Конспект занятия по формированию целостной картины мира «Веселая Масленица» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа)

Оржевский филиал МБОУ «Умётская агроинженерная школа»

Конспект занятия

по формированию целостной картины мира

«Веселая Масленица»

для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                                   Провела:                        

                                                                                  Ломакина Ольга Николаевна,

                                                         учитель группы предшкольной подготовки

Оржевка  2023

Тема: «Веселая Масленица»

Цель: познакомить детей с русским народным праздником «Масленицей»

Образовательные задачи:

- познакомить с историей возникновения праздника Масленица, её традициями и символами;

- закрепить название и значение каждого дня недели;

-познакомить с русским народным фольклором.

Развивающие задачи:

-развивать познавательный интерес к традициям русского народа;

-развивать  память, связную речь;

-развивать любознательность, внимание.

Воспитательные задачи:

- воспитывать нравственные чувства через русское народное творчество,

- воспитывать интерес к истории России,

- воспитывать любовь к родному краю, к истории русских традиций.

Предварительная работа: беседы с детьми о русских народных праздниках;

чтение потешек, пословиц, русских народных сказок, разучивание народных игр; рассматривание иллюстраций и картин народных гуляний.

Демонстрационный материал: изображения картин о Масленице, рисунки к празднику Масленица, чучело Масленицы.

Оборудование: два мольберта, два больших листа, кисточки гуашь желтого цвета, картонный блин, презентация «Масленица», блины.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

(Ответы  детей: зима.)

Воспитатель: А какие зимние праздники вы знаете?

(Ответы  детей: новый год, Рождество,23 февраля.)

Воспитатель: Молодцы,  а теперь послушайте загадку и скажите, о каком празднике  идет речь.

      Ярмарки, улыбки, песни,
      Отдыхает весь народ,
      Нет поры вкусней, чудесней,
      Весну каждый очень ждет!
      Самовары и баранки,
      Но главней всего блины,
      Все танцуют, веселятся,
      Ну  же праздник назови! 

     (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дети, это - Масленица, русский народный праздник.   Масленица – веселый праздник проводов зимы и встречи красавицы весны, который  отмечают и  дети, и взрослые. Праздник продолжается  целую неделю, которая так и называется - масленичная неделя. В последний день масленичной недели устраиваются народные гуляния. И сегодня мы с вами поговорим об обрядах и обычаях, с которыми встречали этот праздник. У праздника Масленицы есть свой символ, А чтобы узнать какой послушайте загадку:

Желтый, круглый, ароматный,

И на вкус такой приятный,

И с вареньем, и с медком,

Со сгущенным молоком!

(Ответы детей: блин, блины.) 

Воспитатель: Блины – это символ Масленицы, так как они напоминают солнышко, которое с приходом весны начинает все чаще появляться на небе и пригревать землю-матушку.

Ребята, давайте сравним блин и солнышко, какое сходство вы найдете? (ответы детей).

 Правильно, солнышко  и блин одинаковой формы- круглые, и по цвету похожи-желтые.  А сейчас  мы  поиграем в игру «Солнышко».

Подвижная игра «Солнышко».

 Для игры потребуется два больших листа, 2 мольберта,  гуашь желтого цвета, на каждом листе нарисован большой желтый круг. Дети делятся на две команды. Каждая команда становится напротив своего будущего рисунка, в нескольких метрах от листов, после чего каждый ее участник поочередно подбегает и рисует лучик солнышку. Выигрывает та команда, которая быстрее всего дорисует солнышко. Лучиков столько, сколько ребят в команде.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Повеселились мы немного, а Масленицу праздновали целую неделю. Давайте с вами вспомним,  как называются дни недели?

(Ответы детей: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.)

Каждый день Масленицы имел свое значение и назывался по- особому.  Начинается Масленица в понедельник.

(Показ презентации « Масленица»)

 Первый день звался- «Встреча Масленицы».

 В этот день из соломы сооружали чучело, надевали на него женскую одежду, насаживали это чучело на шест и с пением возили на санях по деревне. Пелись радостные веселые песни. А еще пекли маленький блин и давали детям. Блин на солнышке грели и приговаривали такие слова:

"Уходи, зима сопливая, приходи, лето красное, с сохою, с бороною, с колосочками".

 Второй день — вторник, звался «Заигрыши». 

В этот день начинались развлечения: катания на санях, гуляния взрослых и детей, представления с театрализованной деятельностью. Люди одевали яркие, праздничные одежды. Большими группами катались по деревням, ездили на лошадиных упряжках с гармонями и бубнами. Народ очень любил кататься с гор, которые специально готовили к Масленице.

Третий день –среда, назывался «лакомка», сладкоежка», «разгул».

Именно в этот день начинали активно печь, и есть блины. Во всех домах вкусно пахло блинами и другими яствами. В каждой семье старались накрыть стол с вкусной трапезой. Около базаров и на площадях появлялись маленькие театры, торговые палатки-лотки. В них продавались горячие напитки, орехи, медовые и мятные пряники.

Четвёртый день- четверг, назывался «разгуляй», «широкий».

На этот день приходилась середина игр и веселья. Главным событие этого дня было взятие снежного городка. Из снега строили городок с башнями и воротами. Мальчишки делились на две группы: конники и пехота. Первая ватага атаковала город, а вторая защищала его.  Устраивались кулачные бои.   А ещё в  этот день  ходили по дворам, поздравляли соседей, пели частушки,  водили хороводы и плясали.                       

                            Хороводная игра  «Блин золотой». 

Все  встают  в круг  и поют:

     Ой, блин золотой! Ты по кругу пойдешь,

Ты дружка себе найдешь, хоровод заведешь!

А мы похлопаем, а мы потопаем!

Ой, блин золотой, попляши-ка ты со мной!

Одновременно с пением по кругу передается картонный блин. Ребенок, на котором закончилась песня, выходит в центр круга и под музыку танцует. Затем кланяется и возвращается  в хоровод, игра повторяется.

Пятый день-пятница, звался «Тёщины вечеринки». 

Вся семья на блины к бабушке шла.

Шестой день-суббота, называли его «Золовкины посиделки»  

В эти дни к тетям и дядям шли на блины, звали к себе в гости и угощали всякими вкусностями.

Седьмой день- воскресенье,  «прощёный день» .

Обычай этого дня таков, надо было друг у друга просить прощения, особенно, если люди до этого были в ссоре, произносилось: «Прости меня». Второй отвечал: «Бог тебя простит». А прощёным этот день назывался не только потому, что просили друг у друга прощения, но и прощались с зимой и звали весну:

                      Приходи, весна! Приходи, красна!

                      Давай солнышко — колоколнышко,

                      Приноси урожай в наш родимый край!

В последний день Масленицы сжигают соломенное чучело, чтобы оно унесло все болезни и несчастья.

(Показ чучела Масленицы).

  Давайте вспомним, про какой народный праздник мы с вами сегодня говорили?

Как по-другому его можно назвать и почему?

(Ответы детей)
Что является символом Масленицы?
(Ответы детей)
Сколько длятся праздничные гулянья?
(Ответы детей)
 Молодцы ребята, все правильно.

Рефлексия. Дети анализируют итоги своей деятельности (как положительной, так и отрицательной.)

 А сейчас предлагаю вам полакомиться  вкусными блинами.