблемные ситуации.

Развлечение

Совместный праздник «Колядки»

Цель: Развитие ловкости, умения ориентироваться в пространстве, вызывать хорошее настроение у детей.

Самообслуживание.

«Ремонтируем кукольную одежду»

Цель: Учить детей самостоятельно выполнять соответствующие   трудовые операции, действовать сообща

ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

Мытьё игрушек, вытирание пыли с полок.

Цель: Прививать аккуратность.

Развитие трудовых навыков.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/игры по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4. ОО «Труд» Трудовые поручения

5 . ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

. ОО «Познание» «Наблюдение за таянием льда»

Цель: Закреплять знания о свойствах воды и льда.

Предложить детям охарактеризовать увиденное.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

«Мороз»

Цель: знакомить детей с народными играми, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа. С Артёмом, Яной, Валерой, Владиком С. поиграть в д/и

"Игрушки"

Цель: активизация словаря по теме, обучение правильному употреблению существительных в винительном падеже.

ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

«Радуга»                          Цель:  развивать способность у детей наблюдать, познакомить с механизмом возникновения цвета.

ОО «Безопасность» Д/игра.

«Неболейка».

Цели:

закреплять знание о том, что при серьезной травме необходимо вызвать врача скорой помощи, позвонив по номеру "03";

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

П/и «Летучие мыши»

Цель: Развивать умение у детей использовать в подвижных играх нетрадиционное оборудование, развивать ловкость, умение перепрыгивать через препятствие.

«Куда  летят снежинки?»

Цель: Учить детей определять направление ветра, его силу с помощью султанчиков.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика   ОО «Коммуникация»

Беседа о народных промыслах. Цель: Формирование представлений о быте наших предков

ОО «Труд»

Знакомство с профессией «Помощник воспитателя»

Цель: Знакомить детей с профессией помощника воспитателя, его трудом.

ОО «Здоровье»               Дидактическая игра «Волшебная палочка» Цель: Учить детей соблюдать правила гигиены.                            

ОО «Труд» Дежурство по занятиям, столовой, в уголке природы.

Цель: Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных. 

ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности.                           Сюжетно-ролевая игра «Пожарники»

Цель: Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла. Музыкально-ритмические игры, упражнения

«Определи какой инструмент». Цель: развитие слуховых восприятий                    

Стенгазета  «Как мы весело отдыхали и Новый год встречали»

Выставка рисунков «Сочи - 2014»

Беседа «Одаренный ребенок»

Непосредственно образовательная деятельность

1. ОО «Социализация», Социальный мир 

Мы живем в России Тема: «Символика Кубани» Технологическая карта от 14 января

2. ОО «Художественное творчество» Конструирование из природного материала

Тема: «Черепаха» Технологическая карта от 14 января

3. ОО «Физическая культура»  Физкультура

Тема: «Перебрасывание мяча двумя руками от груди».                        

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Познание»

Наблюдение: «За тающим льдом».

Цель: Закреплять знания о свойствах льда.                 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

Предложить детям очистить дорожки от снега и льда

Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа  с Владиком,Тароном, Никитой   провести экологическую игру   «Где снежинку нам искать?»                               Цели: закреплять знания о различных состояниях воды. Развивать память, познавательную активность.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.                                        «Цветной лед»

Цель: Развивать любознательность, наблюдательность, воображение.                                                                                                

ОО «Познание» Экологические игры.  Д/и  «Чья тень».

Цели: упражнять в умении узнавать животных по силуэту.

ОО «Физическая культура»                        П/и «Ловишки со снежками».                                      Цели: Развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/и «Два Мороза»

Цель: Развитие ловкости, умения быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Вечер:

1. ОО «Коммуникация» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация»                    Игра-драматизация  «Как на тоненький ледок…»

Цель: Развивать у детей чувство ритма, умение свободно ориентироваться в пространстве.

ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество Изготовление с Машей, Димой П., Валерой снеговиков из ватных дисков

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.                 « Дружба»

Цель: Развитие мелкой моторики.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра

«Универсальный магазин»

Цель: Учить устанавливать контакты в игре, считаться с интересом товарищей.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Подбери национальный костюм Кате»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»

-Подвижные и народные игры.

- Игры-забавы (аттракционы)              

 4. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

5. ОО «Познание» Д/игра

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за погодой

Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Лошадки»,  Цели: Развивать ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/игра по выбору детей. Цель: Учить детей самостоятельности и взаимопониманию.

ОО «Познание»                         Д/и «Узнай и назови».

Цели: закрепить знания  о  диких и домашних животных.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить Богдану, Диме и Маше постелить покрывальца на скамеечки.

Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».                                « Не бегай быстро»           Цель: Прививать детям безопасное поведение в детском саду

ОО «Познание»

Игры-экспериментирования

«Красится – не красится» «Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

 ОО «Физическая культура»

Народная игра «Горелки»

Цель: Развитие умений детей играть в народные игры.

Игра-забава «Напои лошадку»

Цель: Вызывать у детей хорошее настроение, умение ориентироваться в пространстве.                    

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений Беседа на тему: «Как вести себя в гостях?»

Цель: Формировать навыки культуры поведения в обществе.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Д/и  «Манная сказка»

Цель: Развитие тактильных ощущений.

ОО «Безопасность»      

Д/и «Лото осторожнотей»

Цель: закрепить знание правил безопасного поведения детей закреплять знания детей о безопасном поведении на улице.

Самостоятельная трудовая деятельность

«Правильный уход за ногтями»

Цель: Закреплять знания детей об уходе за своими руками.

Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».

Папка-передвижка «Развитие творческих способностей ребенка»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание»   Математическое развитие

Тема: «Угол». Технологическая карта от 15 января.

2. ОО «Музыка»  Мир музыки      

Тема: «Характер музыки в образных движениях»

3. ОО «Художественное творчество»  Рисование Тема: «Городецкие узоры».                                                 Технологическая карта от 15 января.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за изменением продолжительностью дня.

Цель: Провести очередной этап сравнительного наблюдения, помочь детям выявить изменение положения солнца на небе.

Театрально-игровая деятельность.

Настольный театр

«Колобок»

Цель: развитие умения озвучивать героев сказки.

Индивидуальная работа с Артёмом, Вадимом, Дианой, Аделиной  по математическому развитию.

Цель: Закрепление знаний о точках и прямых.                

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить детям вылепить «Снежную бабу».

Цель: Прививать любовь к труду, воспитывать чувство прекрасного, закреплять свойства о снеге.                 ОО «Познание» Игры-эксперимент.                  «Лепится - не лепится»

Цель: Закреплять знания о свойствах снега.

ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.                            «Кто первый?»                             Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательность.

ОО «Физическая культура»                                 Игры-забавы.                        «Снайперы»,                            

Цель: Способствовать развитию ориентации в пространстве, меткости.

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук, пальчиковые.

4.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

«Волк и семеро козлят»

Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.

ОО «Здоровье»                    Игра

«Придумай новые упражнения»

Цель: Развивать артикуляционный  аппарат, мелкую моторику рук.

ОО «Физическая культура»                   Пальчиковая игра.

«Пять веселых поросят»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Художественное творчество»  Игры со строительным материалом.

 «Строим русскую избу»

Цель:  Развивать конструктивные способности, самостоятельность в работе.

Прогулка:                                    1. ОО «Коммуникация» Хороводные игры

2.ОО «Физическое развитие » П/игры  

3.ОО «Труд» Трудовые поручения

4.ОО «Познание»  Игры – эксперимент.

5.ОО «Здоровье»  Психогимнастика

6.ОО «Физическое развитие»                        Игры и упражнения с использованием нетрадиционного оборудования

ОО «Физическое развитие»

Игры с использованием нетрадиционного оборудования

П/и «Колпачки»

Цель: Развивать умение детей использовать в игре нетрадиционное оборудование.

ОО «Здоровье»

Психогимнастика «Колодец»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук.

Разучить стихотворение  с Ксенией, Яной, Ладой.

«Зима»

Цель: Развитие памяти, умение пересказывать смысл текста.

ОО «Труд»

Трудовые поручения. Ладе, Диме  предложить            собрать игрушки на веранде.

Цель: Прививать любовь к труду развивать самостоятельность.

ОО «Познание»                 Игры – эксперименты «Тает- не тает»

Цель: Закрепление знаний о свойствах льда.

ОО «Физическое развитие»      П/и «Догонялки парами»

Цель: Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия, учить действовать согласованно в парах, следить за своей осанкой во время бега. Развивать быстроту, ловкость, воспитывать решительность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. «Оздоровительная минутка».

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы.

ОО «Труд»

Навести порядок в игровом центре

Цель: Учить систематизировать предметы по назначению, прививать уважение к труду.

«Оздоровительная минутка».

«Составь комплекс из карточек»

Цель: Развивать общую моторику, укреплять мышцы рук.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

Цель: Учить детей самостоятельно делать выводы, решать проблемные ситуации.

Самообслуживание  «Ухаживаем за своей одеждой».

Цель: развивать  заботу о внешности, своей одежде.

Встреча за «круглым столом» мастер-класс от родителей.

Тематическая папка «Русская матрёшка»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Физическая Физкультура Тема: «Прыжки в длину с места»

2.ОО «Коммуникация»  Речевое развитие и грамота Творческое рассказывание

 Рассказывание по картине  Тема: Шишкин «На севере диком».  Технологическая карта от 16 января.

3.ОО «Художественное творчество»  Лепка.    Тема «Филимоновский олешек».   Технологическая карта от 16 января.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

 ОО «Труд»

Наведение порядка на веранде. Цель: развивать навыки самообслуживания, уважение к труду

ОО «Познание»

Опыты – эксперименты с водой «Льётся – не льётся»

Цель: Закреплять знания детей о свойствах воды.

Индивидуальная работа 

с Тароном, Димоу, Владиком провести беседу на тему: «Зимующие  и перелетные птицы            Цель: Уточнить представления детей о зимующих и перелетных птицах Кубанских  лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц. Воспитывать стремление  заботиться о птицах в зимний период

ОО «Познание»        

Экологические игры. «Когда это бывает?»

Цель: учить детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

ОО «Познание»  

Д/и «Узнай и назови».                Цель: закрепить знания детей о растений

ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

«Мяч водящему»,

«Лошадки», «Охотники»

Цель: Поощрять стремление детей улучшать спортивные результаты, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

«Мышеловка»

Цель: Учить детей играть в хороводные игры, соблюдать правила игры.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

.ОО «Чтение художественной литературы»  Чтение малых фольклорных форм. Цель: Развитие памяти, учить детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Предварительная работа и подготовка к занятиям. Отработать вместе с детьми приёмы рисования.

ОО «Художественное творчество»                      Изо - сотворчество.

С Вадимом, Аделиной, Ромой нарисовать зинние пейзажи                            Цель: Учить смешивать краски, прорисовывать предметы круглой и овальной формы.

ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.    «Улыбка», «Мостик»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

ОО «Социализация»  Настольная игра

«Уголки»

Цель: Развитие сенсорных способностей, логического мышления.

«Живое – не живое»

Цель: Закреплять знания детей о животных, их обитании в природе.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за снегом

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

ОО «Физическая культура»

П/и «Мороз – Красный нос»

Цель: Учить детей выполнять движения по команде, развивать ловкость, координацию. движений.

Индивидуальная работа

С Тароном, Владиком, Дианой поиграть в д/и «Природа и человек»

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

ОО «Коммуникация»  Д/и «Скажи правильно».

Цель: Развитие артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления. ОО «Физическая культура»

П/и «Кто сделает меньше шагов»

Цель: Учить детей выполнять движения на одной и двух ногах, способствовать развитию мышц ног.

Игры-аттракционы.

«Попрыгай-ка»

Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Лошадки»,  Цели: Развивать ловкость, чувство темпа, ритма. Воспитывать уверенность в себе

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка

(психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

Кубановедение

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика      

ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

«Осторожно, гололёд!»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

ОО «Познание» исследование  в природе

Д/и  «Что это такое?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

ОО «Коммуникация» Дидактическая игра «Загадки от Матрешки»         Цель: развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика

«Художники»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук, восстанавливать своё  психологическое равновесие. Кубановедение

Беседа о зимующих и перелетных птицах Краснодарского края.                                                                                                                                                                         Программные задачи: Уточнить представления детей о зимующих и перелетных птицах Кубанских  лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц.

Рассматривание книг, иллюстраций разных художников к знакомым детям русским народным сказкам.

Цель: Предложить детям вспомнить сказки по иллюстрациям, отметить средства выразительности, определяющие характеры образов.

Творческие игры . Драматизация  «Русская народная сказка «Теремок»

Цель: Развитие творческих способностей.

Тематическая папка «Народные промыслы»

.

Консультация для родителей «Народные ремесла и промыслы»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание» / ОО «Чтение художественной литературы»  Художественная литература.

