Конкурс чтецов «АГНИЯ БАРТО – ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ»
план-конспект занятия на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение №8 «Светлячок»

города Дубны Московской области

Конкурс чтецов

«АГНИЯ БАРТО – ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ»

Ответственные:

Зарипова Л.А.

Толкачева Е.А.

Бычкова Н.П.

ЦЕЛЬ: Способствовать знакомству с литературным наследием детской писательницы Агнии Барто, раскрывающим прекрасные стороны детства, влияющее на развитие и становление характера ребенка-дошкольника. Выявить наиболее талантливых и артистичных чтецов среди воспитанников ДОУ. Дать возможность воспитанникам публично выступить с чтением наизусть стихотворений Агнии Барто. Способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.

Ход досуга:

ВЕДУЩИЙ 1: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в нашем зале по очень интересному поводу. Дело в том, что у одной нашей очень хорошей знакомой скоро будет день рождения! Вспомните у кого скоро день рождения? (ответы детей) Совершенно верно. У детской писательницы Агнии Львовны Барто! Ребята, а как вы думаете, почему я сказала: у одной нашей очень хорошей знакомой скоро будет день рождения! Ведь Агния Львовна  родилась 110 лет тому назад и никто из нас лично с ней незнаком? (ответы детей) А сказала я так потому - что в нашей стране нет ни одного человека, который бы не знал стихов этой детской писательницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Ребята, кто из вас может мне сказать, что обычно именинники делают в день рождения? (ответы детей: приглашают гостей, готовят угощения, украшают квартиру и т.д.) А что в день рождения делают гости? (ответы детей: наряжаются, идут в гости к имениннику, дарят подарки) Ребята, и мы сегодня тоже приготовили подарки для именинницы? И это же конечно стихи самой именинницы!

ВЕДУЩИЙ 1:

Давайте с вами начнём День Рождения отмечать. Егор прочтёт стихотворение БУКВА «Р».

ЕГОР

БУКВА «Р»

Пять лет Сереже в январе,

Пока — четыре, пятый,

Но с ним играют во дворе

И взрослые ребята.

А как на санках, например,

Он с гор летает смело!

Сереже только буква «р»

Немного портит дело.

На брата сердится сестра,

Ее зовут Марина.

А он стоит среди двора,

Кричит:— Ты где, Малина?

Она твердит:— Прижми язык,

Прижми покрепче к нёбу!—

Он, как прилежный ученик,

Берется за учебу.

Твердит Марина:— «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет:— «Лак», «лучей»,—

Вздыхая виновато.

Она твердит:— Скажи «метро»,

В метро поедем к дяде.

— Нет,— отвечает он хитро,—

В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,

«Мороз», «река», «простуда»!

Но как-то раз в январский день

С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,

Он крикнул:— Будь здоррррова!—

А ведь не мог еще вчера

Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р»,

Кричит, катаясь с горки:

— Урра! Я смелый пионеррр!

Я буду жить в России,

Учиться на пятерррки!

ВЕДУЩИЙ 2: Понравилось вам стихотворение? Это прям как в нашем саду дети учатся говорить. Правда ведь ребята? (да)

ВЕДУЩИЙ 2: Ой ребята, мне кажется к нам кто-то спешит! (в зал входит человек в костюме рыболова с удочкой)

РЫБОЛОВ: Здравствуйте ребята, здравствуйте, взрослые.

ВЕДУЩИЙ 2: Здравствуйте, вы кто?

РЫБОЛОВ: Как, вы меня не узнали? Я рыболов, я ловлю рыбу во всех речках, какие попадаются у меня на пути. Вот в вашем городе есть речка?

ВЕДУЩИЙ 2: Конечно есть. Любой ребенок тебе подскажет, правда ребята?

РЫБОЛОВ: Ну и как называется ваша знаменитая река? (ответы детей)

ВЕДУЩИЙ 2: Ты нам лучше скажи, много ли ты рыбы ловишь, да какой улов у тебя был самым удачным.

РЫБОЛОВ: Признаюсь честно, рыболов я не очень удачливый. Сколько лет рыбачу, но пока еще ни одной рыбы не поймал. Может я что-то неправильно делаю?

ВЕДУЩИЙ 2: А ты расскажи ребятам, как ты рыбу ловишь, может мы тебе подскажем, что ты делаешь неправильно.

РЫБОЛОВ: С удовольствием.

 001  ИСПОЛНЯЕТСЯ МИНИАТЮРА НА СТИХОТВОРЕНИЕ «ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОЗАПИСИ.

