Волшебный цветок Феи Знаний
методическая разработка (подготовительная группа)

Праздник прощания с детским садом «Волшебный цветок Феи Знаний»

Действующие лица: Ведущие, Фея Знаний, Пишичитай, Цифрик, Двойка, Знайка, Двойки (4-5, без слов), Мелодия, Айболит .

На детских стульях заранее расставлены игрушки.  

                 Звучат фанфары, выходят ведущие.

1 вед: Пусть громко музыка играет,

           Фанфары радостно звучат,

 2 вед:Сегодня праздник – удивительный,

           Встречайте наших дошколят!

Ведущие уходят за занавес, занимают свои места в общем построении.

  Звучит музыка, дети выходят торжественным Полонезом, по окончании становятся полукругом.

1 реб: Детство – лучшая пора

           Книги, мячики, игрушки,

           В детском садике с утра

           Ждут тебя друзья, подружки.

2 реб: В детстве быстро мы растём,

            И, проснувшись утром рано,

            В детский садик день за днём

            Нас водили наши мамы.

3 реб: Хорошо здесь было жить –

           Рисовать, лепить, трудиться,

  Хоть мы ссорились подчас,

           Но умели помириться,

4 реб: Детский сад наш никогда

           Не забудем мы с тобою,

           Пролетели здесь года –

           Детство наше золотое!

5 реб: Скоро в школу мы пойдём

            В сентябре за парты сядем.

            А сейчас для вас споём

            О любимом детском саде!

ПЕСНЯ о Детском саде        

6 реб:   Быстро летние дни пролетят.

            Скоро мы будем в школе учиться.

            Все, чему научил детский сад

            В школьной жизни нам пригодится.

 7 реб: По тропинкам, по дорожкам

            Первый раз осенним днем

            Прямо к школьному порогу

            Мы с букетами пойдем.

 8 реб: С детским садом расстаёмся,

            Школе каждый очень рад.

            На прощанье улыбнёмся:

 Вместе: Не грусти, наш детский сад!

Исполняется «Песня Дошколят»

 Дети садятся, берут игрушки и держат на коленях, а участники следующей сцены выходят в центр.Звучит печальная музыка, исполняются прощальные диалоги детей: (вместо многоточия нужно подставить подходящие по рифме и ритму имена детей)

Мальчик: Как жаль мне,………..,расставаться навсегда,

Девочка: Ты вспоминай меня, ……….., иногда.

Мальчик:…………, по тебе скучать я очень буду.

Девочка: И я тебя, ………., не забуду.

Мальчик: Позволь мне, ……….., тебя увидеть снова?

Девочка: На фотографии меня увидишь,………!

Мальчик: Пусть в школе, ………., всё будет словно в сказке!

Девочка: Спасибо, ………, за доброту , за  ласку!

 Все дети проходят на места парами.

Дети исполняют танец «Прощайте, игрушки».

После танца все дети оставляют игрушки у занавеса, машут им руками и, двигаясь полубоком, садятся на стулья. Исполнитель роли Пишичитая прячется за занавес и переодевается.

1Вед: Ребята, а вы верите в сказки?  ( дети отвечают: Да-а-а-а!) И я верю…Мне кажется, что в такой день, как сегодня, должно произойти что-то необыкновенное…(озирается) Ой!!!!!Чувствуете??? Откуда-то подул ветер… (убегает)                   

        Звучит музыка .Фея Знаний «влетает» в зал на большом воздушном шаре. В руках у Феи корзинка.

Фея: Здравствуйте, мои милые друзья!    

2Вед: Ой! Здравствуйте!    Вы так неожиданно появились, нам показалось, что вас принесло ветром…. (разглядывает Фею)

Фея: Так и есть. Я – Фея Знаний. Северный ветер шепнул мне, что вы собираетесь сегодня попрощаться с детским садом и отправиться  в Страну Знаний. Это так? (дети отвечают: Так!)   Ну, вот я и прилетела для того, чтобы помочь вам.