 Тема: «Малые фольклорные формы «Пословицы и поговорки»».   Технологическая карта от 17 января.

2. ОО «Художественное творчество»  Рисование. Тема «Сказочная гжель». Технологическая карта от 17 января

3.ОО «Музыка»  Мир музыки.  Тема: «Характер музыки в образных движениях».    

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперименты.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за такси

Цель: Закреплять знания детей о транспорте

ОО «Физическая культура»                             Игры-соревнования

«Парами наперегонки»

Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить мальчикам расставить мебель в домике.

Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа с Тароном , Валерой, Миленой.

Д/и «Величина»

Цель. Уточнить представление детей о величине предметов, учит находить сходство предметов по признаку величины.

.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Определение чистоты люда»        

 Цель: Формировать знания детей о свойствах люда, учить определять его чистоту.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

«Буря на море»

Цель учить менять интонацию голоса, с громкого на тихий, расслаблять мышцы тела.

. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. «Лиса в курятнике», «Кот и мыши»

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.                  

П/и «Пустое место»                Цель:Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы»

Показ кукольного театра. «Теремок»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

ОО «Коммуникация»

Д/и по обогащению словаря, развитию речи. 
Дидактическая игра  «Назови ласково»               Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

Самомассаж «Неболейка»

Цель: Учить детей самостоятельно делать себе массаж, развивать мелкую моторику рук.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

«Салон красоты»                               Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия.                                     Игры с использованием схем, моделей, символов. Блоки Дьенеша «Улитка».                    Цель: развитие логического мышления.

Прогулка:

1.ОО «Познание» Наблюдение

2.ОО «Физическое развитие»                           Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3.ОО «Труд»                  Трудовые поручения

4.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение.

«Веточки туи зимой»

Цель: Учить детей осуществлять наблюдение в соответствии с поставленной задачей.

ОО «Физическое развитие»

П/и «Курица и цыплята»

Цель: развитие координации, умения ориентироваться в пространстве

Индивидуальная работа

С Богданом, Ладой, Лизой повторить порядковый и количественный счет. Цель: развитие навыков счета

Трудовые поручения

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

«Насос»

Цель: вызывать у детей хорошее настроение, снять напряжение  с мышц.

Самостоятельные творческие игры

С/р  игра «Сафари»

Цель: Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, договариваться,.

ОО «Физическое развитие»                           П/и «Мельница»

Цель: развитие координации, равновесия.

П/и «Верёвочка»

Цель: Развитие умения ориентироваться в пространстве.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика         ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества «Кубанские узоры»

Цель.  Учить рисовать элементы кубанской росписи

ОО «Труд»

Работа в библиотеке. «Каждой книжке – свое место».

Задачи: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща. Воспитывать чувство взаимопомощи.

ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Игра «Едут саночки…»

Цель: Формировать умение различать изменение темпа музыки.

Самостоятельная художественная деятельность

Рисование элементов различных росписей                    Цели: Развивать у детей эстетическое видение Побуждать интерес к народному искусству, к народным праздникам.

Тематический вечер «Воспитание ребёнка средствами родного языка и народного творчества»

Консультация «Знакомство детей с хохломской росписью»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

Тема: «Закрепление согласных звуков «р».  Технологическая карта от 18 января.

2.ОО «Художественное творчество»  Аппликация.

Тема: «Узор на круге».   Технологическая карта от 18 января.

3. ОО «Физическая культура» Физкультурно-игровая деятельность (на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

6. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

7. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

8.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за синичками

Цель: Закреплять знания о зимующих птицах.

ОО «Физическая культура»                     Спортивные игра «Волейбол»  

Цель: Совершенствовать технику выполнения основных элементов игры.                                Развивать координацию движений.          

П/и «Лыжники»

Цель: Развитие координации движений.

Индивидуальная работа.

Д/и «Найди место звука «р» в слове»  с Машей, Лизой, Вероникой Цель: развитие фонематического слуха

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Разноцветный снег»

Цель: Дать детям понятие о свойствах воды и льда.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

Предложить детям  собрать природный материал для поделок.

Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Познание» Экологические игры.

"Разрезные картинки"

Цель: научить составлять целое из двух частей и более. Закреплять знания детей о морских животных.

ОО «Физическая культура» П/и « У медведя во бору»

Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, учить действовать в соответствии с правилами игры

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.  «Детский сад» Цель: Учить использовать в игре свои представления о работе детского сада, его сотрудниках.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Развлечение

4..Подготовка к занятиям.                               5.ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

ОО «Чтение художественной литературы» Чтение сказок В.Сутеева.

Цель: Учить передавать содержание отрывков по вопросам, давать оценку поступкам персонажей.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

Цель: Развитие умения самостоятельно решать проблемные ситуации.

Досуг «Мы любим музыку»

Цель: Развивать у детей творческие способности любовь к музыке, вызывать хорошее настроение у детей.

Самообслуживание.

«Наведем порядок в центре науки»

Цель: Учить детей самостоятельно выполнять соответствующие   трудовые операции, действовать сообща

ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

Мытьё игрушек, вытирание пыли с полок, наведение порядка в центре ИЗО деятельности

Цель: Прививать аккуратность.

Развитие трудовых навыков.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/игры по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4. ОО «Труд» Трудовые поручения

5 . ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

ОО «Познание» Наблюдение за погодой. «Наблюдение за таянием снега»

Цель: Закреплять знания о свойствах воды и снега.

Предложить детям охарактеризовать увиденное.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

«Мороз – красный нос»

Цель: знакомить детей с народными играми, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа. С Богданом, Настей, Аделиной поиграть в дидактическую игру «Капельки». Цель: развитие навыка слогоделения

ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

«Разноцветные волчки»                          Цель:  развивать способность у детей наблюдать, познакомить с механизмом возникновения цвета.

ОО «Безопасность» Д/игра.

«Если малыш поранился».

Цели:

закреплять знания о профессиях врача и медсестры, о првилах оказания первой помощи

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

П/и «Мешочки»

Цель: Развивать умение у детей использовать в подвижных играх нетрадиционное оборудование, развивать ловкость, умение перепрыгивать через препятствие.

П/и «Разноцветные султанчики»

Цель: Развивать умение использовать в игре нетрадиционное оборудование.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика   ОО «Коммуникация»

Беседа о правилах этикета. Цель: Формирование представлений о правилах хорошего тона

ОО «Труд»

Знакомство с профессией «Физинструктор»

Цель: Знакомить детей с профессией физинструктора, его трудом.

ОО «Здоровье»               Беседа «Надо, надо умываться» Цель: Учить детей соблюдать правила гигиены.                            

