Сценарий интегрированного занятия «Музыкальная гостиная. Осень».
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий интегрированного занятия

«Музыкальная гостиная. Осень».

Разработан музыкальным руководителем Астаховой М.Г.

Цель: Учить слушать музыку и передавать ее через рисунок.

Задачи:

Знакомство с композиторами.

Учить различать оттенки музыки в музыкальных произведениях разных композиторов.

Дать возможность детям сравнить два музыкальных произведения с похожими названиями.

Учить передавать музыкальные краски с помощью изобразительной деятельности.

Тема: Осень. Октябрь.

Чайковский П.И. Цикл «Времена года» Октябрь. Осеняя песня  

А.Вивальди «Времена года» Осень часть 2

Ф.Шопен «Вальс № 6, 7, 19»

В.Моцарт «Маленькая ночная серенада», «Рондо ля минор», «Турецкое рондо»

Беседа.

Игра – образ «Я листок».

Рисование листочка любого дерева.

(муз. материал: музыкальное пособие к программе О.П.Радыновой, иллюстрации, карандаши, бумага, портреты композиторов)

Дети входят в зал под музыку……………………………………………………..

Рассаживаются на места.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. На этой неделе заканчивается второй месяц осени. Как он называется? (Октябрь). Верно, октябрь считается самым красочным, ярким и красивым месяцем осени. Почему? (ответы детей). Да, согласна с вами, что только в октябре можно увидеть такое буйство красок листвы на деревьях. Художники очень любят изображать осень на своих картинах. Посмотрите, в нашем зале несколько картин с видами осени. Но не только художники любили осень, но и композиторы. Например, Петр Ильич Чайковский, русский композитор, написал музыкальный цикл «Времена года». И мы послушаем с вами музыкальное произведение «Осень. Осенняя песнь»

Дети слушают П.И.Чайковский………………………………………………….

Музыкальный руководитель: Понравилось произведение? Давайте подумаем какое оно по характеру? (дети дают определение музыке). Молодцы. Но не только Петр Ильич Чайковский решил сочинить цикл о временах года, несколько раньше Итальянский композитор, скрипач, Антонио Вивальди, так же решил создать музыкальный цикл «Времена года». Послушаем его произведение «Осень. Октябрь».

Дети слушают А.Вивальди…………………………………………………………

Музыкальный руководитель: Понравилось произведение? Давайте подумаем какое оно по характеру? (дети дают определение музыке) Отличаются ли они?

Я предлагаю вам поиграть, и превратившись в осенний листок, оторваться от своего дерева и полетать.

Музыкальная игра «Я листок»……………………………………………………

Музыкальный руководитель: Красивый листопад у нас в зале сегодня! В завершении нашей музыкальной встречи, я предлагаю вам нарисовать свой прекрасный осенний лист на бумаге.

Дети рисуют листья, используя карандаши и бумагу………………………….

Все рисунки можно забрать с собой.

Музыкальный руководитель: Вот и закончилось наше музыкальное осеннее путешествие. Сегодня мы послушали произведения из цикла «Времена года» двух композиторов. Как из звали, кто запомнил? Молодцы. Петр Ильич Чайковский и Антонио Вивальди. Рисунки своих осенних листьев вы можете забрать с собой и рассказать своим родителям о нашем путешествии. До новых встреч!