ВЕДУЩИЙ 2: Ты понял Рыболов, что рыбу надо ловить в тишине?

РЫБОЛОВ:  Спасибо вам за совет. Теперь я буду ловить рыбу в тишине и наверняка наловлю целое ведро. До свидания.

ВЕДУЩИЙ 1: А сейчас пришло время ребятам из старшей группы показать, какой подарок они приготовили для именинницы.  

НАСТЯ Р:

Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку

Зеленого цвета,

И сразу зима

Превращается в лето.

ВЕДУЩИЙ 2: Ведь и правда если смотреть через разноцветные стекляшки, мир будет вокруг нас разноцветный. И мы с вами знает танец: «Разноцветная игра».

002 «РАЗНОЦВЕТНАЯ ИГРА»

(вывести за дверь девочку, которая далее участвует в сценке)

ВЕДУЩИЙ 1: По моему к нам снова кто-то в гости спешит.

ВЫХОДИТ ДЕВОЧКА МАША В РУКАХ У НЕЕ КУКЛА (старшая группа: Хорошенкова Арина)

ВЕДУЩИЙ 1: Здравствуй, девочка. Как тебя зовут и как ты здесь оказалась?

МАША: Здравствуйте. Вы меня не узнали? Меня зовут Машенька. Агния Барто написала про меня очень много стихов. А попала к вам я случайно. Я искала свою куклу Зину.

ВЕДУЩИЙ 1: Машенька, чтобы игрушки не терялись, за ними нужно следить!

МАША: Я за ней слежу. Только дело в том, что моя Зина – разиня. Она всегда попадает в неприятные истории. Да я вам сейчас про это песню спою!

ИСПОЛНЯЕТСЯ СТИХОТВОРЕНИЕ А. БАРТО «РЕЗИНОВАЯ ЗИНА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОЗАПИСИ.

003  «РЕЗИНОВАЯ ЗИНА»

ВЕДУЩИЙ 1: Мне кажется, Машенька, тут дело вовсе не в Зине. Просто Машенька надо к своим игрушкам быть по внимательнее.

МАШЕНЬКА: Спасибо. Теперь я буду внимательной. До свидания.

ВЕДУЩИЙ 2: Ну что ж, Машеньку проводили, настало время ребятам ещё одной группы показать свой подарок для именинницы.

АЛИСА:

«ДЕВОЧКА ЧУМАЗАЯ»

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

- Я на солнышке

лежала,

руки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

- Я на солнышке

лежала,

нос кверху

держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы

измазала,

не девочка,

а зебра,

ноги-

как у негра.

- Я на солнышке

лежала,

пятки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну - ка, дайте мыло.

МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

- Не трогайте

ладошки!

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слёз:

- Ой, мой бедный

носик!

Он мыла

не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

кричала громким голосом:

- Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

(выходит барабанщик за дверь)

ПОСЛЕ ЭТОГО СТИХОТВОРЕНИЯ ЗА ДВЕРЬЮ СЛЫШИТСЯ ГРОМКИЙ ПЛАЧ.

004 ПЛАЧ РЕБЁНКА

ВЕДУЩИЙ 1: Что за вой, что за рев. Там не стадо ли коров?

В ЗАЛ ВХОДИТ ДЕВОЧКА РЁВУШКА. (ПОЛИНА)

РЕВУШКА: ООООО! УУУУУУ! (потирает глаза)

ВЕДУЩИЙ 1: Нет. Там не коровушка. Это Галя – ревушка!

ПОЛИНА:

ДЕВОЧКА РЁВУШКА

Что за вой? Что за рёв?

Там не стадо ли коров?

Нет, там не коровушка -

Это Галя - рёвушка.

Плачет,

Заливается,

Платьем утирается...

Уу - уу - у!..

Вышла рёва на крыльцо,

Рёва сморщила лицо:

- Никуда я не пойду!

Мне не нравится в саду.

Уу - уу - у!..

Вот вернулась Галя в дом,

Слёзы катятся ручьём:

- Ой, пойду обратно!

Дома неприятно!

Оо - оо - о!..

Дали Гале молока.

- Эта кружка велика!

В этой не могу я!

Дайте мне другую!

Уу - уу - у!..

Дали рёвушке в другой,

Рёва топнула ногой:

- В этой не желаю!

Лучше дайте чаю!

Аа-аа-а!..-

Уложили Галю спать,

Плачет рёвушка опять:

- Ой, не буду спать я!