ОО «Труд» Дежурство по занятиям, столовой, в уголке природы.

Цель: Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных. 

ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности.                           Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»

Цель: Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла. Музыкально-ритмические игры, упражнения

«Определи, на чем играют». Цель: развитие слуховых восприятий                    

Печатные консультации "Как правильно общаться с ребенком"

Консультация «Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре»

Непосредственно образовательная деятельность

1. ОО «Социализация», Социальный мир Этикет

Тема «Давайте говорить друг другу комплименты»  Технологическая карта от 21 января

2. ОО «Художественное творчество» Конструирование из бумаги

Тема: «Плот» Технологическая карта от 21 января

3. ОО «Физическая культура»  Физкультура

Тема: Игровые упражнения (Волейбол через сетку, Пас друг другу мячом, Ходьба по гим. скам., отбив. Мяч о пол., «Мой веселый звонкий мяч»,  Точный бросок»).                        

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Познание»

Наблюдение: «За инеем».

Цель: Закреплять знания о свойствах воды.                 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

Предложить детям посыпать дорожки от песком

Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа  с Владиком,Тароном, Никитой   провести экологическую игру   «Четвертый лишний»                               Цели: закреплять знания о различных состояниях воды. Развивать память, познавательную активность.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.                                        «Разноцветный снег»

Цель: Развивать любознательность, наблюдательность, воображение.                                                                                                

ОО «Познание» Экологические игры.  Д/и  «Угадай животное по тени».

Цели: упражнять в умении узнавать животных по силуэту.

ОО «Физическая культура»                        П/и «Снежки».                                      Цели: Развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/и «Догонялки»

Цель: Развитие ловкости, умения быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Вечер:

1. ОО «Коммуникация» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация»                    Игра-драматизация  «Котенька - коток»

Цель: Развивать у детей чувство ритма, умение свободно ориентироваться в пространстве.

ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество Изготовление с Ксюшей, Настей Е. Вадимом зимних пейзажей из крупы. Цель : развитие мелкой моторики и творческого воображения

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.                 «Наша группа»

Цель: Развитие мелкой моторики.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра

«Магазин «Магнит»

Цель: Учить устанавливать контакты в игре, считаться с интересом товарищей.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Лото вежливости» Цель: закрепление правил хорошего поведения

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»

-Подвижные и народные игры.

- Игры-забавы (аттракционы)              

 4. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

5. ОО «Познание» Д/игра

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за погодой

Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Лыжники»,  Цели: Развивать ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/игра по выбору детей. Цель: Учить детей самостоятельности и взаимопониманию.

ОО «Познание»                         Д/и «Узнай и назови».

Цели: закрепить знания  о  диких и домашних животных.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить Тарону, Роме, Аделине навести порядок в кладовке Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».                                «Осторожно – мороз!»           Цель: Прививать детям безопасное поведение в детском саду

ОО «Познание»

Игры-экспериментирования

«Лепится – не лепится» «Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

 ОО «Физическая культура»

Народная игра «У Маланьи, у старушки»

Цель: Развитие умений детей играть в народные игры.

Игра-забава «Напои лошадку»

Цель: Вызывать у детей хорошее настроение, умение ориентироваться в пространстве.                    

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений Беседа на тему: «Как вести себя в магазине?»

Цель: Формировать навыки культуры поведения в обществе.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Д/и  «Волшебный песочек»

Цель: Развитие тактильных ощущений.

ОО «Безопасность»      

Д/и «Лото «Водитель - пассажир»

Цель: закрепить знание правил безопасного поведения детей; закреплять знания детей о безопасном поведении в транспорте.

Самостоятельная трудовая деятельность

«Уход за комнатными растениями»

Цель: Закреплять знания детей об уходе за комнатными растениями

Взаимодействие с родителями через сайт ДОУ, личные сайты педагогов

Консультация «Чудесные свойства улыбки»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание»   Математическое развитие

Тема: «Геометрические фигуры». Технологическая карта от 22 января.

2. ОО «Музыка»  Мир музыки      

Тема: «Муз. инструменты Виолончель, рояль»

3. ОО «Художественное творчество»  Рисование 

Тема: «Гжельский сервиз».                                                 Технологическая карта от 22 января.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за изменением состояния почвы.

Цель: помочь детям выявить изменения в состоянии почвы под воздействием мороза

Театрально-игровая деятельность.

Настольный театр

«Лиса и кувшин»

Цель: развитие умения озвучивать героев сказки.

Индивидуальная работа с Артёмом, Дианой, Алиной  по математическому развитию.

Цель: Закрепление названий различных геометрических фигур

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить детям вылепить «Снежную крепость».

Цель: Прививать любовь к труду, воспитывать чувство прекрасного, закреплять свойства о снеге.                 ОО «Познание» Игры-эксперимент.                  «Лепится - не лепится»

Цель: Закреплять знания о свойствах снега.

ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.                            «Парами наперегонки»                             Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательность.

ОО «Физическая культура»                                 Игры-забавы.                        «Попади в цель»,                            

Цель: Способствовать развитию ориентации в пространстве, меткости.

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук, пальчиковые.

4.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

По сказке К.И.Чуковского «Крокодил»

Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.

ОО «Здоровье»                    Игра

«Придумай новые упражнения»

Цель: Развивать артикуляционный  аппарат, мелкую моторику рук.

ОО «Физическая культура»                   Пальчиковая игра.

«Мурочка - снегурочка»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Художественное творчество»  Игры со строительным материалом.

 «Строим замок для принцессы»

Цель:  Развивать конструктивные способности, самостоятельность в работе.

Прогулка:                                    1. ОО «Коммуникация» Хороводные игры

2.ОО «Физическое развитие » П/игры  

3.ОО «Труд» Трудовые поручения

4.ОО «Познание»  Игры – эксперимент.

5.ОО «Здоровье»  Психогимнастика

6.ОО «Физическое развитие»                        Игры и упражнения с использованием нетрадиционного оборудования

ОО «Физическое развитие»

Игры с использованием нетрадиционного оборудования

П/и «Догони ленточку»

Цель: Развивать умение детей использовать в игре нетрадиционное оборудование.

ОО «Здоровье»

Психогимнастика «Варежки»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук.

Разучить стихотворение  с Яной, Владиком и Надей песенку о маме

Цель: Развитие памяти, умение пересказывать смысл текста.

ОО «Труд»

Трудовые поручения. Богдану, Амалии, Никите  предложить            собрать игрушки на веранде.

Цель: Прививать любовь к труду развивать самостоятельность.

