Сценарий праздника по ПДД "Вовка в стране правил дорожного движения"
материал

Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной группы «Вовка в стране правил дорожного движения»

Цель: Формирование и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Закрепить знания детей о знаках дорожного движения,

Закрепить знания и умения безопасного поведения на дороге;

Учить узнавать и правильно пользоваться знаками дорожного движения;

Развивать координацию, логическое мышление;

Развивать знания о транспорте, умении узнавать разные виды транспорта;

Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте;

Воспитывать желание детей соблюдать правила безопасного поведения на дороге.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация, атрибуты для сцен, большие книги из картона, дорожные знаки из картона на палочках, скатерть, самовар, кружки, 3 каски, 3 дорожных жилета, 2 дороги-лабиринта на ватмане, большие разрезные пазлы на картоне «дорожные знаки».

Действующие лица: Вовка, Библиотекарь, Царь, Бабушка, 3 девушки-дорожницы, Очепятка, воспитанники старшей и подготовительной групп

Ход:

Сцена украшена под библиотеку. «В библиотеку» входит Вовка, к нему на встречу Библиотекарь.

Вовка: мне бы это… книгу какую интересную…

Библиотекарь предлагает Вовке «Сказку о рыбаке и рыбке»

Вовка: нееее, это я уже читал.

Библиотекарь предлагает «Сестрица Аленушка и Братец Иванушка»

Вовка: это я тоже читал!

Библиотекарь предлагает «Сделай сам»

Вовка: нееее, мне бы что-нибудь такое… этакое… разэтакое…

Библиотекарь: знаю, знаю, что тебе нужно.

Библиотекарь дает Вовке книгу «Правила дорожного движения»

Вовка: это? Мне? Да я и так все правила знаю!

Библиотекарь: А давай проверим твои знания!

Библиотекарь достает волшебную палочку и начинает колдовать над Вовкой, потом ударяет ему тихонько книгой по голове, Вовка начинает крутиться, вертеться, и оказывается в книге «ПДД».

В это время сцена библиотеки меняется троном, а на нем восседает Царь и читает книгу «Автобус. Правила поведения»

Вовка: Царь?

Царь (не отрываясь от чтения): Царь, Царь!

Вовка (читает название книги): И зачем тебе, Царь, правила поведения? Ты же Царь!

Царь: Чудо-юдо к нам прислали, автобУсом называется.

Вовка: не автобУсом, а автОбусом! И не чудо-юдо это никакое, обычный общественный транспорт.

Царь: А правила поведения в общественном транспорте должен знать каждый! Вот и изучаю. А ты кто?

Вовка: А я Вовка! Могу тебе рассказать правила поведения… но, если ты хочешь!

Царь: конечно, хочу!

Презентация «Правила поведения в автобусе»

Царь: теперь все стало понятно! Спасибо тебе, Вовка!

Вовка обращается к детям, спрашивает кто из них что запомнил о правилах поведения в автобусе, какие еще они правила знают, которых не назвали.

В это время сцена меняется – трон уносят, на сцене оживленная дорога; бабушка, которая переходит дорогу в неположенном месте, поодаль установлены знаки пешеходный переход, зебра и стоит светофор.

Вовка (бежит к бабушке): Бабушка, Бабушка! Да что ж вы такое делаете? Здесь же нельзя переходить!

Бабушка (косясь на Вовку): сынок, я и здесь могу перейти! Только дождусь, когда машины уедут!

Вовка: Вы же нарушаете самое главное правила дорожного движения! Переходить улицу в неположенном месте нельзя! Посмотрите, вон там стоит светофор, установлен знак «Пешеходный переход» и есть зебра – там и надо переходить!

Вовка берет бабушку под руку, и аккуратно ведет к светофору. Подходя к нему загорается «красный сигнал», бабушка рвется вперед, но перед ней «пролетает» машина.

Вовка: Бабушка, нужно подождать! Это устройство называется «Светофор».

Бабушка: и что же, милок, я теперь до завтра ждать должна?

Вовка: нужно подождать пока загорится зеленый! Это что же, ты, бабушка, стишок не знаешь?

Бабушка: не помню, сынок! Вроде так:

Красный – значит путь открыт,

Желтый просто так горит,

А зеленый – мирно стой,

Подождем мы цвет другой.

Вовка: да разве ж так?

Бабушка: ой, точно, милок, все перепутала…

На зеленый подождем,

А на красный мы пойдем,

А на желтый – побежим,

Путь пока еще открыт!

Вовка: ну, ты, бабушка, даешь! Совсем все перепутала! Вот слушай и запоминай!