Ой, наденьте платье!

Уу - уу - у!..

Тут сбежался народ.

Чтоб узнать: кто ревёт?

Кто всё время плачет?

Что всё это значит?

Видят - девочка стоит,

Очень странная на вид:

Нос распух, что свёкла,

Платье всё промокло.

Оо-оо-о!..

Уу - уу - у!..

- Что ты плачешь, рёвушка,

Рёвушка-коровушка?

На тебе от сырости

Плесень может вырасти.

ВЕДУЩИЙ 1: Вот что может произойти если много плакать.

ВЕДУЩИЙ 2:

Ой, ребята, а это что ещё за барабаны шумят?

(ВЗАЛ ЗАХОДИТ РЕБЁНОК - СПОРТСМЕН)

МАКСИМ К.

ЗАРЯДКА

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!

Правая!

Бегая,

Плавая,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

Ноги наши

Быстрые,

Метки

Наши выстрелы,

Крепки

Наши мускулы

И глаза

Не тусклые.

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!

Правая!

Бегая,

Плавая,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

ВЕДУЩИЙ 2: Вы кто?

СПОРТСМЕН: Я спортсмен. Занимаюсь физкультурой. Пришёл вам показать упражнения.

Раз, два, три, на зарядку выходи.

(ДЕТИ ВЫХОДЯТ И ВСТАЮТ В КРУГ. Бабушки выходят переодеваться)

005 «СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ»

ВЕДУЩИЙ 2: Спасибо тебе Спортсмен. Мы зарядкой позанимались сил и бодрости набрались.

А теперь ребята садитесь.

ВЕДУЩИЙ 1: Стихотворение «Две бабушки» прочтёт Вика Ш.

ВИКА Ш.

ДВЕ БАБУШКИ

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

- У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

ВЕДУЩИЙ 1:

Вот какие бабушки, всё знают. Давайте про них посмотрим юмористическую сценку.

006 «БАБУШКИ СТАРУШКИ»  (дети подготовительных групп)

ВЕДУЩИЙ 1: Вот так бабушки.

ВЕДУЩИЙ 2:

Ребята, Агния Барто много написала замечательных и поучительных историй для ребят. Правдивые это истории или выдуманные писателем не знает никто. Но все знают русскую поговорку: «Сказка – ложь, да в ней намек. Добрым молодцам – урок!» Вот и Агния Барто, когда сочиняла свои стихи, надеялась, что дети, услышав эти истории, задумаются и никогда не будут поступать так как ДЕВОЧКА ЧУМАЗАЯ, ДЕВОЧКА-РЕВУШКА или например как ЗАЩИТНИК или ПОМОЩНИЦА или ДЕВОЧКА СОНЕЧКА из стихотворений. Вот послушайте.

(Выходят три ребёнка)

РЕБЁНОК: (подготовительная «А»)

ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!

Я свою сестренку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я её люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам ее побью.

РЕБЁНОК: (Старшая группа)

ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,—

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

— Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

РЕБЁНОК: (подготовительная «Б»)

СОНЕЧКА

Тронь ее нечаянно —

Сразу: — Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась!—

Слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

— Голова болит...

Я бы полежала бы —

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

— Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы —

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

ВЕДУЩИЙ: Вот, ребята, сколько поучительных историй рассказала нам замечательная детская писательница Агния Львовна Барто. Давайте будем расти умными, аккуратными, послушными, внимательными и самыми добрыми. А наш праздник подошел к концу. Пора идти на прогулку. До свидания, до новых встреч!

(Дети выходя из зала)

007 «Я РАСТУ»

ЕГОР

БУКВА «Р»

Пять лет Сереже в январе,

Пока — четыре, пятый,

Но с ним играют во дворе

И взрослые ребята.

А как на санках, например,

Он с гор летает смело!

Сереже только буква «р»

Немного портит дело.

На брата сердится сестра,

Ее зовут Марина.

А он стоит среди двора,

Кричит:— Ты где, Малина?

Она твердит:— Прижми язык,

Прижми покрепче к нёбу!—

Он, как прилежный ученик,

Берется за учебу.

Твердит Марина:— «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет:— «Лак», «лучей»,—

Вздыхая виновато.

Она твердит:— Скажи «метро»,

В метро поедем к дяде.

— Нет,— отвечает он хитро,—

В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,

«Мороз», «река», «простуда»!