1Вед:  (любопытным тоном) А что у вас в корзинке?

Фея: О-о-о-о, милые друзья, в Стране Знаний растут прекрасные волшебные цветы. Эти цветы помогают ребятам идти по дороге знаний. И один из них я хочу подарить вам...  

(достает из корзинки цветок, а там на стебле всего 2 лепестка). Ой!!!А куда же делись остальные лепестки?

2Вед: Наверное, пока вы летели к нам, несколько лепестков  сдуло  ветром.

Фея: Верно… Их надо срочно разыскать!!! 

9Ребенок: А позвольте нам сопровождать вас в поиске волшебных   лепестков, ну пожалуйста?…

Фея:Хорошо, я возьму вас с собой! Держитесь крепче…. (дети держатся за руки)

 Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья

10Ребенок: Ой, куда это мы попали?( удивленно разводит руками) Сколько здесь разных книг… Где мы?                                   

Звучит музыка, выходит Пишичитай, у него в руках Букварь, он делает круг почета, останавливается в центре сцены.

Пишичитай: Приветствую вас, мои юные друзья, в моем Читай-городе! Я – ваш старый знакомый и верный друг – Пишичитай!

Все дети выбегают на ковер, становятся врассыпную (соблюдая принцип «команда у окна» - «команда у стены»). Пишичитай стоит в центре, подняв вверх Букварь, выполняя «пружинку», повороты и т.п. движения.

        Исполняется песня «Песенка Пишичитая».

После исполнения дети остаются на ковре, Пишичитай, по-прежнему, в центре.

Пишичитай: Чудесно, прелестно!!! Однако (поднимает вверх палец), я бы хотел проверить, как вы знаете буквы и умеете ли составлять из букв слова.

Пишичитай достает из Букваря наборы букв, передает их воспитателям, воспитатели раздают буквы детям (каждой команде – свой набор).

Звучит команда: Раз, два, три, слова собери!

Дети под музыку составляют слова, одна команда выстраивает слова полукругом у окна, другая -  у стены, таким образом, чтобы слова были удобочитаемы для противоположной команды. Затем команды по-очереди читают слова друг друга. Буквы собирают воспитатели. Дети  садятся на стулья. Цифрик незаметно заходит за занавес и переодевается.

Пишичитай: Ну, что же, я очень вами доволен!

Фея: Дорогой Пишичитай, не залетел ли к вам лепесток волшебного цветка Знаний?

Пишичитай: Залетел-залетел, я его бережно храню между страницами Букваря, вот он (достает лепесток и протягивает Фее)

Фея: Спасибо,Пишичитай!

Пишичитай: А ещё я подарю вам на прощание этот Букварь(дарит Фее).

До свидания, ребята! До новых встреч в Читай-городе! (машет рукой, уходит за занавес)

      Фея:А нам пора отправляться дальше, на поиски!

 Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья. Во время «полета» переодетый Пишичитай присоединяется к детям.

Под музыку появляется Цифрик.

Цифрик: Здравствуйте, гости дорогие! Приветствую вас в стране Математики!

11 ребенок: Здравствуй, Цифрик! Скажи, пожалуйста, не залетел ли в твою страну лепесток волшебного цветка Знаний ?

Цифрик: (хитренько) Залетел-залетел, знаю я, что это за лепесток, и знаю, от какого он цветка. Только отдам я его тому, кто умеет считать и задачи решать…

12 ребенок: А у нас все ребята и цифры знают, и считать умеют, и задачи решают. Можете проверить!

Цифрик: Ну, что ж, вот вам мои сундучки ( в это время воспитатели выносят столы, на столах стоят сундучки, в сундучках наборы кубиков и карточки с цифрами и математическими знаками «+», «-», «=»)только будьте внимательны – и цифры, и кубики в них волшебные… Если хоть раз ошибётесь – всё сразу исчезнет: и я, и Страна Математики, и ваш лепесток!!!

