Лиса учит пдд
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12»

Фотоотчет развлечения в средней группе

«Лиса учит ПДД».

Выполнила: Сургутская А.И.

Г.Боготол

2023 г.

Цель: Создать социальную ситуацию развития в процессе познавательно речевой активности посредством систематизации знаний и умений детей в области ПДД.

Задачи:

Образовательные:

Создать условия для совершенствования представлений о безопасном поведении на улицах и дорогах;

Обеспечить условия для закрепления знаний детей о дорожных знаках и

сигналах светофора;

Развивающие:

Обеспечить условия для развития устойчивых навыков безопасного поведения на улице;

Создать условия для развития внимания, логического мышления, творческое воображения детей;

Воспитательные:

эмоциональный отклик;

Обеспечить условия для воспитания в детях чувства ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения

Материалы и оборудования:

Карточки с изображением ситуаций ПДД, светофор, картон, ножницы, клей, бумага, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: — Ребята, давайте представим, что мы находимся на улице. Что можно увидеть на улице? (Ответы детей.)

Дети садятся на скамейку, отдыхают, рассматривают сюжетную картину улицы. Вдруг слышен скрежет тормозов.

Воспитатель: — Что-то случилось на дороге!

Входит лиса.

Лиса:

— Попав в большой и шумный город,
Я растерялась, я пропала…
Чуть под машину не попала
Друзья в цирк меня позвали,
А как дорогу перейти — не подсказали.

Воспитатель: — Лиса, ребята знают главные правила дорожного движения, они тебе помогут. Вот перед нами перекресток.

Лиса: — Что такое перекресток?

Дети: — В этом месте пересекаются дороги.

Воспитатель: — Где можно ходить пешеходам?

Дети: — По тротуару.

Воспитатель: — Как называется часть дороги, по которой движется транспорт?

Дети: — Проезжая часть.

Воспитатель: — Проезжую часть улицы можно переходить только в специальных местах. Посмотри, лиса, на дорожные знаки внимательно. Сейчас ребята расскажут тебе, что они означают.

Дети рассказывают о пешеходном переходе, пешеходной дорожке и др.

Воспитатель: — Эти знаки ставятся у пешеходных переходах и обозначают, что только в этом месте разрешается переходить проезжую часть. Лиса, послушай стихотворение!

Дети:

— Пешеход, пешеход
Помни ты про переход:
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.

Лиса: — Я тоже знаю зебру — это полосатая лошадка, которая выступает в цирке.

Воспитатель: — На дороге нарисованы широкие белые полосы. Они похожи на зебру. Это пешеходный переход. А пройти по нему тебе помогут светофоры. Светофор, у которого три сигнала, управляет транспортом.

Дети рассказывают, что обозначает каждый сигнал.

Воспитатель: — Светофор, у которого два сигнала светофора, управляет движением пешеходов. Светофор для пешеходов находится ниже транспортного. Лиса, дети рассказали правила дорожного движения, которые знают. Ты их запомнила?

Лиса: — Да, я запомнила правила!

Воспитатель: — Давайте проверим, как лиса запомнила сигналы светофора, и поиграем в «Отгадалки».

Отвечать на вопросы воспитателя нужно быстро:

1.Сколько сигналов у светофора?

2. Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора?

3. Что означает красный сигнал светофора?

4.При каком сигнале можно переходить улицу?

Лиса отвечает, делая ошибки. Воспитатель просит детей исправить ошибки.

Воспитатель: — Молодец, лиса, правила светофора ты запомнила. Их надо всегда соблюдать.

Лиса: — А я хочу тоже поиграть с ребятишками. Можно я буду светофором для пешеходов?

Сначала дети на месте играют. Когда запомнят правила, идут к перекрестку.

Воспитатель: — Тогда пойдемте на перекресток.

Лиса: — Когда я подниму красный круг- вы стоите! Когда подниму зеленый — вы переходите по пешеходному переходу!

Дети играют с лисой.

В конце дети делают аппликацию «Пешеходный переход» и дарят лисе.