проект "Государственные символы России"
проект (подготовительная группа)

     МКУ «Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Белогорск»

  муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  № 8

ПРОЕКТ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ

СИМВОЛЫ РОССИИ»

                                                Разработала: Шивко Л.В.

                                                                        музыкальный руководитель

г.Белогорск 2019г.

Проект «Государственные символы России»  посвящен проблеме формирования у детей старшего дошкольного возраста  чувства патриотизма, выражающиеся в  любви и преданности своей Родине, осознании её величия и славы, переживание своей духовной связи с ней, в потребности и стремлении в любых условиях беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять её могущество и независимость.

 По доминирующему методу – образовательный.

 По характеру контактов – внутригрупповой

           По количеству участников – фронтальный.

      По продолжительности – краткосрочный, рассчитанный на 5 дней (с 9 декабря по 13 декабря).  

Актуальность.

Страну, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы Родиной зовём.

                            Е. Карасёв

 В Законе «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» подчёркивается, что «система образования призвана обеспечить.. воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью».

 Нравственно-патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живёт человек. В его основе  лежит развитие чувств. Как писал К.Д. Ушинский ни слова, ни мысли, ни поступки наши не выражают так ясно и верно нас самих и наши отношения к миру как наши чувствования, только в них он слышал характер не отдельной мысли, не отдельного решения, а всего содержания души, её строя.

По словам А.В. Запорожца, нравственные чувства, характеризующие развитого взрослого человека, способные вдохновить его на большие дела и благородные поступки, не даны ребёнку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются на протяжении детства и зависят от социальных условий жизни и воспитания.

В.А. Сухомлинский считал, что с малых лет важно, воспитывая чувства, учить ребёнка соизмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком и гражданином.

             Мы считаем, что реализация данного проекта позволит нашим воспитанникам расширить представления  о родной  стране, её необъятных просторах и красоте природы, познакомит  с основным законом РФ -   Конституцией Российской Федерации, государственными символами – флагом, гербом, гимном.

Пояснительная записка.

Данный проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста  чувства патриотизма,  через использование инновационных технологий (ИКТ технологий, технологий интерактивного общения), художественной литературы, музыки,  пения, музыкально-ритмической деятельности, активности ребят.    

  Принципы, положенные в основу проекта:

• Принцип новизны позволяет опираться на непроизвольное внимание, вызывая интерес к деятельности, максимально активизируя познавательную сферу дошкольника.
• Принцип занимательности и игры необходим для вовлечения детей в целенаправленную деятельность, сохранение интереса.  
• Принцип комплексного подхода позволяет разносторонне воздействовать на ребенка.
• Принцип интеграции знаний в единое поле деятельности и дальнейшей жизни в современном обществе.
• Принцип сотрудничества позволяет создать атмосферу доброжелательной, эмоциональной  раскрепощённости детей.        

Цель проекта: 

Расширить представления дошкольников о родной стране, государстве.          

Задачи.

1. Подвести детей к осознанию понятия  Родина;

2. Познакомить детей с основным законом Российской Федерации - Конституцией  Российской Федерации, государственными символами – флагом, гербом, гимном

3. Формировать у детей интерес к своей «малой» Родине.

4.Расширять кругозор, обогащать словарный запас детей.

5. Создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств.

6. Воспитывать в детях любовь к родной стране,  уважение к её законам и символам.

Участники:

           Дети  подготовительной  группы, музыкальный руководитель, воспитатель.  

Предполагаемый результат:

1. Усвоение детьми понятий «родина», «федерация», «малая родина», «конституция»,  символов государства: флаг, герб, гимн, их использование.
2. Ощущение чувства гордости за славу и достижения своего народа и своей страны.

Этапы работы над проектом.

                                                        Литература.

1. Ковалёв Г.А. Воспитывая маленького гражданина…М.: АРКТИ, 2005.
2. Маханёва М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.М,: СФЕРА 2009.