Спортивный праздник "Братья наши меньшие"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

ГБДОУ детский сад №43 Калининского района Санкт-Петербурга

Спортивный праздник

для детей старшего дошкольного возраста

«Братья наши меньшие»

Составила и провела: инструктор по физической культуре Васильева Д.О.

Место проведения: уличная спортивная площадка, спортивный зал (в связи с дождливой погодой).

Цель: Обогащать двигательный опыт, используя знания детей о насекомых.

Задачи:

1. Закреплять двигательные умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях.

2. Обобщить знания детей о насекомых.

3. Уметь понимать и разгадывать загадки.
4. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к спортивной деятельности.

5. Воспитывать бережное отношение к разным представителям фауны, в частности - к насекомым.

6. Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей: познание, музыка, коммуникация, безопасность, социализация.

Предварительная работа:

- чтение стихов, рассказов о насекомых (например, "Тараканище", "Муха-Цокотуха" К. Чуковского, "Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост" Д. Мамина-Сибиряка, "Как муравьишка домой спешил" В. Бианки, стихи "Бабочка", "Мотылек" О. Емельяновой);

- наблюдение за насекомыми и их поведением во время прогулок

- беседы о насекомых (их внешнем виде, особенностях поведения, местах обитания)

- разучивание подвижных игр «Комары», «Поймай комара», «Жуки», «Паук и мухи», «Ловля бабочек», «Медведь и пчёлы».

Организационный момент:

- подготовить необходимое оборудование

- украсить зал

Оборудование, инвентарь: 

Маски-шапочки муравьёв 2 шт., поленья по количеству детей, шишки 2 шт., вёдра 2 шт., миска, яйца от киндер-сюрприза по количеству детей, обруч-цветок 6 шт., ленты 4 шт., кочки-модули 4 шт., ориентиры 2 шт, обруч-паутина 2 шт., бубен, пособия на дыхание.

ХОД ПРАЗДНИКА

В зал влетает насекомое.

ИФК Насекомое: Ой, куда это я попал? Ой, какой огромный зал? Здравствуйте, ребята! Отгадайте, кто я? (Ответы детей).

Жук: Я большой весёлый жук,

Насекомых всех я друг!

Отгадайте, зачем я к вам прилетел?  Я хочу пригласить вас в чудесную страну насекомых. Хотите отправиться вместе со мной? Тогда в путь!

Дети выполняют упражнения в движении по кругу за Жуком под музыку «В траве сидел Кузнечик» (В.Носова, В.Шаинского).  

Жук: Ну, вот мы и в стране насекомых!

А чтобы нам с ними подружиться, мы будем отгадывать загадки про насекомых, и выполнять интересные задания в форме эстафет!

Дети делятся на две колонны для участия в эстафетах.

Жук: Первая загадка!

В лесу у пня суета, беготня,

Народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи)

Эстафета 1 «Построй муравейник»

Дети стоят на линии старта, в центре зала сложены поленья и шишка, в конце дистанции обруч. По команде первый участник бежит, берёт одно полено, несёт в обруч, возвращается бегом, передаёт эстафету хлопком. Так поступают все участники команды, выкладывая поленья горкой. Капитан команды (в маске-шапочке муравья) бежит последним ещё раз, поправляет муравейник и украшает шишкой.

Жук: Молодцы, красивые муравейники построили! Вторая загадка!

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком! (Пчела)

Эстафета 2 «Собери нектар»

Дети стоят на линии старта, в руках у первого ведро, в конце зала миска с нектаром (яйца от киндер-сюрприза), по ходу дистанции три цветка-обруча. По команде первый участник перескакивает с цветка на цветок (из обруча в обруч), берёт одну нектаринку, кладёт в ведро, возвращается тем же способом, передаёт ведро следующему.

Жук: Молодцы, много нектара собрали! Третья загадка!

На большой цветной ковёр

Села эскадрилья.

То раскроет, то закроет

Расписные крылья. (Бабочки)

Эстафета 3 «Полёт бабочки»

Дети стоят на линии старта, в руках у первого ленты (крылья бабочки), по ходу дистанции три цветка-обруча. По команде первый участник бежит «змейкой» вокруг цветов-обручей, махая крыльями, обегает последний цветок и таким же способом возвращается назад, передаёт ленты-крылья следующему участнику.

Жук: Молодцы, красивые у нас бабочки! Четвёртая загадка!

С ветки – на травинку,

С травинки – на былинку

Прыгает пружинка,

Зелёная спинка. (Кузнечик)

Эстафета 4 «Кузнечики»

Дети стоят на линии старта, по ходу дистанции две кочки-модуля, в конце ориентир. По команде первый участник бежит, делает прыжок с ноги на ногу над кочкой (перескакивает), так же над второй, обегает ориентир и тем же способом возвращается назад, передаёт эстафету хлопком.

Жук: Молодцы, какие прыгучие у нас кузнечики! Пятая загадка!

Он сети, как рыбак готовит,

Но рыбу никогда не ловит. (Паук)

И хоть паук не относится к насекомым, но другие насекомые попадают в его паутину. Вот и нам надо не попасть в его сети!

Эстафета 5 «Паутина»

Дети стоят на линии старта, в конце дистанции воспитатель держит обруч-паутину (обруч перетянут малярным скотчем). По команде первый участник бежит, пролезает в обруч так, чтобы не задеть паутину и бегом возвращается назад, передаёт эстафету хлопком.

Жук: Молодцы, никто не запутался в паутине! Шестая загадка!

По узенькой дорожке

Ползёт сороконожка,

Листочками питается,
В бабочку превращается. (Гусеница)

Эстафета 6 «Гусеница»

Дети стоят на линии старта, в конце дистанции ориентир. По команде первый участник садится на пол и способом «гусеница» ползёт до ориентира, заходит за него, встаёт и бегом возвращается назад, передаёт эстафету хлопком.

Жук: Молодцы, шустрые гусеницы! Последняя седьмая загадка!

Два рога, а не бык.

Шесть ног без копыт.

Летит – воет,

Сядет – землю роет. (Жук)

Подвижная игра «Жуки».

Дети жужжат, машут руками, бегают по залу пока играет бубен, бубен перестал играть - «жуки» ложатся на пол на спину и дрыгают лапками (машут ногами-руками).

Жук: Ой, какими активными насекомыми мы сегодня были! Пора отдохнуть!

Дыхательные упражнения с пособиями-насекомыми.

Жук: Ну вот, ребята, многих насекомыми мы сегодня вспомнили! А вы в группе нарисуйте насекомое, которое вам больше всего нравится (рефлексия).

До новых встреч!