23 февраль - Ватанды һаҡлаусылар көнөнә сценарий. Сценарий на 23 февраля
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Тема: “23 февраль – Ватанды һаҡлаусылар көнө”

Марш яңғырай, балалар көй аҫтында маршеровать итәләр, ярым түңәрәккә баҫалар.

Алып барыусы:

- Хөрмәтле атайҙар, ҡәҙерле ҡунаҡтар һәм балалар!

Һаумыһығыҙ, тип башлайым,

Күрешеү бит шулай башлана!

Һеҙҙең менән осрашҡанға, дуҫтар,

Күңелебеҙ шундай шатлана!

- Балалар, ниндәй байрам яҡынлашып килә? (23 февраль) Дөрөҫ, 23февраль – Ватанды һаҡлаусылар көнө. Ватанды һаҡлаусылар һүҙен әйтеү менән, хәрби кейемдә,көслө, батыр, ҡыйыу ир-егеттәр, атайҙар һыны күҙ алдына килеп баҫа.   Бөгөн беҙҙең атайҙар һәм малайҙар көсөн, тиҙлеген, зирәклеген күрһәтәсәк. Ә ҡыҙҙар уларға был йәһәттән ярҙам итәсәк. Әрме сафында хеҙмәт иткән һәм беҙҙең тыныслыҡты һаҡлаған атайҙарыбыҙҙы сәләмләйбеҙ.

Хәҙер һүҙҙе балаларға бирәйек.

Шиғырҙар

Ул зирәк тә, шаян да,

Аҡыллы ла, һәйбәт тә.

Кем тиһегеҙме? Ул кеше

Минең атай, әлбиттә! (бергә)

Йыр «Ерҙән һалдат атлай»

Балалар урынына ултыра

А.Б. Хәҙер атайҙарҙы маршировать итергә саҡырабыҙ, рәхим итегеҙ атайҙар.

Атайҙар марш

А.Б. Афарин атайҙар. Балалар, ҡунаҡтар, бөгөнгө байрамды  йыр-бейеү менән генә түгел, ә ярыштар менән дә дауам итәбеҙ. Ә хәҙер ике командаға бүленәйек. Командаға исем уйлағыҙ, капитан һайлағыҙ.

Балалар, һеҙ әҙерме?

Балалар: әҙер.

А.Б. Командалар менән таныштырып үтергә рөхсәт итегеҙ.

(Танышыу)

Ярыштарға әҙерһегеҙме ?

Һынауҙарыбыҙҙы башлайбыҙ. Хәҙер беҙ элемтәсе буласаҡбыҙ. Балалар, нисек уйлайһығыҙ кем ул Элемтәсе? Связист?  Элемтәсе – ул фронт линияһынан командирына телеграмма ебәреүсе, был хеҙмәт бик мөһим һөнәр.

Кокурс Связисты

Һәр команданан 7-шәр кеше ҡатнаша, балалар ҡаршылыҡтар һыҙатын үтә, һүҙҙәр яҙылған ҡағыҙҙы алып, атайға алып килә . Атай һүҙҙәрҙән һөйләмдәр төҙөй . Кемдең командаһы хәбәрҙе тиҙерәк төҙөй, шул еңеүсе була.

23 февраль ватанды һаҡлаусылар көнө

Байрам салюты үҙәк майҙанда үтәсәк        

А.Б. Һалдаттар алышта етеҙ, ҡыйыу, көслө булыуҙан тыш, аныҡ аҡыллы булырға тейеш.

СЛЕДУЮЩИЙ конкурс : ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ.

А.Б. Был конкурс балалар өсөн. 

 - Балалар,  Беҙ һеҙгә Һорауҙар  бирәбеҙ, ә һеҙ дөрөҫ яуаптар табығыҙ.

1 задание «Назови военную профессию».

За каждый правильный ответ команды получают по 1 звездочке.

