развлечение "А посуда бьется, бьется вдоль по улице несется".
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №18 города Кропоткин

муниципального образования Кавказский район

Сценарий развлечения.

Тема: «А посуда бьется, бьется, вдоль по улице несется!».

в средней группе общеразвивающей направленности

Воспитатель: Шабунина Е.А

Тема: «А посуда бьется, бьется, вдоль по улице несется!».

Программное содержание: Закрепить представление детей о посуде. Материалах изготовления. Освоение умения классифицировать предметы посуды. Развивать умение активно взаимодействовать друг с другом при работе в малых группах. Продолжать знакомить с творчеством детского писателя К.И. Чуковского, сказкой « Федорино горе». Продолжать совершенствовать различные виды речевой деятельности, обогащать словарный запас.

Материалы: Сказка К.Чуковского «Федорино горе». Иллюстрация с изображением различной посуды. Карточки с условными обозначениями посуды: столовой, кухонной. Мольберты, конверты, магнитофон. Чайный сервиз, угощение к чаю, скатерть, сахарница, салфетки.

Ход деятельности.

Педагог - Ребята, нам сегодня пришло письмо, хотите узнать, что в нем? Посмотрите, в письме приглашение: «Дорогие ребята, приглашаю вас к себе на чаепитие. Очень вас жду!». Ну что, ребята, поедем в гости? Только мы еще не знаем, кто нас приглашает? А вам интересно?

Ответы детей: -Да

Педагог: - На чем можно отправимся?

Дети: - На машине, на самолет и т.п.

(под песню-разминка «Самолет» группы Чударики  дети отправляются в гости)

Педагог: - Мы с вами приехали! Но посмотрите, кто там сидит? (Сидит Федора и плачет. Вокруг нее фантики, игрушки разбросаны).

Педагог: - Ребята, как вы думаете, что случилось? Давайте узнаем. (Да)

Федора: - Села бы я за стол, а стол за ворота ушел. Сварила б я щи, но кастрюлю пойди, поищи. И чашки ушли и стаканы, остались одни тараканы!(плачет)

Педагог: Дети, вы узнали героя сказки?

Дети: Да.  Это сказка «Федорино горе».

Педагог: Почему она так называется?

Дети: От Федоры убежала вся посуда. Потому что она ее не мыла. И в доме не убирала и т. д

Педагог: Это действительно большое горе – остаться без посуды. Но, что б, вернуть нам посуду давайте наведем порядок. ( дети складывают игрушки, убирают фантики).

Педагог: Молодцы, ребята навели порядок в доме у Федоры. Но как же нам вернуть посуду?  Вот и подсказка. ( педагог берет конвертик и читает: «Мы вернемся к Федоре тогда, если отгадаете загадки. Посуда».

Федора: Что же делать? Не умею я загадки отгадывать.

Педагог: Ребята давайте поможем нашему герою?

Дети: Да!

Педагог читает загадки.

1. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!»
2. Под крышей -  четыре ножки, а на крыше - суп да ложки (стол)
3. Если хорошо заточен, хорошо он режет очень – Хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло.
4. Из глины налепили, в печь посадили.

То пачкают, то моют, кладут еду в нее.

5. Если ручка у нее одна, то для чая или кофе нам она нужна,Если мы нальем в нее бульон, ручки будут две, таков закон.
6. Чайника подружка, имеет два ушка,

Варит кашу, суп для Юли, и зовут ее…

7. Под чайную чашку подставят бедняжку

Напиток горячий на донышко льют.

Федора: Уж не буду, уж не буду

                Я посуду обижать,

                Буду, буду я посуду

                И любить и уважать!

Педагог: Вернулась посуда к Федоре! Но грязная очень она. Давайте поможем Федоре помыть посуду.

Дети становятся в круг. Проводится Игра  «Посуда»

Федора: Спасибо вам ребятки! Какая посуда стала чистая. Теперь не буду я посуду обежать!

Педагог: Федора, знаешь, а посуда бывает  чайная и кухонная. Наши дети помогут тебе рассортировать посуду.

Игра с элементами соревнования «Помоги рассортировать посуду»

( Дети делятся на две команды. Напротив каждой стоит мольберт, а посередине стол с иллюстрациями посуды. Задача, рассортировать посуду ).

Педагог (уточняет у каждой команды, какую они посуду собирали и из какого материала она изготавливается)

Дети: мы собирали чайную посуду (чашка, блюдце, заварной чайники сахарница, стакан, кувшин). Кухонную (кастрюля, сковорода, половник, ложка, вилка).

Педагог: Как одним словом можно назвать эти предметы?

Дети: Посуда.

Педагог: Из каких материалов изготавливается посуда?

Дети: посуда изготавливается из глины, стекла, железа и пластмассы.

Федора: Теперь я знаю, какая бывает посуда и из чего она изготавливается. А теперь давайте накроем на стол и устроим чаепитие!

( Дети помогают сервировать стол. Федора, выносит угощения).