Сценарий экологического развлечения для старшей группы «По лесным тропинкам»
материал (старшая группа)

Сценарий экологического развлечения для старшей группы

             «По лесным тропинкам»  

                                 Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам из леса пришло смс- сообщение. Давайте ее прочитаем.

 «Я побывал в своих владениях, в лесу везде слышал жалобные голоса, растений, животных. В лесу появился нарушитель тишины и спокойствие животных, насекомых, разоритель птичьих гнезд - хулиган. Помогите, помогите!!!

С уважением, Лесные жители.»

Воспитатель: Что же будем делать? (Ответ детей) Я думаю, нам надо отправиться в лес на помощь природе.

(встают друг за другом и идут проговаривая):

По дорожке в лес пойдём, (шагают по залу)

Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)

Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)

Белка скачет скок, да скок, (прыжки)

И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)

Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)

По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)

Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

Воспитатель: Вот мы и пришли в наш волшебный лес.

Ребята вы заметили, как здесь тихо, грустно, птицы не поют, деревья не шумят.

Не зря нас позвали на помощь.

Звучит тревожная музыка. Садимся Егора положить

Появляется Муравей

Воспитатель: Что случилось муравьишка-

Муравей: Нас обидел злой мальчишка, он нам лапки отдавил. Муравейник разорил!

Появляется плачущая Бабочка

Воспитатель: Бабочка- красавица

Что в лесу случилось?

Скажи, какое горе

С тобою приключилось?

Бабочка:

Мальчик злой меня поймал,

Крылышко мне сломал.

Не могу теперь летать

Как же мне не горевать.

Воспитатель: Как зовут злого хулигана, который вас обидел?

Муравьи: Егор

Воспитатель: А где его найти?

Бабочка: Он лежит под кустом музыку слушает.

(Под кустом лежит мальчик, рядом с ним магнитофон, вокруг сорванные цветы, мусор)

Воспитатель: Подойди сюда Егор,

Серьезный будет разговор

Много бед ты натворил,

Муравейник разорил.

Бабочке крыло сломал.

А ведь ты уже не мал!

Мы не пустим тебя в лес

Помоги очистить здесь!

Эстафета «Очистить лес» посадить всех

Воспитатель: Ребята, давайте научим Егора правилам поведения в лесу. (показ знаков)

1.Нельзя ломать деревья! Надо их лечить!

2. Мусор в лесу чужой, не поленимся друзья, Заберем его с собой.

3.Нельзя в лесу разжигать костёр. Надо его потушить! Костер обернется серьезной бедой.

4. Не лови ради забавы бабочек, Муравьев и других животных.

5. Не разоряй птичьих гнезд, муравейников.

Егор: Ну ладно, понял, запомнил правила поведения в лесу.

        Дорогая бабочка,

Тебя я пожалею

И крылышко твое

Дыханием согрею.

А вам муравьишки-трудяги

Я домик опять соберу.

Посадить зайца

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем.

 ИГРА «Если я приду в лесок».

 Если я поступаю хорошо, говорите «хорошо», если плохо, то кричите «плохо»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (плохо)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (плохо)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (хорошо)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (хорошо)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (плохо)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (плохо)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (хорошо)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (хорошо)

Воспитатель: Ребята, слышу чей-то плач.

Возле озера  заяц с раненой лапкой. Что могло с ним случиться? (Ответы детей, бутылку, жестянку.)

- А почему так произошло?

Зайчик: хулиган разбил бутылку, вот я поранился.

Воспитатель: Дети, надо озеро спасать. Мусор срочно весь убрать!

 Эстафета: «Очистим озеро».

        Заяц:         В озере вы все купайтесь

Но мусор там нее оставляйте

Все погибнуть может здесь

Негде будет даже сесть!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько мусора мы с вами собрали. А вы знаете, куда девается мусор из контейнеров? Да его вывозят на специальных машинах на свалку или перерабатывающие заводы. Прежде, чем выбросить мусор нужно его рассортировать. Это облегчит его переработку. Вот перед нами синий контейнер в него мы соберем пластик, красный - металл, желтый – бумага.

Эстафета: «Сортировка»

Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем.

«Как живешь?»

Цель: развивать у детей умения правильно описывать движения и проговаривать одновременно, мыслительные навыки, координацию движения.

Выбирается ведущий. Ребенок показывает движения, а остальные дети повторяют за ним. Игру можно усложнить разделить детей на команды и под руководством взрослого команды выполняют движения. Во время игры можно включить негромкую музыку.

Как живешь? Вот так!

Как идешь? — Вот так!

Как бежишь? — Вот так?

Ночью спишь? — Вот так!

Как берешь? — Вот так!

А даешь? — Вот так!

Как шалишь? — Вот так!

Как грозишь? — Вот так!

Воспитатель: Попрощаемся с лесом! До свидания, мы обязательно вернемся!

Теперь вы точно знаете, как полагается вести себя в лесу, и расскажите своим родителям.

Дети прощаются с волшебным лесом и уходят из зала.