Но как-то раз в январский день

С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,

Он крикнул:— Будь здоррррова!—

А ведь не мог еще вчера

Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р»,

Кричит, катаясь с горки:

— Урра! Я смелый пионеррр!

Я буду жить в России,

Учиться на пятерррки!

НАСТЯ Р:

Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку

Зеленого цвета,

И сразу зима

Превращается в лето.

ВЫХОДИТ ДЕВОЧКА МАША В РУКАХ У НЕЕ КУКЛА (старшая группа: Хорошенкова Арина)

ВЕДУЩИЙ 1: Здравствуй, девочка. Как тебя зовут и как ты здесь оказалась?

МАША: Здравствуйте. Вы меня не узнали? Меня зовут Машенька. Агния Барто написала про меня очень много стихов. А попала к вам я случайно. Я искала свою куклу Зину.

ВЕДУЩИЙ 1: Машенька, чтобы игрушки не терялись, за ними нужно следить!

МАША: Я за ней слежу. Только дело в том, что моя Зина – разиня. Она всегда попадает в неприятные истории. Да я вам сейчас про это песню спою!

ИСПОЛНЯЕТСЯ СТИХОТВОРЕНИЕ А. БАРТО «РЕЗИНОВАЯ ЗИНА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОЗАПИСИ.

003  «РЕЗИНОВАЯ ЗИНА»

ВЕДУЩИЙ 1: Мне кажется, Машенька, тут дело вовсе не в Зине. Просто Машенька надо к своим игрушкам быть по внимательнее.

МАШЕНЬКА: Спасибо. Теперь я буду внимательной. До свидания.

АЛИСА:

«ДЕВОЧКА ЧУМАЗАЯ»

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

- Я на солнышке

лежала,

руки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

- Я на солнышке

лежала,

нос кверху

держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы

измазала,

не девочка,

а зебра,

ноги-

как у негра.

- Я на солнышке

лежала,

пятки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну - ка, дайте мыло.

МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

- Не трогайте

ладошки!

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слёз:

- Ой, мой бедный

носик!

Он мыла

не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

кричала громким голосом:

- Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

ПОЛИНА:

ДЕВОЧКА РЁВУШКА

Что за вой? Что за рёв?

Там не стадо ли коров?

Нет, там не коровушка -

Это Галя - рёвушка.

Плачет,

Заливается,

Платьем утирается...

Уу - уу - у!..

Вышла рёва на крыльцо,

Рёва сморщила лицо:

- Никуда я не пойду!

Мне не нравится в саду.

Уу - уу - у!..

Вот вернулась Галя в дом,

Слёзы катятся ручьём:

- Ой, пойду обратно!

Дома неприятно!

Оо - оо - о!..

Дали Гале молока.

- Эта кружка велика!

В этой не могу я!

Дайте мне другую!

Уу - уу - у!..

Дали рёвушке в другой,

Рёва топнула ногой:

- В этой не желаю!

Лучше дайте чаю!

Аа-аа-а!..-

Уложили Галю спать,

Плачет рёвушка опять:

- Ой, не буду спать я!

Ой, наденьте платье!

Уу - уу - у!..

Тут сбежался народ.

Чтоб узнать: кто ревёт?

Кто всё время плачет?

Что всё это значит?

Видят - девочка стоит,

Очень странная на вид:

Нос распух, что свёкла,

Платье всё промокло.

Оо-оо-о!..

Уу - уу - у!..

- Что ты плачешь, рёвушка,

Рёвушка-коровушка?

На тебе от сырости

Плесень может вырасти.

МАКСИМ К.

ЗАРЯДКА

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!

Правая!

Бегая,

Плавая,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

Ноги наши

Быстрые,

Метки

Наши выстрелы,

Крепки

Наши мускулы

И глаза

Не тусклые.

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!

Правая!

Бегая,

Плавая,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

ВЕДУЩИЙ 2: Вы кто?

СПОРТСМЕН: Я спортсмен. Занимаюсь физкультурой. Пришёл вам показать упражнения.

Раз, два, три, на зарядку выходи.

ВИКА Ш.

ДВЕ БАБУШКИ

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

- У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

РЕБЁНОК: (Мысовский Матвей)

ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!

Я свою сестренку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я её люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам ее побью.

РЕБЁНОК: (Крылов Тимофей)

ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,—

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

— Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

РЕБЁНОК: (Орлов Илья)

СОНЕЧКА

Тронь ее нечаянно —

Сразу: — Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась!—

Слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

— Голова болит...

Я бы полежала бы —

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

— Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы —

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.