ОО «Познание»                 Игры – эксперименты «Тает- не тает»

Цель: Закрепление знаний о свойствах льда.

ОО «Физическое развитие»      П/и «Догонялки парами»

Цель: Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия, учить действовать согласованно в парах, следить за своей осанкой во время бега. Развивать быстроту, ловкость, воспитывать решительность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. «Оздоровительная минутка».

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение русской народной сказки «Зимовье»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы.

ОО «Труд»

Навести порядок в  центре  конструктивных игр.

Цель: Учить систематизировать предметы по назначению, прививать уважение к труду.

«Оздоровительная минутка».

«Боги и люди Олимпии»

Цель: Развивать общую моторику, укреплять мышцы рук.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

Цель: Учить детей самостоятельно делать выводы, решать проблемные ситуации.

Самообслуживание  «Ухаживаем за своей обувью».

Цель: развивать  заботу о внешности, своей обуви.

Печатная консультация «Как помочь ребенку быть вежливым»

Заседание в клубе «Солнышко» (интернет – сайт) Консультация  «Взрослый мир в детских мультфильмах»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Физическая Физкультура Тема: Эстафеты («Мышеловка», «Мяч водящему», «Ловишки с ленточками», «Не оставайся на полу», «Пожарные на учениях»,  «Найди свой цвет»)

2.ОО «Коммуникация»  Речевое развитие и грамота

Пересказ рассказа Тема: «Пушок».  Технологическая карта от 23 января.

3.ОО «Художественное творчество»  Лепка.    Тема «Веселый гном».   Технологическая карта от 23 января.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

 ОО «Труд»

Наведение порядка на площадке. Цель: развивать навыки самообслуживания, уважение к труду

ОО «Познание»

Опыты – эксперименты с водой «Льётся – не льётся»

Цель: Закреплять знания детей о свойствах воды.

Индивидуальная работа 

с Димой А., Кариной, Валерой провести беседу на тему: «Зимующие  и перелетные птицы            Цель: Уточнить представления детей о зимующих и перелетных птицах Кубанских  лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц. Воспитывать стремление  заботиться о птицах в зимний период

ОО «Познание»        

Экологические игры. «Когда это бывает?»

Цель: учить детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

ОО «Познание»  

Д/и «Узнай и назови».                Цель: закрепить знания детей о домашних животных

ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

«Мяч водящему»,

«Лошадки», «Охотники»

Цель: Поощрять стремление детей улучшать спортивные результаты, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

«Кошки и мышки»

Цель: Учить детей играть в хороводные игры, соблюдать правила игры.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

.ОО «Чтение художественной литературы»  Чтение малых фольклорных форм. Цель: Развитие памяти, учить детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Предварительная работа и подготовка к занятиям. Отработать вместе с детьми приёмы рисования.

ОО «Художественное творчество»                      Изо - сотворчество.

С Лизой, Вероникой, Артемом нарисовать деревья в снегу Цель: Учить детей рисовать деревья, аккуратно прорисовывая веточки.

ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.    «Вкусное Варенье», «Хоботок»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

ОО «Социализация»  Настольная игра

«Кубики для всех»

Цель: Развитие сенсорных способностей, логического мышления.

«Живое – не живое»

Цель: Закреплять знания детей о животных, их обитании в природе.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за снегом

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

ОО «Физическая культура»

П/и «Мышеловка»

Цель: Учить детей выполнять движения по команде, развивать ловкость, координацию. движений.

Индивидуальная работа

С Никитой, Ромой, Ладой поиграть в д/и «Природа и человек»

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

ОО «Коммуникация»  Д/и «Скажи правильно».

Цель: Развитие артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления. ОО «Физическая культура»

П/и «Зайчики»

Цель: Учить детей выполнять движения на одной и двух ногах, способствовать развитию мышц ног.

Игры-аттракционы.

«Попрыгай-ка»

Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Ловишки», «Охотники и зайцы»,  Цели: Развивать ловкость, чувство темпа, ритма. Воспитывать уверенность в себе

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка

(психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

Кубановедение

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика  «День Здоровья»      

ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

«Осторожность при переходе дороги»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

ОО «Познание» исследование  в природе

Д/и  «Что это такое?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

ОО «Коммуникация» Дидактическая игра «Загадки от Знайки»         Цель: развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика

«Лимон»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук, восстанавливать своё  психологическое равновесие. Кубановедение

Беседа о животных Краснодарского края.                                                                                                                                                                         Программные задачи: Уточнить представления детей о животных Кубанских  лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни животных.

Рассматривание книг, иллюстраций разных художников к знакомым детям русским народным сказкам.

Цель: Предложить детям вспомнить сказки по иллюстрациям, отметить средства выразительности, определяющие характеры образов.

Творческие игры . Драматизация  «Русская народная сказка «Снегурочка и лиса»

Цель: Развитие творческих способностей.

Памятка « Словесные способы поощрения»

Консультация «Неполная семья. Особенности воспитания»

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание» / ОО «Чтение художественной литературы»  Мир природы.

 Тема: «Зима полна серебра».   Технологическая карта от 24 января.

2. ОО «Художественное творчество»  Рисование. Тема «Гжельские узоры на полоске». Технологическая карта от 24 января

3.ОО «Музыка»  Мир музыки.  Тема: «Муз. инструменты Виолончель, рояль».    

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперименты.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за маршрутными автобусами

Цель: Закреплять знания детей о транспорте

ОО «Физическая культура»                             Игры-соревнования

«Передай мяч»

Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить мальчикам расставить мебель на веранде.

Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа с Миленой, Сашей, машей

Д/и «Сосчитайка»

Цель. Уточнить представление детей о соответствии количества предметов и числа.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Определение чистоты снега»        

 Цель: Формировать знания детей о свойствах снега, учить определять его чистоту.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

«Буря на море»

Цель учить менять интонацию голоса, с громкого на тихий, расслаблять мышцы тела.

. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. «Лиса в курятнике», «Кот и мыши»

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.                  

П/и «Выше ноги от земли»                Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы»

Показ кукольного театра. «Волк и лиса»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

ОО «Коммуникация»

Д/и по обогащению словаря, развитию речи.
Дидактическая игра  «Звуковой домик». Цель: закрепление правильной артикуляции звуков

ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

Самомассаж «Снегурочка»

Цель: Учить детей самостоятельно делать себе массаж, развивать мелкую моторику рук.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

«Аптека»                               Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия.                                     Игры с использованием схем, моделей, символов. Блоки Дьенеша «Лабиринты».                    Цель: развитие логического мышления.

