Конспект Деловой игры «Уроки живой природы»
занимательные факты (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение                                                                               «Детский сад « Светлячок» п. Калашниково                                                                                              Лихославльскогорайона Тверской области.

Конспект Деловой игры «Уроки живой природы» (совместная деятельность родителей и детей старшей группы)

                                                                      Подготовила и провела воспитатель

                                                                                    Пантелеева Е. А.

                                                           2013г.

Деловая игра  с родителями и детьми                                     «Уроки живой природы»  

Цель: Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной  с родителями познавательной и продуктивной  деятельности.

Задачи:

 1. Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду.

2.  Повышение самооценки детей в глазах родителей при принятии решений.

3. Развитие конструктивных способностей у детей, умения использовать наиболее рациональные способы достижения результата, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов.    

Ход игры:  Звучит запись пения птиц в лесу.

1.  Воспитатель:  «Прекраснее всего сама природа. В нее-то и вглядывайтесь как можно пристальнее. Для начала возьмите цветок, или лист, или паутину, или узоры мороза на стекле... Все это произведения искусства величайшей художницы природы. Постарайтесь определить словами то, что вам в них нравится. Это заставит внимание сильнее вникать в наблюдаемый объект, сознательнее относиться к нему при оценке, глубже вникать в его сущность... Обращайтесь... к исследованию всего, что попадается вам на глаза и что помогает вырабатывать хороший вкус и любовь ккрасивому».

(К. Станиславский)

Экологическое воспитание дошкольников следует рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны лежать гуманные чувства, т.е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу и т.д.

   Сегодня мы собрались, чтобы в игровой форме обсудить экологические  вопросы воспитания любви к птицам нашей Родины. Мы рады, что вы откликнулись, пришли на нашу встречу. Ведь только совместными усилиями семьи и детского сада мы можем добиться определённых результатов.

2. Прослушивание  магнитофонной записи рассказов детей о птицах.

3. Предложить родителям подумать, что можно вместе с детьми делать по охране и заботе птиц  (конкретные дела в природе,  на даче, около дома, в детском саду).

   4.   Игра:  “Вороны и воробьи”.    (Дети имитируют движения той птицы, которую назовёт взрослый.)

           “Вороны” - важно расхаживают по дороге, гордо выступают то правым, то левым плечом вперёд, “воробьи” - резво прыгают по дорожке.

   5.  Составьте описательные загадки о зимующих птицах

           Взрослый описывает любую зимующую птицу, чтобы ребенок мог догадаться. Следующую птицу описывает ребенок. Чтобы ребенку легче было справиться с заданием, показать  ему картинку с изображением птицы.

Пример:   Эта птица маленькая. У неё короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях есть белые и черные полоски. Целый день прыгает и чирикает... (воробей)

6. Блиц – турнир  «Интересное из жизни птиц»                                                                                                                    •  Какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел, клест, сова.)                                                     •   Какие птицы прилетают к нам с севера? (Снегирь, свиристель.)                                                                         •   Какие птицы улетают зимовать в теплые края? (Журавль, лебедь, утка, трясогузка, кукушка, соловей, скворец.)                                                                                                                                                                       •   Зачем журавлю длинные ноги?                                                                                                                           •   Зачем клесту крестообразный клюв?                                                                                                                                     •   Какая птица охотится ночью?                                                                                                                              •   У какой птицы зимой появляются птенцы?                                                                                                           •   Какую птицу называют самым лучшим певцом?                                                                                              •   Какую птицу называют «ледоломкой»?                                                                                                           •   Какую птицу называют «лесной газетой»?                                                                                                        •   Каких птиц называют «березовыми птицами»?                                                                                                •   Птенцы, каких птиц умеют плавать с первого дня жизни?                                                                            •   Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц?                                                                            •   Какие птицы умеют подражать голосам других пернатых?                                                                                                     •   Какие птицы танцуют весной?

7.  Игра  «Будьте  внимательными»    Сейчас (родители и дети) будем шагать по кругу. Как только я произнесу какую-нибудь  птицу,вы должны показать  ее  определенное  действие: на слове «ворона » - каркать , на слове «пингвин» - ходить в  развалочку, «птицы» - бегать, раскинув руки в стороны,  «аист» - стоять на одной ноге,  «петух»- махать руками и кукарекать и т.д.

Игра выполняется в быстром темпе, под ритмичную музыку.

8. Игра  «Где живет птица?»  На столе лежат иллюстрации птиц, на наборном полотне изображены места их обитания, нужно расселить птиц по месту их обитания (лес, водоем, поселок – по 4 птицы).

9. Воспитатель:     Любовь – это сфера чувств и мы должны  направлять все усилия на развитие чувств ребёнка. Только искренне любящий природу человек и бережно к ней относящийся способен передать эти чувства малышу. Помните, что дети очень наблюдательны и чутки к словам и поступкам взрослых, они всё замечают и подражают нам. Большое спасибо за активное участие и проявленный интерес к жизни нашей группы.