Фея: Не волнуйтесь, ребята, я с вами, и если что – приду на помощь!

Воспитатели вызывают по два человека к каждому игровому столу.

(В этот же момент за занавес заходят исполнители ролей Двойки и Знайки.)

Один ребенок будет оперировать кубиками и называть цифры,действия и результат, другой с помощью карточек давать задание. Проверяет правильность выполнения заданий Цифрик и Фея, каждый у своего стола. Выполняется по три задания за каждым столом.Столы убираются.

Цифрик: Молодцы, ребята! Получите ваш лепесток (отдает лепесток Фее, на прощание машет рукой) До встречи в школе! (уходит за занавес).

     Фея: Спасибо, Цифрик! Ребята, летим дальше!

 Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья. Во время «полета» переодетый  Цифрик присоединяется к детям.

Фея: (оглядываясь) Ой-ой-ой!!!По- моему мы попали в Страну Невыученных уроков….

Под музыку выходит Двойка.

Двойка: Славные ребятки,(злорадно потирает руки )! Давно мы вас тут поджидаем!!! Очень хочется нам с вами подружиться, в дневниках у вас мечтаем поселиться!!! А ну-ка, двойки, все ко мне!!!

Выбегают несколько детей с двойками в руках, в том числе и исполнитель роли Айболита, танцуют небольшой танец-импровизацию, в конце музыки двойки замирают на сцене, исполнитель роли Айболита уходит за занавес.

Фея: Ну уж нет! Не нужны нам такие друзья…Только как же их много… Тут без помощника не обойтись. Ребята, давайте позовем моего друга – Знайку…

Три-четыре…   (все оставшиеся дети зовут: Знайка,Знайка,Знайка!!!)

Под музыку появляется Знайка.

Знайка: Приветствую вас, мои юные друзья!

13 ребенок: Здравствуй, Знайка!Помоги нам, пожалуйста, справиться с двойками.

Знайка: Ай-яй-яй! Что же вы растерялись? Вы что, забыли? Самое лучшее средство против двоек – это научные знания!!! Ну-ка, подумайте и быстро отвечайте… ( Знайка задает ребятам столько вопросов, сколько двоек стоит на ковре, т.е. 4-5, дети отвечают и двойки по-очереди , делая вид ,что умирают, убегают на стулья).

Двойка: (дрожит от страха) Подождите, подождите, я всё поняла – мне с вами не по пути… Разрешите и мне вам помочь…Вот, возьмите (протягивает Фее лепесток)…

Фея: О-о-о, да ведь это наш лепесток!!! Спасибо за помощь!  (машет рукой)

        (Двойка и Знайка машут руками, уходят за занавес.)

        Путешествие продолжается!!!

Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья. Во время «полета» переодетые  Двойка и Знайка присоединяются к детям.

        Под музыку выходит Доктор Айболит.

Айболит:  Здравствуйте, здравствуйте, а значит – не болейте,

                По утрам зарядку делайте, витамины пейте!

14 ребенок: Здравствуйте и Вы, добрый доктор Айболит. Знаете, мы изо всех сил стараемся не болеть и каждое утро начинаем с веселой зарядки…

        Все дети выбегают на ковер( в это же время исполнительница роли Мелодии заходит за занавес и переодевается) и выполняют ритмическую композицию «Веселая зарядка» .

15 ребенок: Дорогой доктор! Помогите нам, пожалуйста, найти лепесток волшебного цветка Знаний.

Айболит: С удовольствием помогу! Вот он – ваш лепесток! (отдает Фее)

Фея: Спасибо, доктор Айболит!

Айболит: Крепкого всем здоровья! (машет рукой, уходит за занавес, переодевается)

Фея: Осталось найти  последний лепесток… Вперед, друзья!

Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья. Во время «полета» переодетый  Айболит присоединяется к детям.

        Под музыку выходит Мелодия.