Прогулка:

1.ОО «Познание» Наблюдение

2.ОО «Физическое развитие»                           Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3.ОО «Труд»                  Трудовые поручения

4.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение.

«Веточки ореха зимой»

Цель: Учить детей осуществлять наблюдение в соответствии с поставленной задачей.

ОО «Физическое развитие»

П/и «Ловишки со снежками»

Цель: развитие координации, умения ориентироваться в пространстве

Индивидуальная работа

С Тароном, Аделиной, Настей Е. повторить порядковый и количественный счет. Цель: развитие навыков счета

Трудовые поручения

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

«Художники»

Цель: вызывать у детей хорошее настроение, снять напряжение  с мышц.

Самостоятельные творческие игры

С/р  игра «Библиотека»

Цель: Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, договариваться,.

ОО «Физическое развитие»                           П/и «Море волнуется»

Цель: развитие координации, равновесия.

П/и «Следопыт»

Цель: Развитие умения ориентироваться в пространстве.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика         ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества «Городецкие узоры»

Цель.  Учить рисовать элементы городецкой росписи

ОО «Труд»

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книжек.

Задачи: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща. Воспитывать чувство взаимопомощи.

ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Игра «Как на тоненький ледок…»

Цель: Формировать умение различать изменение темпа музыки.

Самостоятельная художественная деятельность

Рисование элементов различных росписей                    Цели: Развивать у детей эстетическое видение Побуждать интерес к народному искусству, к народным праздникам.

Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке».

Беседа на тему «Правила хорошего тона».

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

Тема: «Сопоставление звуков «р» и  «л»».  Технологическая карта от 25 января.

2.ОО «Художественное творчество»  Аппликация.

Тема: «Шкатулка».   Технологическая карта от 25 января.

3. ОО «Физическая культура» Физкультурно-игровая деятельность (на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

6. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

7. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

8.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за воробьями

Цель: Закреплять знания о зимующих птицах.

ОО «Физическая культура»                     Спортивные игра «Футбол»  

Цель: Совершенствовать технику выполнения основных элементов игры.                                Развивать координацию движений.          

П/и «Лыжники»

Цель: Развитие координации движений.

Индивидуальная работа.

Д/и «Найди место звука «л» в слове»  с Димой, Владиком, Артемом Цель: развитие фонематического слуха

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Разноцветные льдинки»

Цель: Дать детям понятие о свойствах воды и льда.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

Предложить детям  навести порядок на игровой прощадке.

Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Познание» Экологические игры.

"Разрезные картинки"

Цель: научить составлять целое из двух частей и более. Закреплять знания детей о  животных Африки.

ОО «Физическая культура» П/и «Два мороза»

Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, учить действовать в соответствии с правилами игры

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра  «Детский сад» Цель: Учить использовать в игре свои представления о работе детского сада, его сотрудниках.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Развлечение

4..Подготовка к занятиям.                               5.ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

ОО «Чтение художественной литературы» Чтение сказок В.Сутеева.

Цель: Учить передавать содержание отрывков по вопросам, давать оценку поступкам персонажей.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

Цель: Развитие умения самостоятельно решать проблемные ситуации.

Досуг «Давайте говорить друг другу комплименты»

Цель: Формирование умения благодарить как составляющей нравственного развития человека и этикетного поведения.

Самообслуживание.

«Наведем порядок в центре речевого развития»

Цель: Учить детей самостоятельно выполнять соответствующие   трудовые операции, действовать сообща

ОО «Труд» Хозяйственно-бытовой

Мытьё игрушек, вытирание пыли с полок, наведение порядка в центре ИЗО деятельности

Цель: Прививать аккуратность.

Развитие трудовых навыков.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/игры по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4. ОО «Труд» Трудовые поручения

5 . ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

ОО «Познание» Наблюдение за погодой. «Наблюдение за таянием инея на ветках»

Цель: Закреплять знания о свойствах воды и снега.

Предложить детям охарактеризовать увиденное.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

«Горелки»

Цель: знакомить детей с народными играми, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа. С Аделиной, Вадимом, Ксенией поиграть в дидактическую игру «Чудесный мешочек». Цель: развитие навыка слогоделения

ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

«Разноцветные волчки»                          Цель:  развивать способность у детей наблюдать, продолжать знакомить с механизмом возникновения цвета.

ОО «Безопасность» Д/игра.

«Хорошо - плохо».

Цели:

закреплять знания о профессиях врача и медсестры, о правилах оказания первой помощи

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

П/и «Колпачки»

Цель: Развивать умение у детей использовать в подвижных играх нетрадиционное оборудование, развивать ловкость, умение перепрыгивать через препятствие.

П/и «Волшебный шарик»

Цель: Развивать умение использовать в игре нетрадиционное оборудование.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика   ОО «Коммуникация»

Беседа о символике Кубани Цель: Формирование представлений об официальных и неофициальных символах Кубани.

ОО «Труд»

Знакомство с профессией «Агроном»

Цель: Знакомить детей с профессией агронома, его трудом.

ОО «Здоровье»               Беседа «Для чего расчесывать волосы?» Цель: Учить детей соблюдать правила гигиены.                            

ОО «Труд» Дежурство по занятиям, столовой, в уголке природы.

Цель: Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных. 

ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности.                           Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Овощи и фрукты»

Цель: Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла. Музыкально-ритмические игры, упражнения

«Узнай инструмент». Цель: развитие слуховых восприятий                    

Консультация "Закаливание дошкольников"

Анкетирование "Здоровье вашего малыша"

Непосредственно образовательная деятельность

1. ОО «Социализация», Социальный мир Общественная жизнь

Тема: «Хлеб – всему голова»  Технологическая карта от 28 января

2. ОО «Художественное творчество» Конструирование из бросового материала

Тема: «Коляска» Технологическая карта от 28 января

3. ОО «Физическая культура»  Физкультура

Тема: «Ведение мяча и забрасывание в кольцо».                        

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Познание»

Наблюдение: «За поземкой».

Цель: Закреплять знания о свойствах воды.                 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

Предложить детям убрать снег с площадки Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа  с Миленой, Сашей, Машей провести экологическую игру   «Четвертый лишний»                               Цели: закреплять знания о различных состояниях воды. Развивать память, познавательную активность.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.                                        «Радуга»

Цель: Развивать любознательность, наблюдательность, воображение.                                                                                                

ОО «Познание» Экологические игры.  Д/и  «Грибная полянка».

