Сценарий "Кадерле әнием " (мәктәпкә әзерлек төркеме)
методическая разработка (подготовительная группа)

“Кадерле әнием”

(мәктәпкә әзерлек төркеме)

1 а.б. «Туарына бер көн калгач, бала Алладан сораган: "иртәгә мине җиргә җибәрәләр диләр. Мин анда ничек яшәрмен?»

2 а.б. Ходай җавап бирде: »мин сиңа фәрештәне бүләк итәрмен, ул сине көтә һәм синең турында кайгыртачак".

1 а.б. Бала:  "Ләкин мин кешеләрне ничек аңлармын, чөнки аларның телен белмим? -

2 а.б. фәрештәң сиңа иң матур һәм татлы сүзләр әйтер, һәм ул сине тыныч һәм сабыр итеп сөйләшергә өйрәтер

1 а.б. Минем фәрештәмнең исеме ничек соң ? дип сорады бала

2 а.б. Аның исемнәре күп,ләкин бу  мөһим тугел, син ана ӘНИ дип дәшерсен!

1А. б. Хәерле кич, хөрмәтле әниләр!  Бүген без һәрбер кеше өчен әһәмиятле булган көнне билгеләп узарга җыелдык.

2 а.б.  Әниләр бүгенге көн сезгә багышлана! Бүгенге бәйрәм сезнең барлык борчу мәшәкатьләрегезне оныттырып, яхшы кәеф алып килсен иде.

1А. б. Бәйрәмнәрдә кешеләр бер – берсенә бүләкләр бирергә гадәтләнгән. Без бүген сезгә бүләкне бәйрәм башында ук бирергә булдык….

2 а.б.  Каршы алыгыз! Иң яхшы бүләк – ул сезнең балаларыгыз!

БИЮ “ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ”

1.Әнием – син минем бердәнберем,         ДИНӘ

Мин сине бик тә яратам.

Синең күзләреңә карыйм да

Барлык борчуларым таратам.

2. Һәркемгә дә газиз әни            ДАНИР

Әни сүзе – изге сүз.

Күпме наз һәм нур сибелә

Бу гади сүз үлемсез.

3. Әниләрнең назы белән            НУРИСЛАМ

Без керәбез һәр көнгә

Кояш кирәк җир йөзенә,

Әни кирәк һәркемгә.

4. Дөньяда иң яхшы әни,          САИД

Беләсезме, кемнеке?

Белмәсәгез, үзем әйтәм,

Ул әни бит – минеке.

1 а.б. Әйе, әни һәрбер кеше өчен дә иң кадерлесе, иң яхшысы, иң матуры, гомумән, иң – иң тормышта әһәмиятлесе.

2 а.б. Балалар, кайсыгыз әниегезне җир йөзендә иң кадерле кеше дип уйлый, кулыгызны күтәрегез әле. Әлбәттә, барысы да шулай уйлый. Кадерле, әниләр, балаларыгызның җырын бүләк итеп кабул итегез.

Күмәкләшеп, бергә ,дуслар      М.ЭМИЛЬ

Җырлап алыйк, әйдәле.

Котлы булсын, гөрләп торсын

Әниләрнең бәйрәме.

Җыр башкарыла. “Иң якын кеше”. ________________________________________________________________________________

— Мамы милые, родные,             АЙСЕЛЬ

 Вы любимые у нас.

Собрались сегодня вместе,

Чтоб сейчас поздравить вас.

— Попросить у вас прощенья         ИЛЬЯР

 За обидные слова.

И сказать: « Родная мама,

Очень я люблю тебя!»

— Пожелать хочу здоровья,         ИЛЬЯС

Много счастья пожелать.

Оставаться милой, доброй

И от моды не отстать.

 ___________________________________________________________________________

1 А б :Ә хәзер, иң кызыгы башлана! Без әниләребезне конкурс программасында катнашырга чакырабыз! Уеннарга актив катнашырсыз дип ышанып калабыз.

(Әниләрне компндага бүлү: малайлар һәм кызлар әнисенә)

2 А б . Бу уенга 4 әни чакырыла. Һәр командадан 2 шәр әни.  

1 А б. Беренче бирем“Баш хисапчы”дипатала. Әниләр, акчаларны саный – саный, сорауларга җавап бирергә һәм хисапта ялгышмаска тиеш буласыз.( акча әзерләү)

-1.Балагызның исеме ничек?

- 2.Балагызның фамилиясе ничек?

-3.Балагызга ничә яшь?

- 4.Балагызның әтисе ни исемле?

- 5.Балагызның аяк киеме размеры?

- 6.Балагызның туган көне кайчан?

- 7.Балагызның күз төсе нинди?

- 8.Балагыз нинди группага йөри?

- 9.Балагыз ничәгә кадәр саный белә?

1А. б - Уважаемые мамы, не так много времени прошло, когда вы варили разные кашки своим деткам. Мы сейчас проверим, умеете ли вы варить кашу!

2 А.б. Вторая  Игра «Варим кашу» «Сорока – белобока» задумала кашу варить, чтоб деток накормить. На рынок пошла и вот, что взяла:

Парное молоко – да!

Куриное яйцо – нет!

Манная крупа – да!

Капусты качан – нет!

 Соленый огурец – нет!

 Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топленое – да!

Рыбка соленная – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – да!

 Чернослив да изюм – да!

 Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье – да!

Бисквитное печенье – нет!

1А. б -Молодцы, мамочки! - Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и за ласку наших мам. - Дорогие мамы, дети признаются вам в любви!               

