Конспект развлечения: «Путешествие по сказкам»

 
Возрастная группа: средняя
Образовательная область: «Физическое развитие»
Цель: создать условия для представления о героях русских народных сказок посредством подвижных игр. 
Задачи:
• Формировать умение правильного выполнения основных движений: двигаться в колонне по одному шагом, бегом, держать дистанцию, прыгать на двух ногах, ползать, способствовать закреплению правил в подвижных играх.
• Развивать равновесие, координацию движений, крупную и мелкую моторику.
• Прививать интерес к физической культуре, вызывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместной деятельности, воспитывать интерес к русским народным сказкам, фольклору.
• Профилактика плоскостопия, простудных заболеваний.
Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.
Формы организации: групповая.
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением.
Оборудование: мультимедийный проектор, слайды с героями сказок, массажные дорожки, массажные коврики, гимнастическая скамья, обручи, бубен, маски для детей, записи музыки.
Ход развлечения:

I Вводная часть

Детей встречает воспитатель.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Коммуникативная игра "Здравствуйте" слова М. Карту-иной.
Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх. 
Хлоп-хлоп-хлоп!- 3 хлопка.
Здравствуйте, ножки! - Пружинка.
Топ-топ-топ! - Топают ногами. 
Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.
Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Пухленькие щёчки!- Круговые движения кулачками по щекам.
Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.
Чмок-чмок-чмок! 3 раза чмокают губами.
Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.
Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.
Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.
Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.
Здравствуйте, гости!- Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.
Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас, мы предлагаем вам отправиться в сказочную страну и встретить персонажей из знакомых вам сказок. Готовы?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на чем можно добраться до сказочной страны? 
А я предлагаю вам, отправиться туда на ковре-самолете. ковер-самолет)
Давайте произнесем волшебные слова: 
«Ковер – самолет, 
Возьми нас в полет
Перед нами в сказку дверь 
Открывай ее скорей».
Воспитатель: Повернулись за мной, руки в стороны, спину ровно, голову не опускаем. Полетели.

II Основная часть

Воспитатель: Вот мы с вами и прилетели в сказочную страну! Смотрите, какая красивая тропинка. Давайте по ней пройдем и посмотри, что впереди. (тропинка).
Впереди на экране медведь. (медведь).
Воспитатель: Ой, ребята, кто это?
Воспитатель: А как вы думаете, из какой он сказки?
Воспитатель: Правильно, ребята. И я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору».
Подвижная игра «У медведя во бору».
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь, давайте подойдем к мишке, и покажем ему как мы умеем восстанавливать свое дыхание. 
Дыхательная гимнастика «Подуем на плечо». 
Подуем на плечо, подуем - на другое, 
Подуем на живот, как трубка станет рот, 
А потом на облака и остановимся пока!
Быстро потянулись, 
И всем улыбнулись.
Воспитатель: Молодцы ребята, а нам пора идти дальше. Впереди у нас болото. (болото и квакают лягушки) и чтобы не провалиться надо попрыгать по кочкам. 
Воспитатель: Ой, ребята, что это такое? (Впереди на экране избушка Бабы Яги).
Воспитатель: А как вы думаете, кто в ней живет?
Воспитатель: Правильно, ребята, а из какой она сказки? Помните, у нее еще были, злые гуси. (гуси-лебеди).
Воспитатель: Конечно, это сказка «Гуси-лебеди». И мы с вами поиграем в игру.
Подвижная игра «Гуси, гуси». 
Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас, подойдем к экрану, выпрямим спины и споем про животных.
Логоритмика «У жирафов» Железновых. 
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (жираф)
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
Хлопаем по всему телу ладонями. 
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
Есть на носах, на животах, на коленях и носках. 
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. (слон).
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. 
Щипаем себя, как бы собирая складки. 
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
Есть на носах, на животах, на коленях и носках. 
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. (котенок).
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. 
Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку. 
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
Есть на носах, на животах, на коленях и носках. 
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. (зебра).
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. 
Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки). 
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
Есть на носах, на животах, на коленях и носках. 
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
Воспитатель: Ребята, а нам пора идти дальше. И впереди у нас горная речка, (река и звуки воды), надо переползти через нее по мостику.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, это зайка. (плачет зайка).
Как вы думаете, почему он плачет? 
Воспитатель: Конечно, его лиса обидела. А из какой он сказки?
«Зайкина избушка». И мы сейчас поиграем в игру.
Подвижная игра «Бездомный заяц».

III Заключительная часть

Воспитатель: А теперь давайте присядем, отдохнем. (облака). 
Релаксация «Путешествие на облаке». 
Ребята, давайте закроем глаза. Представьте, что вы летите на белом пушистом облаке. Почувствуйте, как ваши ноги и спина удобно расположились на этой большой облачной подушке. Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овивает ваши лица. Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что-нибудь чудесное и волшебное. Вам хорошо. А сейчас облака несут нас обратно в детский сад. Мы с вами прилетели, сойдите с облака. Откройте глаза. Вот мы с вами и в детском саду. 
Воспитатель: Ребята, понравилось вам путешествие? 
А на чем мы туда добрались? 
А на чем возвратились обратно? 
Кого мы с вами встретили в сказочной стране? 
А сейчас давайте попрощаемся с гостями.