Мелодия: Как я рада вас видеть! Приветствую всех в Царстве Музыки! Я – Мелодия, маэстро Скрипичный Ключ сказал мне, что 1-го Сентября  вы пойдете в школу…

16 ребенок: Да, это так! И знаете, госпожа Мелодия, каждый из нас очень дружит с музыкой. ( для 1 группы - а некоторые даже учатся в музыкальной школе. Вот, например, наш Тимоша… исполняется произведение на фортепиано)

17 ребенок: Мы хотим подарить Вам музыкальный подарок…

        Все дети берут музыкальные инструменты, становятся врассыпную, исполняют оркестровую композицию, складывают инструменты, садятся.

Мелодия: Спасибо! Вы меня очень порадовали. Примите  и  от меня подарок!

 (передает Фее лепесток волшебного цветка)

Фея: Ах, Мелодия! Именно этот лепесток мы и ищем! Большое спасибо!

Мелодия: Ребята, пусть музыка всегда помогает вам на пути к знаниям!!!

        Машет рукой, уходит за занавес.

Фея: Наконец-то все лепестки найдены, пора возвращаться в детский сад!

Звучит музыка полёта, дети змейкой двигаются за Феей , делают один круг по залу и садятся на стулья. Во время «полета» переодетая  Мелодия присоединяется к детям.

Фея: Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу. Теперь осталось только вернуть лепестки нашему волшебному цветку Знаний.

         ( звучит нежная музыка, Фея прикрепляет лепестки)    

 Этот цветок обязательно принесёт вам удачу и счастье! (передает цветок ведущей) До встречи, мои милые друзья, до встречи в Стране Знаний!

        Под музыку Фея уходит за занавес.

Звучит торжественная музыка, дети строятся в полукруг, начинается заключительная часть праздника.

1: И вот мы стали старше — и намного,
    Растем мы каждый день и каждый миг.
    Нас жизнь зовет вперед, зовет дорога —
    Мир знаний так обширен и велик.

2:  Грядущее — оно не за горами,
    Становятся реальностью мечты.
     Мы, как птенцы, что силу набирали,
     Которая нужна для высоты!

3:  Наталья Николаевна-старший воспитатель,
    Подходит к делу очень основательно.
    Мыслить нужно современно, все программы надо знать. 

     Каждый день решать проблемы и повсюду успевать. 
4: Психолога внимательно на игровых сеансах слушали

     Наталия Васильевна подруга наша лучшая!
5:  Мы очень рады, что так часто

     Из окон музыка слышна. 
    Ведь после песни или танца

     Нам кажется – весна пришла!
6:  Наш инструктор физкультуры

     Просто замечательный

     Сильными и ловкими

     Нас делала старательно.

7: Мы ходили к логопеду на веселую беседу.
   Как рычит наш язычок? Что такое кабачок?
   Что с начала, что потом…Скажет логопед о том.
8:  Дорогие повара! Взрослые и детвора
    Вам спасибо говорят, от души благодарят.
    За борщи, котлеты, кашу, ценим мы работу вашу.
    Нам было очень вкусно, эх, расставаться грустно!
9:  Спасибо воспитателям за ласку и тепло.
    Нам было с вам рядышком и в хмурый день светло.
10:Мы говорим «спасибо всем большое»
     За то, что нас по жизни повели,
     За то, что нас любили всей душою,
     Что наши шалости всегда прощали вы!

11:Так пусть же вам щедрее светит солнце.
     От всех ребят, что рядом и вдали,
     Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
     Шлем свой поклон — от неба до земли (кланяются все дети)

ПЕСНЯ: «До свидания, детский сад!»

Вед: По доброй традиции и в знак благодарности наши дети вручат цветы своим  наставникам…. ( звучит музыка, дети вручают цветы работникам детского сада и садятся на стулья)

Вед.: А сейчас слово предоставляется старшему воспитателю детского сада…

 Вед.: Слово предоставляется родителям наших выпускников…..

Вед.: Праздник наш подошел к концу…..

Под музыку все покидают зал.