"Путешествие по школьным предметам"
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий праздника «Путешествие по школьным предметам»

(К 1 сентября)

Цель: создание праздничной, радостной атмосферы для детей.

Задачи: углубить и расширить знания детей о школе, школьных предметах;

- способствовать развитию мышления, творческих способностей, любознательности;

- воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи.

Атрибуты: украшение группы к празднику; оформление стенда картинками школьных предметов к путешествию «Математика», «Русский язык», «Физкультура», «Художественное творчество», «Музыка», конверт с заданием, стол, портфель с содержимым (карандаш, ручка, ластик, тетрадь, кубик рубик, кукла, книга, краски, кисточка, шарик, мыльные пузыри, линейка), 2 корзины

Действующие лица: ведущий, школьница Ириска, дети.

Место проведения : группа «Звездочки»

Музыкальное сопровождение: песня «Учат в школе», музыкальный спортивный танец «Би – би – ка»; музыка для игр; танец «Зверобика», танец флэшмоб для детей.  

Дети под музыку заходят в зал и присаживаются на стульчики. ( «Учат в школе»).

Ведущий 1: 
Ребята, вы знаете какой сегодня праздник? (Ответы детей). Правильно,  1 сентября – замечательный день. Сегодня вся страна отмечает День знаний.  

В группу заходит Первоклассница с портфелем и садится с детьми на стульчик.

Воспитатель: Здравствуй девочка! Как тебя зовут?

Первоклассница (П): Ириска

В: как ты попала в дет сад?

П: Я шла в школу на линейку… и поняла, что не хочу ходить в школу, а хочу вернуться в дет сад. Здесь можно играть и спать, а в школе надо учиться… (Бросает портфель, топает ногой) Не пойду я, в вашу школу. Обращается к ребятам

«Вот скажите мне, вы бы пошли в школу? А зачем туда ходить? Я и так все знаю, вот например 2+2=5, зимой жарко, а летом холодно, если болит горло, надо есть мороженное, ведь правильно все? Ответы детей.

В.: Ой, Ириска, ты все перепутала, ты наверно и в дет сад не ходила?

Ириска: (опустив голову) ходила, но только воспитателя не слушалась и не занималась, а все время играла.

В.: Присаживайся Ириска, побудь у нас на празднике, и может, ты поменяешь свое отношение к школе.  

Ириска: хорошо посижу, послушаю.

В. Ну, что ребята, едем в школу. (муз. Сопровождение песня – танец «Бибика»)

В. (На доске расположены школьные предметы (математика, русский язык, физкультура, рисование, музыка). Ребята, посмотрите (обращает внимание на стенд), какой первый школьный предмет нас встречает? (Ответы детей «Математика»)

Как вы думаете, для чего нам нужна математика? (ответы детей). Подробней об этом предмете, нам расскажут ребята в стихотворениях.

1 ребенок

Математика – царица наук!

Претерпели мы с тобой много мук!

Нам задачи задают – вот беда,

Но решать мы их стараемся всегда!

И чтоб стать нам хоть немножечко умней,

Мы с царицей этой дружим с первых дней.

2 ребенок

Математика – наука

Очень нужная она

Без нее не обойдутся

Ни директор и ни я.

Математика – гимнастика ума.

Логично мыслить учит нас она.

Из всех наук важнейшая,

Мудрая, точнейшая.

В. Математика приготовила нам, задачки на логическое мышление, решив их, мы сможем с вами перейти к другому школьному предмету. Будем решать? (Ответы детей)

1 задача

Пять малышек-медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится.

Скольким сон хороший снится? (4)

2 задачка

Группа малышей-утят

Плавать и нырять хотят.

Шесть уплыли далеко,

Два нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

Сосчитать я не могу. (8)

3 задачка

Дружных пчёлок было семь,

Мёд искали целый день.

Три нашли и собирают.

Сколько дальше улетают? (4)

4 задачка

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, Косой,

Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел.

Помоги ему скорей –

Посчитай-ка всех зверей. (7)

5 задачка

Посадила бабка в печь

Пироги с капустой печь.

Для Наташи, Коли, Вовы

Пирожки уже готовы.

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок.

Да в печи четыре штуки –

Пироги считают внуки.

Если можешь – помоги

Сосчитать им пироги. (8)

В.: Молодцы ребята, справились с задачками, идем дальше. Какой школьный предмет нас встречает (Ответы детей (Русский язык)). На стенде  у русского языка прикреплен конверт с задание («В школьном портфеле найдите школьные принадлежности в которых встречается звук «К») Какое интересное задание. Но где  мы возьмем портфель?

Ириска: так вот же он! (показывает свой портфель)

В.: Ребята, давайте вспомним с вами, что же должно быть в портфеле, прилежного ученика? Я читаю стихотворение, когда называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы топаете ножками. 

Собирался школьник в класс 
Взял он чипсы про запас 
Учебники и книжки, 
Игрушечную мышку, 
Паровозик заводной, 
Пластилин цветной, 
Кисточки и краски, 
Новогодние маски, 
Ластик и закладки, 
Степлер и тетрадки, 
Расписание, дневник. 
Собран в школу ученик!

В. Здорово, собрали мы с вами ученика в школу! А давайте проверим, как же наша Ирисочка, собрала свой портфель в школу?

(Воспитатель высыпает на стол содержимое портфеля). Ваша задача по одному подбегать к столу, брать предмет и класть в корзину, в первую корзину кладем школьные принадлежности, а во вторую все остальное.  

В.Чтобы пройти дальше нам надо выполнить следующее задание: назвать школьные принадлежности со звуком «К», и складываем их в портфель.

В. Справились и с этим заданием. Идем дальше. Нас встречает? (Ответы детей - физкультура)  

1 ребенок

Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку –
Утром сделаем зарядку!
И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье –
Бег полезен и игра
Занимайся детвора!

2 ребенок

На зарядку выходи,
На зарядку всех буди.
Все ребята говорят:
Физзарядка – друг, ребят!
Физзарядка по утрам
Не во вред – на пользу нам!

Ириска.: Ой, ребята физкультуру я люблю, можно мне с вами! (Ответы детей)

Танец «Зверобика» (все дети выходят на середину группы, повторяют за Ириской.)

В.: Как же здорово вы танцевали, просто молодцы. Понравилось вам ребята?

Посмотрите на стенд, Кто же нас встречает? (Художественное творчество: рисование, аппликация, лепка). Задание: на ватмане собрать аппликацию «Букет к 1 сентября» (Дети по очереди берут детали, бегут к ватману и составляют букет (ваза, листья, цветы))

В. И последний школьный предмет, который нас встречает это…? (ответы детей - музыка). Что мы делаем на музыкальном занятии? (Ответы детей).

В.: вот и я вам предлагаю сейчас потанцевать.

В.: Молодцы ребята. Закончилось наше путешествие по школьным предметам. Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

Ириска. Ой, ребята, спасибо вам большое, мне так сильно понравилось ваше путешествие. Вы такие умные, со всеми заданиями легко справились. Побегу я в школу, знания получать, успею еще на линейку, буду каждый день ходить в школу, выполнять все домашние задания и буду прилежной ученицей.  

Ребята дарят ириске свою аппликацию «Букет - к 1 сентября». А ваш красивый букет, я подарю своему учителю.