Цели: упражнять в умении называть знакомые грибы кубанских лесов

ОО «Физическая культура»                        П/и «Попади в цель».                                      Цели: Развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/и «Прятки»

Цель: Развитие ловкости, умения быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Вечер:

1. ОО «Коммуникация» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация»                    Игра-драматизация  «Серенький козлик»

Цель: Развивать у детей чувство ритма, умение свободно ориентироваться в пространстве.

ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество Изготовление С Никитой, Ромой, Ладой олимпийских символов в технике пластилинографии. Цель: развитие мелкой моторики и творческого воображения

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.                 «Шли утята»

Цель: Развитие мелкой моторики.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра

«Магазин «Мечта»

Цель: Учить устанавливать контакты в игре, считаться с интересом товарищей.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Лото осторожностей» Цель: закрепление правил ОБЖ

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»

-Подвижные и народные игры.

- Игры-забавы (аттракционы)              

 4. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

5. ОО «Познание» Д/игра

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за погодой

Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Зайцы и охотник»,  Цели: Развивать ловкость. Воспитывать уверенность в себе.

П/игра по выбору детей. Цель: Учить детей самостоятельности и взаимопониманию.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить Тарону, Роме, Аделине навести порядок в кладовке Цель: Прививать любовь к труду.

ОО «Познание»                         Д/и с Димой А., Кариной, Валерой «Узнай и назови».

Цели: закрепить знания  о  диких и домашних животных.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».                                «Почему нельзя сосать сосульки?»  Цель: Прививать детям безопасное поведение в детском саду

ОО «Познание»

Игры-экспериментирования

«Тает – не тает» «Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

 ОО «Физическая культура»

Народная игра «Гуси - лебеди»

Цель: Развитие умений детей играть в народные игры.

Игра-забава «Пастух и стадо»

Цель: Вызывать у детей хорошее настроение, умение ориентироваться в пространстве.                    

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: Формировать навыки культуры поведения в обществе.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Д/и  «Цвета и формы»

Цель: Развитие тактильных ощущений.

ОО «Безопасность»      

Д/и «Лото осторожностей»

Цель: закрепить знание правил безопасного поведения детей; закреплять знания детей о безопасном поведении в транспорте.

Самостоятельная трудовая деятельность

«Уход за фиалками»

Цель: Закреплять знания детей об уходе за комнатными растениями

«Семейный маршрут по памятным местам района, города»

Заседание в клубе «Солнышко» (интернет – сайт) - практикум «Познание окружающего вместе с детьми»

Спортивный праздник совместно с родителями «Мы - олимпийцы».

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание»   Математическое развитие

Тема: «Далеко - близко». Технологическая карта от 29 января.

2. ОО «Музыка»  Мир музыки      

Тема: «Музыка и картины»

3. ОО «Художественное творчество»  Рисование 

Тема: «Распустились кисти белой бахромой».  Технологическая карта от 29 января.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за изменением состояния песка в песочнице.

Цель: помочь детям выявить изменения в состоянии почвы под воздействием мороза

Театрально-игровая деятельность.

Настольный театр

«Снегурочка»

Цель: развитие умения озвучивать героев сказки.

Индивидуальная работа математическому развитию с Яной, Владиком и Надей. Дидактическая игра «Алгоритмы»

Цель: Закрепление названий различных геометрических фигур

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить детям вылепить «Снеговика».

Цель: Прививать любовь к труду, воспитывать чувство прекрасного, закреплять свойства о снеге.                 ОО «Познание» Игры-эксперимент.                  «Лепится - не лепится»

Цель: Закреплять знания о свойствах снега.

ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.                            «Бег с мячом»                             Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательность.

ОО «Физическая культура»                                 Игры-забавы.                        «Напои лошадку»,                            

Цель: Способствовать развитию ориентации в пространстве, меткости.

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук, пальчиковые.

4.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

По сказке К.И.Чуковского «Айболит»

Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.

ОО «Здоровье»                    

Спортивный праздник совместно с родителями «Мы - олимпийцы». Цель: закрепление знаний о пользе занятий спортом, способствовать укреплению доброжелательных отношений в семьях.

Д/и «Шнуровочка» с Лизой, Вероникой, Артемом  Цель: развитие мелкой моторики кистей рук.

ОО «Физическая культура»                   Пальчиковая игра.

«Цветок»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Художественное творчество»  Игры со строительным материалом.

 «Строим кубанскую хату»

Цель:  Развивать конструктивные способности, самостоятельность в работе.

Прогулка:                                    1. ОО «Коммуникация» Хороводные игры

2.ОО «Физическое развитие » П/игры  

3.ОО «Труд» Трудовые поручения

4.ОО «Познание»  Игры – эксперимент.

5.ОО «Здоровье»  Психогимнастика

6.ОО «Физическое развитие»                        Игры и упражнения с использованием нетрадиционного оборудования

ОО «Физическое развитие»

Игры с использованием нетрадиционного оборудования

П/и «Чудесный мешочек»

Цель: Развивать умение детей использовать в игре нетрадиционное оборудование.

ОО «Здоровье»

Психогимнастика «Кулачки»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук.

ОО «Труд»

Трудовые поручения. Богдану, Амалии, Никите  предложить            собрать игрушки на веранде.

Цель: Прививать любовь к труду развивать самостоятельность.

ОО «Познание»                 Игры – эксперименты «Тает- не тает»

Цель: Закрепление знаний о свойствах льда.

Хороводная игра «Карусели»

Цель: Развитие памяти, умение пересказывать смысл текста.

С Лизой, Вероникой, Артемом

ОО «Физическое развитие»      П/и «Перебежки»

Цель: Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия, учить действовать согласованно в парах, следить за своей осанкой во время бега. Развивать быстроту, ловкость, воспитывать решительность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. «Оздоровительная минутка».

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика        ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение русской народной сказки «Три медведя»

Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы.

ОО «Труд»

Навести порядок в  центре  сюжетно-ролевых игр

Цель: Учить систематизировать предметы по назначению, прививать уважение к труду.

«Оздоровительная минутка».

«Правильный уход за ушными раковинами»

Цель: Развивать общую моторику, укреплять мышцы рук.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

Цель: Учить детей самостоятельно делать выводы, решать проблемные ситуации.

Самообслуживание  «Ухаживаем за своей верхней одеждой».

Цель: развивать  заботу о внешности, своей одежде

Конференция для пап  "Самый дорогой мой человек"

Печатные консультации "Детей учит то, что их окружает"

Печатные консультации "Режим дня дошкольника"

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Физическая Физкультура Тема: «Прыжки на правой и левой ноге между кубиками»

2.ОО «Коммуникация»  Речевое развитие и грамота

Составление рассказа  Тема: «Маленькое дело лучше большого безделья».  Технологическая карта от 30 января.

