Квест «Поиски пиратского клада» с детьми подготовительной логопедической группы на территории детского сада.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Квест «Поиски пиратского клада» с детьми подготовительной логопедической группы на территории детского сада.

Цель:

1. Учить детей логически мыслить.

2. Развивать ловкость, сообразительность и любопытство.

3. Развивать умения детей находить выход из проблемной ситуации, умение рассуждать и делать выводы.

4. Закреплять умение ориентироваться на местности.

Материалы:

- Письмо пирата.

- 2 мяча.

- Сундук для сокровищ.

- подарки по количеству детей.

- Капсулы от киндер-сюрпризов 4 шт.

- Карта.

      - 2 таза.

       - деревянные лошади.

Ход:

Дети одеваются, выходя на улицу. Вы ничего необычного не заметили по дороге в детский сад? Куда же пропал снег? А почему он растаял? По каким признакам можно узнать, что наступила весна?

Молодцы, вы очень наблюдательные. Посмотрите, а вокруг больше ничего необычного не замечаете? Как вы думаете, кто мог поставить ведро возле нашей елочки? Давайте мы свами его уберем. А это, что еще за конверт и кому это письмо? (173 детский сад, детям подготовительной группы, от старины Джека).

Это письмо нам, сейчас я вам его прочитаю.

"Дети помогите отыскать мои сокровища, я спрятал их в одном надежном месте, а чтобы вы легко смогли найти сокровища – я оставил вам подсказки. Сначала я хотел положить их в бутылку, но потом испугался - что будет, если она попадет в чужие руки? Поэтому я решил разложить их в разные места. Я знаю, вы очень умные и ловкие и, поэтому уверен, что вы справитесь со всеми заданиями, и найдете мои сокровища.

Старина Джек.

А кто это Старина Джек?

А кто такие пираты?

И что мы будем с вами делать?

А где же первая подсказка?

В конверте еще, что то есть, сейчас мы с вами посмотрим. Это подсказка: на вашем участке стоит стол там  вы, и найдете первое задание.

Под столом лежит коробочка с заданием. Сейчас мы ее откроем и посмотрим, что там внутри.

1. Внутри записка: «Чтобы дальше вам шагать, задачи надо порешать»

 - На тарелке лежат пять яблок и два огурца. Сколько всего фруктов лежит на тарелке?  (5)

    -Слон меньше кита, но больше носорога. Кто из животных самый большой? (кит) А кто самый маленький?  (носорог)

-На яблоне росли и созревали сколько-то яблок. Когда пять созревших яблок упали на землю, на яблоне осталось висеть ещё три. Сколько яблок было на яблоне сначала?  (8)

-Пять ребят в футбол играли. Одного домой забрали. Он в окно глядит, считает, Сколько их теперь играет. (4)

-Умнички. Все задачи вы решили. Смотрите, а на обратной стороне нашей записки ещё что-то написано для нас. Читаю: «Следуйте до двери запасного выхода», там найдете следующую подсказку. Идем дальше.

На крыльце находим следующую коробочку.

2. В коробочке задание «Передай мяч».

Дети делятся на две команды: мальчики и девочки. Игроки каждой команды стоят один за другим в колонну. Первые участники держат в руках по мячу. По  сигналу ведущего первый игрок в каждой команде передает мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и передает мяч следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернется на свое место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

Молодцы, быстро справились с заданием. Теперь я могу прочитать, где вам искать следующую подсказку. Ищите возле сарая, в котором мы храним игрушки.

3. Что бы получить подсказку нам надо отгадать загадку:

В парке, в огороде, в саду,

Обязательно найду,

Интересной формы грядку,

Где растет цветов охапка.

Как же грядка та зовется?

Вам ответить мне придется. Клумба

Значит, следующую подсказку ищем на клубе.

4.Но сначала нам надо преодолеть препятствия. Смотрите, а что это за круги с цифрами. Как вы думаете, что мы будем делать?

Строимся друг за другом, каждый из вас должен на двух ногах, перепрыг-

нуть эти кочки, но не забываем про цифры.

Вот мы и добрались до нашей клумбы, теперь надо найти следующую подсказку.

5. Чтобы получить подсказку, надо сыграть в игру «Баба  яга».

Молодцы, здорово, поиграли.

В записке сказано, что следующая подсказка находится в корабле, посмотрите вокруг, где корабль.

Молодцы.

6. А сейчас задание для самых метких, делимся на две команды, чья команда первой забросит мяч в таз, та и победила.

В записке сказано, что следующую подсказку надо искать, на второй нашей клумбе.

Молодцы, быстро нашли, вот какое задание, делимся на две команды.

7.Игра «Кто быстрее проскачет на лошади».

Последняя подсказка спрятана, возле пожарного выхода, бежим все туда.

8.Прежде чем мы узнаем где, же спрятана карта, нам надо сыграть в игру «Так не так».  Я буду зачитывать вам предложение, если так бывает, то мы хлопает, а если нет, то топаем.

Караси живут в реке …….

На сосне грибы растут….

Любит мишка сладкий мед…

Дождь пошел – остались лужи…

Заяц с волком крепко дружит…

Ночь пройдет – настанет день…

Маме помогать вам лень…

Праздник дружно проведете…

И домой вы не пойдете…

Нет рассеянных средь вас…

Все внимательны у нас…

Молодцы, справились с заданием.

Если хотите карту найти надо на право вам идти, повернув за угол, дети находят, карту, и следуют по стрелкам к тому месту, где спрятан клад.