Кто на свете всех милее       Н,АДЕЛЬ

 И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это Мамочка моя.

*** Книжки вечером читает    НУРМУХАМАД

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня Мама.

1А.б. Безнең кызларыбыз да булачак әниләр һәм курчакларын бик яраталар, аларга матур итеп “БИШЕК ҖЫРЫН” җырлап күрсәтерләр. Рәхим итегез кызлар!

(Кызларны ТРИ МАМЫ сценкасына әзерләү)

2 А. б: Ребята, А как вы думаете, легко ли быть мамой? (Ответы детей)

1 А. б: А вот что думает на этот счёт Карим. Давайте послушаем его!  

Выходит мальчик:  КАРИМ

Я скажу, друзья, вам прямо!

Просто и без лишних слов –

Поменяться местом с мамой

Я давно уже готов

 Ну, подумаешь, заботы –

Стирка, глажка, магазин,

Дырки на штанах, компоты…

Здесь не надо много сил.

А легко ли мне живется?

Ведь забот невпроворот!

Выучить стихотворенье,

Песни, пляску, хоровод…

До чего же я устал,

Лучше бы я мамой стал!

2 А. б: А вот Ильзат тоже веселый малый!

Выходит другой мальчик:

Мама делала пирог,

Я немного ей помог,

В тесто положил корицы,

Вылил баночку горчицы,

Всыпал в банку чечевицы,

В общем, сделал все, что мог,

Чтобы вкусным был пирог!

(ӨСТӘЛ, 3 урындык әзерләү)

1 А. б: Да, когда столько дел и столько забот можно много, что перепутать. Но, ребята, ваши мамы никогда ничего не забывают, никогда ничего не путают, и, самое главное, никогда, ни одну минуточку не перестают вас любить. Вот как не просто быть мамами!

2 А. б: -Мама заботится, переживает о своём ребёнке всю жизнь, и не важно, сколько ребёнку лет. Мы и сценку на эту тему приготовили!.

Сценка. ТРИ МАМЫ

Действующие лица

Роль исполняет взрослый: Ведущий

 Роли исполняют дети: Таня Мама Бабушка

В центре зала или на сцене стол, три стула. На одном из стульев сидит кукла.                На столе блюдо с четырьмя ватрушками).

 Ведущий: АЛСУ

Наши дети так упрямы!

Это каждый знает сам.

Говорят им часто мамы,

Но они не слышат мам.

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила:

Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.

Таня: В.АЛИСА

Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

 Иди-ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: АЛСУ

Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Входит мама, садится на стул около Тани.

Мама: РАМИНА

Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

 Обедать кричала бабуся не раз,

А ты отвечала: сейчас да сейчас.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка, обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: АЛСУ

Тут бабушка — мамина мама — пришла

И маму спросила:

Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул.

Бабушка: ИЛЬВИНА

Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же весь день сидеть без обеда.

Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками просто беда.

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Все едят ватрушки.

Ведущий: АЛСУ

Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками сделать упрямыми?

Все трое: Ох, как не просто быть мамами! Ведущий: -Предлагаю поиграть.

1 А. б  Продолжаем наши игры и вторая наша Игра : “Разумница”

А сейчас мы убедимся в том, что наши мамы не только добрые, но и находчивые и сообразительные!
Я задаю вам вопросы, а вы отвечайте…
1.Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна)
2 Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

3 В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, он самый короткий)
4 Когда коня покупают, какой он бывает? (Мокрый)
5 У человека — одно, у вороны — два, у медведя – ни одного. Что это? (Буква О)
6 В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
7 Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
8 Каких камней в море нет? (Сухих)
9 Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
10 Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)

Чегән кызлары әзерләнә

Мы желаем нашим мамам    ДАНИЛЬ

 никогда не унывать.

С каждым днём быть все краше

 и поменьше нас ругать!

Пусть невзгоды и печали    ГУЛЬШАХИДА

обойдут вас стороной,

Что бы каждый день недели

был для всех, как выходной!

— Мама нас ласкает,      С.ЭМИЛЬ

 Солнце согревает,

Солнышко, как мама,

 Лишь одно бывает.

Әнием минем матур     АЗАМАТ

Күзләре якты, көләч.

Шундый күңелле була

Ул өйгә кайтып кергәч.

2 А. б: Ә хәзер безнең кызлар башкаруында ЧЕГӘН БИЮЕ.

1 А. б Өченче бирем: “Сүзсез сәхнә” дип атала. Һәр командадан 3 эр әни чакырыла. 1 кэгазь сайлап алып сүзсез генә шунда язылганны аңлатасы.

•  Газда кулың пеште.
•  Балаңа дәрес каратасың.
•  Сөйгәнеңне эштән каршы алу.
•  Кунакка әзерләнәсең.
•  Елаган баланы юату.
•  Эшкә соңга калу

Бала 1:

Бәйрәм бүләксез булмый ул.  МАНСУР

Барыгыз да беләсез.

Безнең ничек тырышканны,

Хәзер менә күрерсез!

Бала 2:

Нәни кулларым белән мин   Г.АДЕЛЬ

Тик сиңа, диеп кенә.

Әзерләдем бүләгемне

Бик зур көч куеп менә.

(Балалар чәчәкләрне кулларна алалар)

Җыр башкарыла: “Рәхмәт сезгә!”

(Балалар әниләренә бүләкләрне тапшыралар.)

 2 А. б:. Хөрмәтле әниләр! Балаларыгыз әзерләгән бүгенге  бәйрәмгә килгәнегез өчен, күңелле итеп катнашып утырганыгыз өчен рәхмәт сезгә.