СЦЕНАРИЙ ДОСУГА НА РАННИЙ ВОЗРАСТ КО ДНЮ НЕВАЛЯШКИ
план-конспект занятия

СЦЕНАРИЙ ДОСУГА НА РАННИЙ ВОЗРАСТ КО ДНЮ НЕВАЛЯШКИ (сентябрь).

Цель: Знакомство детей с праздником «День неваляшки».

Задачи:

Образовательные:

- расширить знания о праздниках и забавах.

- формировать умение внимательно рассматривать игрушки, выделять отличительные особенности куклы-неваляшки.

- способствовать организации активного отдыха детей;

- закреплять представления об цветах и формах.

Развивающие:

- развивать координацию движений рук под зрительным контролем; развивать мелкую моторику рук.

- развивать зрительное внимание, логическое мышление.

- развивать речь детей и активизацию словаря.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к предметам;

- воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.

Ход:

Воспитатель приносит закрытую коробку, в которой лежит игрушка, трясет коробку, чтобы услышать перезвон игрушки.

Воспитатель:

- Посмотрите, какая красивая коробка. Что лежит в коробке? (Трясет коробкой). Что там звенит? Дин- дон, дили-дон, что за странный перезвон?

отите узнать что в коробке? (ответы детей)

- Посмотрим, что в коробке. (Пытается открыть коробку).

- Ой, да она закрыта замком. Что же делать? Мы можем открыть замок нашими пальчиками. (пальчиковая гимнастика «На двери висит замок»).

- Вот и открыли замок. (Открывает коробку вместе с детьми). Что это? (ответы детей).

- Неваляшки! Посмотрите, они улыбаются нам, какие они красивые! Неваляшки бывают разные, маленькие, большие, Давайте рассмотрим наши игрушки.

- Что есть у неваляшки? (туловище, голова, руки)

- А какой формы туловище? (круглое). У туловища ребятки самый большой круг. Я их толкну, и неваляшки начинают танцевать, наклоняясь то вправо, то влево. Посмотрите. Вот какая интересная игрушка – неваляшка.

Давайте поиграем с неваляшками. Встанем в круг.

Игра «Погуляем»

Вот так неваляшка, веселая рубашка.

Хочет кукла погулять, свежим воздухом дышать.

Погуляем с неваляшкой, вместе погуляем.

Погуляем мы с тобой, песню напевая.

Топ! Топ! Веселей! Топочите ножки.

Топ! Топ! Веселей! Хлопайте ладошки.

- Ой ребята посмотрите неваляшки что- то расстроились, спросим у них что случилось? (воспитатель нагибается к неваляшкам делая вид что слушает, что они «говорят»).

- Неваляшки говорят, что им подарили рисунок, а они не знают, как его раскрасить. Мы поможем им? (ответы детей).

- Мы поможем с ребятками вам. (дети вместе с воспитателем украшают при помощи штампов изображение неваляшки).

- Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмакну, штамп в желтую краску и отпечатаю кружок в середине сарафана. Потом возьму другой штамп, обмакну в красную краску и нанесу узор. Вот какой узору меня получился. Какого они цвета? (ответы детей) А сейчас давайте вы сами попробуете, садитесь за столы.

- Ребята, какие вы, молодцы, у вас всё получается. Как красиво мы раскрасили рисунок.

- Неваляшки вам нравиться? (воспитатель нагибается к неваляшкам делая вид что слушает, что они «говорит»).

- Они говорит, что вы молодцы, очень красивый рисунок получился.

Нашим неваляшкам пора домой, давайте скажем им до свидание. Дети прощаются с игрушками.