- Кто обезвреживает мины и снаряды? (сапер);

- Кто охраняет границу государства на земле? (пограничник);

- Кто служит на военном корабле? (моряк);

- Как называется моряк, служащий в подводном флоте? (подводник);

- Как называется военный, обслуживающий орудия? (артиллерист);

- Кто охраняет воздушную границу государства? (летчик);

- Как называется военнослужащий, умеющий спрыгивать с большой высоты? (десантник);

- Как называется солдат, управляющий большой машиной с пушкой? (танкист).

А.Б. Афарин, был һынауҙыла үттегеҙ.  

А.Б. Хеҙмәт иткәндә һалдатҡа юлда бик күп ауырлыҡтарҙы еңергә тура килә . Шундай ауырлыҡтарҙың береһе-йылға .

Хәҙер балалар бер ярҙан икенсеһенә сығасаҡ. Был йәһәттән атайҙар ярҙам итер.

КОНКУРС ПЕРЕПРАВА.

2атай һәр команданан баланы арҡаһыына ултыыртыып  залдың икенсе яғына ташый.

 А.Б. Хаҙер ял итеп алайыҡ, дәртле бейеү бейеп алайыҡ.

Танец ЯБЛОЧКО

АБ:  Киләһе  һынау капитандар өсөн «Вспомни пословицу»

- Тяжело в учении - (легко в бою);

- Сам погибай, а (товарища выручай);

- Плох тот солдат, который (не мечтает стать генералом);

- Смелость (города берет).

А.Б. Киләһе ярышҡа күсәбеҙ, беҙгә боеприпастаҙы күсерергә тигән бойороҡ килгән, хәҙер шуны үтәйәсәкбеҙ.

СОРЕВНОВАНИЕ « ПЕРЕНЕСИ БОЕПРИПАСЫ»

Атайҙар һәм балалар берәмләп, ипләп кенә  һауыттан һыу тултырылған шарҙы ташырға тейештәр, ул беҙҙең гранатар була.

Папы и дети по одному осторожно переносят из ящика в ящик шары наполненные водой «гранаты»

А.Б. Афарин, балалар башҡаруында йыр бүләк

Йыр БРАВЫЕ СОлдаТы

 А.Б. Афарин, Ә хәҙер, әйҙәгеҙ, ни тиклем мәргән егеттәр икәнлегегеҙҙе тикшереп ҡарайыҡ .

БАДМИНТОН

Уйынсы , шарҙы ракетка менән һуғып, уны финишҡа тиклем үткәрергә һәм биҙрәгә һалырға тейеш .

Аҙаҡ кире әйләнеп ҡайтырға һәм ракетканы киләһе ҡатнашыусыға тапшыра.

Икенсе ҡатнашыусы биҙрәгә йүгерә . шарҙы алып, уны командаһына алып бара

(Игрок должен, ударяя воздушный шарик ракеткой, провести его до финиша и уложить в ведро .

Затем вернуться и передать ракетку следующему участнику.

Второй участник бежит к ведру,  достает шар и ведет его команде)

А.Б.: Киләһе конкурс “Автоматты йый”

(Папы с закрытыми гразами должны собрать мясорубку)

А.Б.: Байрамыбыҙҙы йомғаҡлап балалар башҡарыуында йыр

“ҺАЛДАТ Булам”

АБ   Афарин беҙҙең, бик зирәк, батыр, уңғандарһығыҙ. Беҙҙең жюриға һүҙ бирәйек.

Оценка жюри.

АБ. Беҙҙең балалар аталарына, ҡартаталарына бүләктәр әҙеләне.

Балалар бүләктәрен тапшыра

Байрамыбыҙ аҙағынала етте. Һеҙҙе тағы берҙе ватанды һаҡлаусылар көнө менән ихлас ҡотлайбыҙ, һеҙгә һаулыҡ, яҡшы кәйеф,  аяҙ күк йөҙө, еребеҙҙә тыныслыҡ булыуын теләйбеҙ.