3.ОО «Художественное творчество»  Лепка.    Тема «Мишка косолапый по лесу идет».   Технологическая карта от 30 января.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

 ОО «Труд»

Наведение порядка в домике. Цель: развивать навыки самообслуживания, уважение к труду

ОО «Познание»

Опыты – эксперименты с водой « Снежинка»

Цель: Закреплять знания детей о свойствах воды.

Индивидуальная работа с Яной, Владиком и Надей

провести беседу на тему:  «Животные наших лесов». Цель: закрепление знаний о фауне кубанских лесов

ОО «Познание»        

Экологические игры. «Времена года»

Цель: учить детей различать признаки времен года.

ОО «Познание»  

Д/и «Природные зоны».                Цель: закрепить знания детей о природных зонах

ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

«Не оставайся на земле», «Затейники»

Цель: Поощрять стремление детей улучшать спортивные результаты, развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

«Снежные круги»

Цель: Учить детей играть в хороводные игры, соблюдать правила игры.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

.ОО «Чтение художественной литературы»  Чтение малых фольклорных форм. Цель: Развитие памяти, учить детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Предварительная работа и подготовка к занятиям. Отработать вместе с детьми приёмы рисования.

ОО «Художественное творчество»                      Изо – сотворчество с Димой А., Кариной, Валерой.

Оформление выставки «Бабушки. Дедушки, мамы и папы любят спорт». Цель: участие во всекубанской акции, развитие знаний о необходимости занятий спортом

ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.    «Улыбка», «Хоботок»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

ОО «Социализация»  Настольная игра

«Выбери картинки»

Цель: Развитие сенсорных способностей, логического мышления.

«Ботаническое лото»

Цель: Закреплять знания детей о растениях, их местах произрастания в природе.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за снегом

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега.

ОО «Физическая культура»

П/и «Сделай фигуру»

Цель: Учить детей выполнять движения по команде, развивать ловкость, координацию. движений.

Индивидуальная работа с Артёмом, Дианой, Алиной  по

поиграть в д/и «Что изменилось»

Цели: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

ОО «Коммуникация»  Д/и «Разноцветное путешествие».

Цель: Развитие артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления. ОО «Физическая культура»

П/и «Белки в лесу»

Цель: Учить детей выполнять движения на одной и двух ногах, способствовать развитию мышц ног.

Игры-аттракционы.

«Не промочи ноги»

Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.

ОО «Физическая культура»                        П/игры: «Мяч водящему»,

«Лошадки», «Охотники» Цели: Развивать ловкость, чувство темпа, ритма. Воспитывать уверенность в себе

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка

(психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

Кубановедение

ОО «Здоровье»

Утренняя гимнастика  «День Здоровья»      

ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

«Светофор»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

ОО «Познание» исследование  в природе

«Могут ли растения дышать?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

ОО «Коммуникация» Дидактическая игра «Веселые рассказы»         Цель: развитие связной речи, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика

«Художники»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук, восстанавливать своё  психологическое равновесие. Кубановедение

Досуг «Кубанские посиделки». Цель: Уточнить представления детей о традиционных кубанских посиделках

Рассматривание книг, иллюстраций разных художников к знакомым детям русским народным сказкам.

Цель: Предложить детям вспомнить сказки по иллюстрациям, отметить средства выразительности, определяющие характеры образов.

Творческие игры . Драматизация  «Волк и лиса»

Цель: Развитие творческих способностей.

Консультация "Если у ребенка плохой аппетит"

Взаимодействие с родителями через сайт ДОУ, личные сайты педагогов

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Познание» / ОО «Чтение художественной литературы»  Художественная литература.

 Тема: «Фольклор «Мороз Иванович»».   Технологическая карта от 31 января.

2. ОО «Художественное творчество»  Рисование. Тема «Рисуем штрихом». Технологическая карта от 31 января

3.ОО «Музыка»  Мир музыки.  Тема: «Музыка и картины».    

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперименты.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за автомобилями

Цель: Закреплять знания детей о транспорте

ОО «Физическая культура»                             Игры-соревнования

«Накинь кольцо»

Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

ОО «Труд»

Трудовые поручения.

Предложить мальчикам убрать упавшие веточки Цель: Прививать любовь к труду.

Индивидуальная работа с Ксюшей, Настей Е. Вадимом  

Д/и «Мозаика цифр»

Цель. Уточнить представление детей о соответствии количества предметов и числа.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.

«Таяние льда»        

 Цель: Формировать знания детей о свойствах люда, учить определять его чистоту.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

«Рыбка»

Цель учить менять интонацию голоса, с громкого на тихий, расслаблять мышцы тела.

. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. «Лиса в курятнике», «Кот и мыши»

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции, сопоставлять свои действия с правилами игры.                  

П/и «У кого мяч?»                Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы»

Показ кукольного театра. «Бобовое зернышко»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

ОО «Коммуникация»

Д/и по обогащению словаря, развитию речи с Тароном, Аделиной, Настей Е..
Дидактическая игра  «Короткие истории». Цель: закрепление правильной артикуляции звуков; развитие связной речи

ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

Самомассаж «Лебеди летят»

Цель: Учить детей самостоятельно делать себе массаж, развивать мелкую моторику рук.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

«Поликлиника»                               Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия.                                     Игры с использованием схем, моделей, символов. Блоки Дьенеша «Спасатели».                    Цель: развитие логического мышления.

Прогулка:

1.ОО «Познание» Наблюдение

2.ОО «Физическое развитие»                           Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3.ОО «Труд»                  Трудовые поручения

4.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение.

«Веточки ясеня зимой»

Цель: Учить детей осуществлять наблюдение в соответствии с поставленной задачей.

ОО «Физическое развитие»

П/и «Вышибалы»

Цель: развитие координации, умения ориентироваться в пространстве

Индивидуальная работа с Владиком, Тароном, Никитой. Д/и «Логика и цифры»

Цель: развитие навыков счета, повторить порядковый и количественный счет.

Трудовые поручения

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

«Лимон»

Цель: вызывать у детей хорошее настроение, снять напряжение  с мышц.

Самостоятельные творческие игры

С/р  игра «Такси»

Цель: Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, договариваться,.

ОО «Физическое развитие»                           П/и «Удочка»

Цель: развитие координации, равновесия.

П/и «Пятнашки»

Цель: Развитие умения ориентироваться в пространстве.