Экспериментальная деятельность "Азбука здоровья"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Представлен сценарий праздника, посвящённого дню здоровья
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника здоровья
«Азбука чистоты»
П.: Здравствуйте. Начинаем наш урок здоровья. Я - учитель здоровья, и мой любимый предмет - Чистота.
Входит Фырка:
Здравствуй, Фырка. Почему ты такой неаккуратный и не опрятный?
Ф.: А я и не знаю, я всегда такой. А как можно стать этим аккуратным и
опрятным?
П.: Ребята, давайте подскажем Фырке, каких людей называют опрятными и аккуратными. Что эти люди должны делать всегда перед едой?
(Ответы детей.)
Ф.: А зачем?
Дети: Чтобы защититься от микробов.
Ф.: А кто это такие, и зачем от них надо защищаться?
П.: Послушай стихотворение:
Микроб - это очень опасный злодей,
Не жалко ему ни зверей, ни людей.
Всех страшных болезней причина - микроб,
А разглядишь его лишь в микроскоп.
П.: Ребята, микробы - это мельчайшие микроорганизмы. Многие из них болезнетворные, если микробы попадают к нам в организм, мы можем очень сильно заболеть. А ты, Фырка, не хочешь болеть? Не хочешь сидеть дома с температурой, кашлем, насморком, больным животом и другими болезнями?
Ф.: Нет.
П.: Тогда ты должен знать, как бороться с микробами.
Если ты болеть не хочешь,
Или взаперти скучать,
То с микробами сегодня
Начинаем воевать.
П.: Ребята, а для того, чтобы начинать с микробами бороться надо про них многое знать. Давайте споем песню «Микробы».
П.: Ребята, а как понять, где микробов много, а где мало, мы же не можем их увидеть? Для этого надо знать, что нравится микробам, когда им хорошо?
Дети читают стихи:
Когда в ботинках вся семья
Гуляет по паркету,
И в квартире мыли пол
Только прошлым летом.
Когда игрушки на полу
Лежат горой огромной,
Когда одежду перед сном
Бросают в угол темный.
Когда никто не моет рук,
Без пятен нет рубашек.
И ловит вялых мух паук
Среди кастрюль и чашек.
П.: Ребята, а как же можно бороться с микробами?
Может громче всех кричать?
И в ладоши хлопать?
Или высунуть язык, и ногами топать?
И тогда микроб решит -
В стране землетрясенье
И на улицу сбежит,
Чтоб найти спасенье? (Нет.)
П.: Я должна вам признаться, что я просто пошутила. Они не боятся шума и
даже страшных рожиц. Ребята, а какие самые главные помощники в борьбе с
микробами?
(Простое мыло и вода.)
П.: Давайте с вами споем эту песню.
(Дети поют песню «Простое мыло и вода.)
П.: Я знаю волшебные слова. Давайте их запомним. От простой воды и мыла у микробов тают силы.
П.: А я знаю, кто нам расскажет, как нам правильно бороться с микробами. Входит Доктор.
Доктор: Что вы хотите у меня спросить?
Дети: Кого больше всего любят микробы?
Доктор: Больше всего они любят грязнуль и нерях. Самое главное, что мы должны делать - это мыть руки. Давайте споем, как это нужно делать правильно.
Дети поют песню: «Моем руки».
Доктор: Ребята, а какие еще предметы помогают быть нам всегда чистыми, опрятными и аккуратными? Я знаю, что эти предметы называются - предметы гигиены.
Давайте поиграем в игру: «Разбери предметы».
П.: Ребята, а вы знаете, что бывают такие предметы, которые нельзя давать друг другу? Как они называются? (Личные вещи.)
Дети поют песню «Личные вещи».
П.: Ребята, а какие еще вещи можно назвать личными? Давай поиграем в игру: «Выбери личные вещи».
Доктор: Ребята, давайте я проверю, какие вы сообразительные. Отгадайте загадки.
Ускользает как живое
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло.)
Я не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам всегда я
На зубы попадаю.
(Зубная паста.)
Ты всегда носи с собой
Свой платочек ...(носовой).
У нее с утра дела,
Чисти зубы добела.
(Зубная щетка.)
Фырка: Теперь я понял, что такое быть опрятным и аккуратным. Я вспомнил
пословицы, послушайте:
Кто аккуратен, тот и людям приятен.
Аккуратность человека украшает.
А вы знаете какую-нибудь пословицу про чистоту и аккуратность?
Дети: Чистота - залог здоровья. Где аккуратность, там и опрятность.
П.: Ребята, оказывается, микробы боятся чистоты. Если жить в чистоте и соблюдать простые правила, то микробы тебе будут не страшны, и ты будешь настоящий чистюля.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Роль воспитателя в деятельности экспериментальной площадки “Сохранение и укрепление здоровья дошкольника психолого-педагогическими средствами”
Цель, поставленная перед всем коллективом – это сохранение и укрепление здоровья дошкольника, достижение оптимального функционального состояния ребенка, той степени функциональности и физиологич...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/13/picture-419014-1394724524.jpg)
Формирование познавательных интересов у детей с ограниченными возможностями здоровья через опытно-экспериментальную деятельность
В статье представлена система работы по экспериментальной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья...
Опытно-экспериментальная деятельность по формированию основ здорового образа жизни «Наши помощники — органы чувств».
Опытно-экспериментальная деятельность по формированию основ здорового образа жизни «Наши помощники — органы чувств».Опытно-экспериментальная деятельность по формированию основ здорового образа жи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/01/picture-835497-1606831298.jpg)
Экспериментально-познавательный проект "По дороге к здоровью"
Уровень здоровья в значительной степени зависит от того образа жизни, который ведёт человек, поэтому главной задачей является обучение детей принципам здорового образа жизни, создавать условия д...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/20/picture-270437-1640025277.jpg)
Конспект развивающего занятия по валеологии средствами экспериментальной деятельности «Где прячется здоровье?»
Заботиться нужно правильно о своем здоровье!...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/19/picture-755136-1524129858.jpg)
Экспериментально-исследовательская работа в секции "Человек и природа"(экология и здоровье человека) "Сохраним планету своими руками"
Экспериментально-исследовательский экологический проект...
Опытно - экспериментальное занятие во второй младшей группе на тему: "Витамины для здоровья"
Опытно - экспериментальное занятие во второй младшей группе на тему: "Витамины для здоровья"...