развлечение:"В поисках Буратино"
план-конспект занятия (средняя группа)

 Развлечение для детей разновозрастной группы «В поисках Буратино». (средняя- старшая группа)    

Цель: Прививать детям любовь к сказкам, обогатить яркими впечатлениями.

Задачи: Развивать эстетические чувства, воспитывать устойчивый  интерес к танцевально - экспрессивному творчеству, создать праздничное настроение.

Музыкальное оснащение: «Карабас - Барабас», муз. М. Чистяковой; «Лягушачья дискотека», муз. Г.Гладкова; «Песенка Буратино», автор текста  Энтин Ю., композитор  Рыбников А.; «В гостях у сказки».

Атрибуты:  Съёмные, объёмные картинки с  изображением сказочной страны;

Ход развлечения:

Ведущий: Ребята, сегодня утром к нам в детский сад пришла гостья  из сказочной страны.

 «Она  дружила с самим Буратино,

 Зовут ее просто, ребята», — ….(Мальвина)

Входит в зал  Мальвина (Ребенок старшей группы)

Мальвина: Дорогие ребята, этот несносный мальчишка Буратино опять пропал, где я его  только не искала и   боюсь, что он опять попал в беду. Очень  прошу, помогите найти его.

Ведущий: Ребята, поможем  Мальвине  отыскать Буратино? (Да! )

(открыть занавес)

Ведущий: Перед нами сказочная страна, в которой живет Буратино. Куда же нам пойти? Никого не видно, а вот  идут две дорожки: одна к харчевне «Три пескаря», другая к озеру. (заглянуть в харчевню.)

Ведущий: «Человек немолодой Вот с такущей бородой.

Обижает Буратино, Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас Кто же это?» (Карабас)

Ведущий: Ребята, вспомните какой характер у Карабаса – Барабаса.

(Злой, коварный…)

Ведущий: Давайте попробуем изобразить, как бы он посмотрел на Буратино, если бы встретил его в харчевне.

(Дети изображают выразительность мимики)

Игра: Карабас-  Барабас

Мальвина: Ребята, Буратино не захотел встретиться с таким злым Карабасом - Барабасом и побежал к озеру. Мы отправимся за ним, Интересно, что делает черепаха Тортила?

(Звучит «Колыбельная», Снимается фрагмент камышей, и все видят спящую Тортилу, а рядом лягушат (дети старшей группы).

Ведущий: Я вижу, что лягушатам вовсе не хочется отдыхать вместе с Тортилой.

Мальвина: Ребята давайте попляшем все вместе!

Музыкально – ритмическая композиция «Лягушачья дискотека».

Мальвина: Ребята, Буратино нигде не видно, наверно он побежал дальше. Эта дорожка ведет к театру, там живут друзья мои и Буратино, давайте вспомним, как  их зовут?..

Ведущий:

«Я отважный пес,

Я с Карабасом дрался,

Мальвину от него унес,

И с ней в лесу остался».

                      (Артемон)

«Грустный, и  хожу я  в маске,

 Я из итальянской сказки.

 Очень дружен я с Мальвиной

 И с веселым Буратино».  (Пьеро)

«Колесом прошёлся лихо -

 Позабыв, что было тихо.

 Буратино разбудил,

 И Мальвину рассмешил,

 И на весь пригожий день

 Разогнал тоску и лень». (Арлекин).

(Открываются дверцы театра, за ними видны лица кукол).

Ведущий: Посмотрите, как улыбаются друзья Буратино, наверно и он здесь

Открывается дверца за ней виден Буратино, читающий книгу, (ребенок старшей группы).

Мальвина: Посмотрите, а вот и Буратино, напрасно я беспокоилась, ведь с ним все хорошо он сидит и читает.

Буратино: Здравствуйте ребята.  Привет Мальвина! Как я рад тебя видеть.  

Мальвина: (строго) Буратино, иди быстро мыть руки!

Буратино: Опять ты за старое? Да мыл я руки (показывает ладони), давай лучше со всеми споём мою любимую песенку.

Исполняется   «Песенка Буратино»

Ведущий: Ну вот, наше путешествие по сказочной стране подошло к концу, давайте  со всеми попрощаемся. А я предлагаю отразить ваши впечатления в рисунках, которые обязательно понравятся нашим героям сказки.

Дети прощаются, звучит музыка «В гостях у сказки», дети покидают зал.