Разноцветных три кружочка:

Красный светит – подожди

И на жёлтый – стой, дружочек,

На зелёный свет – иди!

Ну, что, Бабуля, теперь запомнила?

Бабушка: На зеленый – я иду,

А на красный – я стою!

Вовка переводит бабушку через дорогу и прощается с ней.

Вовка (обращаясь к ребятам): А мы с вами, ребята, потанцуем.

Звучит музыка «Светофор» («На дороге светофор - Электрический прибор. Разным светом он горит, Всем машинам говорит…»). Дети повторяют движения за Вовкой. Пока дети танцуют сцена меняется: город исчезает, появляется лес. Сзади деревья, спереди поляна. На поляне постелена скатерть, стоит самовар, кружки.

Вовка: какие вы молодцы! А мне пора отправляться дальше.

На поляне сидят 3 девушки в касках и дорожных жилетах.

Вовка: Ой, а вы еще кто такие?

Девушка: Мы дорожные рабочие, собрались для обмена знаковыми премудростями.

Вовка: Чем? Чем?

Девушки (хором): знаковыми премудростями.

Девушки встают на ноги, в руках у них дорожные знаки, включается музыка, и девушки поочередно проходят мимо Вовки и обращаясь в зал показывая, называют дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Движение пешеходам запрещено», «Велосипедная дорожка», «Движение велосипедам запрещено», «Светофорное регулирование», «Осторожно, дети», «Подземный и надземный переход», «Пешеходная дорожка», «Автобусная остановка». Музыка заканчивается и девушки садятся на свои места.

Вовка: Как много вы знаков показали. Ну, со знаком «пешеходный переход» все понятно. Он устанавливается там, где пешеходам можно дорогу переходить. А что за «Подземный и надземный переходы»?

Девушка: А это значит, что дорогу нужно переходить не по проезжей части, а по подземному или надземному переходу. Это более безопасно для всех участников движения. И если есть такой знак – значит нужно переходить только по переходу!

Девушка 2: А если увидел знак «Пешеходная дорожка» - слезь со своего велосипеда и веди его рядом, потому что тут положено ходить только пешком. Нужно вести себя аккуратно, не баловаться и не мешать другим людям. Кстати, во время движения нужно ходить по правой стороне, чтобы не сталкиваться с навстречу идущими людьми.

Вовка: А что за знак такой «Осторожно, дети»? Это значит, что здесь опасные дети и они могут укусить?

Девушка 3: нет, конечно. Этот знак часто ставят возле образовательных мест, он предупреждает водителя, что здесь могут появиться дети. Важный нюанс – никаких преимуществ этот знак пешеходам не даёт. Под этот знак нельзя переходить дорогу, нужно найти пешеходный переход

Вовка: ну вы тут это, обменивайтесь своими премудростями, а я пойду.

На сцену выбегает очепятка и начинает громко плакать. Девушки бегут к ней, начинают вокруг нее суетиться.

Девушка: что ж ты так громко плачешь? Как тебя зовут хоть скажи.

Вовка: Вы что, не узнали? Да это ж рева-корова.

(дразня очепятку) Рева-корова, дай молока,

Сколько стоит? Два пятака,

А еще бы пятак, Вовсе был бы дурак!

Очепятка: да никакая я не рева! Я – очепятка. А плачу я, потому что не могу домой дойти! Страшно мне, понимаете? (и начинает снова плакать)

Девушка: а как же нам помочь?

Очепятка: у меня тут карта есть. Но на ней какие-то знаки нарисованы – поможете?

Вовка: ой, я уже устал… не могу и не хочу никому помогать. Вон смотри сколько у нас ребят сидит без дела – спроси у них, может кто и поможет.

Очепятка (обращаясь к детям): ребята, вы мне поможете?

Из зала выбираются 8 детей, делятся на 2 команды по 4 человека. Перед ними развешиваются 2 карты-лабиринта, нарисованные на ватмане с дорожными знаками. Задача команд – кто первым поможет очепятке и правильно проложит ей путь до дома, тот и победит. Очепятка проверяет кто правильно сделал, забирает верную карту, благодарит ребят за помощь и убегает.

Остальным детям, чтобы они не скучали очепятка предлагает помочь собрать дорожные знаки – пазлы из картона.

Вовка: ой, ну и устал же я сегодня. Давайте прощаться с ребятами, и пойдем по домам. До свидания, ребята. Надеюсь, вам понравилось наше приключение, вы запомнили все правила и будете их соблюдать!

Девушки и Вовка хором:

Каждый правила должен знать!

И непременно их выполнять!

Все выходят из зала.