Развлечение на тему: "В гостях у бабушки Арины"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

В гости к бабушке Арине (развлечение для детей средней группы)

В гости к бабушке Арине

(развлечение для детей средней группы)

Цель:

- создать атмосферу праздничного настроения,

Задачи:

- закрепить и расширить первоначальные знания детей о домашних

животных и птицах;

- воспитывать умение и желание слушать музыку;

- побуждать к участию в подвижных играх.

- способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на музыку;

Место проведения:

- музыкальный зал.

Материалы и оборудование:

- макет избы с завалинкой, плетень и лавочка, импровизированная поляна;

- маски цыплят, котят, костюм бабушки;

- игрушки: петушок, собачка, кошка;

- аудиозапись со звуками деревни;

Действующие лица:

- ведущий, ребенок в костюме собачки, дети, бабушка Арина.

Ведущий: Ребята, сегодня мы отправимся в гости к бабушке Арине, живет она в деревне. На чем же мы к ней поедем? (ответы детей)

Может, на лошадке? (Дети соглашаются).

Инсценировка песни «Ты беги моя лошадка цок, цок, цок»

Бабушка: Здравствуйте, мои милые ребятки. Я очень рада видеть вас. А вы знаете, кто живет у меня на дворе? Я вам всех покажу и про всех расскажу. Садитесь поудобнее. Послушайте загадку.

Спозаранку я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зёрна собираю.

У меня есть гребешок,

Кто я дети (петушок)

Звучит фонограмма - голос петушка

Бабушка: Живет у меня на дворе – Петя-петушок и курочка с цыплятками. Петушок меня по утрам будит, да курочку с цыплятками созывает. Давайте песенку про петушка споем.

Исполняется песня «Петушок».

Бабушка: Петушок по двору гуляет,

Громко песни распевает.

К нему курочка с цыплятками прибежала,

крыльями махала, зерна собирала,

Клювом по земле стучала.

Дети надевают маски цыплят

Bнсценировка песни «Вышла курочка гулять».

Бабушка: А сейчас ребятки, вот еще одна загадка.

Кто виляет весело хвостом?

Кто умеет сторожить дом?

Кто грызет большую кость в углу?

Кто калачиком свернулся на полу? (ответы детей)

Звучит фонограмма – лай, выбегает собачка, гавкает, дети убегают на места.

Бабушка: Не бойтесь, ребятки. Это же моя собачка Дружок. Давайте с ней поиграем. Она гавкать перестанет.

Игра с собачкой

В уголке собачка сидит

И на наших деток не глядит.

Наши детки дружно встали

И собачке так сказали:

«Ты, собачка, вставай и ребяток догоняй!»

Собачка догоняет детей, дети убегают. Игра повторяется.

Бабушка: А еще, ребята, живет у меня вот кто;

Мохнатенькая,

Усатенькая,

Молочко пьёт,

Песенки поёт,

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

(ответы детей)

Звучит фонограмма – мяуканье кошки.

Правильно, кошка Мурка. Ночью она мышей ловит, а днем на завалинке сидит, на солнышке греется, замурлычет. Знаете как? (ответы детей)

Бабушка: А кто про кошку Мурку мне стишок расскажет.

Кошка заняла лукошко

И не хочет вылезать:

"Полежу ещё немножко,

Мне ещё охота спать!"

Как у нашей кошки

Белые сапожки,

Как у нашей Мурки

Бархатная шкурка.

Лапки-царапки,

Глазки - подлизки.

Любит наша киска

Молочко из миски.

Бабушка: А теперь я маленьких котят

Приглашаю в хоровод.

Будем радостью делиться

Будем дружно веселиться.

Дети надевают маски котят

Инсценировка «Анимашка-котяшка» - сл. Кирилловой Л. В

Ведущий: Хорошо, у вас в деревне бабушка Арина. Весело и интересно. Спасибо вам за гостеприимство.

Бабушка: А у меня, ребята, для вас подарок есть.

(выносит корзинку, а в ней угощение - пирожки)

Рада видеть вас была у себя в гостях, приезжайте ко мне еще!

Ведущий: Пора нам прощаться, в детский сад возвращаться.

Скажем бабушке : «До свидания».

Дети уходят в группу.