Конспект литературного праздника посвященный К.И.Чуковскому
план-конспект занятия по теме

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

детский сад №20 комбинированного вида

 городского округа город Нефтекамск

Конспект

литературного праздника

посвященного К.И. Чуковскому

в средней группе

                                                                           провела: Галлямова Л.А.                                        

                                                                          воспитатель второй категории

г. Нефтекамск

2013г.

Цель: Закрепить знание о произведение К.И.Чуковского, прививать интерес к художественной литературе.

Задачи:

 Развивающие:  Развивать речь, слуховое внимание, чувство ритма, развивать мимическую выразительность.

Воспитывающие: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Воспитывать бережное отношение к книге.

Образовательные: Побуждать детей к участию в театрализованной игре. Учить детей интонационно выразительно проговаривать заданные фразы. Учить отождествлять себя с заданным персонажам.

Ожидаемые результаты: принимают активное участие в организации проведения праздника, эмоционально реагировать на музыкальные произведения и произведения литературы,  овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

 Интеграция: познание, музыка, чтение художественной литературы, коммуникация.

Оборудование: Портрет К.И.Чуковского. Иллюстрация к сказкам, книги; декорация к инсценировке: дом, стол, посуда, угощение.

Предварительная работа: Чтение сказки К.И.Чуковского, рассматривание иллюстраций, изготовление костюмов, заучивание стихотворений.

Зал празднично украшен. На стене портрет К. И. Чуковского. Иллюстрации к его произведениям. Выставка книг.

Дети под музыку входят в зал и стоят полукругом.

1.Воспитатель:  Кто изображен на портрете? (писатель К.И.Чуковский). У нас сегодня праздник, посвященный творчеству писателя К. И. Чуковского. Он  очень любил детей и для них писал много произведений: сказки, стихи. Со многими его сказками вы знакомы.  Какие произведения вы знаете, назовите?

( «Муха Цокотуха», «Телефон», «Федорино горе», «Путаница». «Мойдодыр», «Айболит», «Краденное солнце».)

2. К. И. Чуковский жил в поселке Переделкино Московской области. Он там построил библиотеку для детей. Он очень любил детей, часто приходил в детские сады, школы чтобы прочитать свои веселые сказки и стихи. Первые свои стихи К.И. Чуковский написал еще 1905 году. Его стихи читали ваши мамы, папы, бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки.

3. Вот ребята у меня в руке книжка «Телефон», и ей 26 лет. И она сохранилась до наших дней. А ведь эту книгу читали ваши бабушки.

Ребята посмотрите на эту книгу, которая называется «Золотые страницы », хотя она новая книга, но какая  растрепанная, подклеенная, страницы начирканные. Посмотрите, что с ней случилось. На ней ребятишки писали, даже  станицы оторваны. Сможет ребята это книга долго прожить? Как надо обращаться с книгами? ( Не рвать, не писать в книги, аккуратно перелистовать страницы).

 Молодцы ребята! С книгой всегда надо обращаться аккуратно, не рвать, не мять, не писать в книги. Тогда книга будет долго жить.

4. А теперь уважаемые гости, и ребята давайте послушаем стихи К.И. Чуковского.

Дети:  «Радость», «Поросенок», «Слониха читает», «Ежики смеются», «Федотка».

5. Под музыку заходит Федора Егоровна.

Федора Егоровна:  Здравствуйте ребятки. Я тоже из сказки К.И.Чуковского. Угадайте кто я?( Федора Егоровна , из сказки « Федорино горе »).

Федора Егоровна:  Долго, долго я ходила по лесу, искала свою посуду и нашла я посылку, и не знала, что с ней делать. Но я встретила зайчика и он мне сказал, что в детском саду праздник. Вот я к вам пришла с посылкой.

Воспитатель: Давайте, Федора Егоровна, посмотрим, что же там есть. Это же игрушки из разных сказок Корнея Чуковского. Давайте ребятки подскажем Федоре Егоровне из каких сказок эти игрушки и предметы и расскажем про них стихи.

Достаем предметы. Дети называют название произведений и читают стихи:  Воробей ( Тараканище ), кастрюля ( Федорино горе ), мыло ( Мойдодыр ), бегемот (Айболит), обезьяна (Тараканище), бабочка (Муха Цокотуха), крокодил                          (Крокодил), муха (Муха Цокотуха), зайчик (Айболит ), медведь (Краденное  Солнце), перчатки ( Телефон), шоколад ( Телефон), сапоги ( Муха Цокотуха ).

Воспитатель:  А теперь ребятки, давайте Федору Егоровну позовем с нами танцевать.

6. Танец « Ха-ха, хи-хи ».

7. Воспитатель: Дети, Корней Иванович знал много иностранных языков, а также перевел с английского на русский язык стихи. Сейчас нам расскажут.

Дети: «Дженни», «Скрюченная песня», «Курица», «Барабек», «Катауси и Мауси».

8. Федора Егоровна: Ой, ребята, какой – то черный ящик тут стоит.

Воспитатель: А, это у нас задание для родителей. Ребята, если ваши родители не знают ответ, вы будете им помогать. Будьте внимательны.  А теперь уважаемые родители, мы с вами поиграем в игру- викторину. Из какого произведения этот персонаж?

 Игрушки: Айболит, крокодил, медведь, зайчик, слон, бегемот, обезьяна, щетка.

Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица.  (из сказки «Айболит»)

Жил да был крокодил

Он по улице ходил

Папиросы курил

По турецкий говорил.( из сказки «Крокодил »).

И встал медведь

Зарычал медведь

И к Большой реке

Побежал медведь.  ( из сказки « Краденное солнце»)

Мой зайчик

Мой мальчик

Попал под трамвай. ( из сказки « Айболит »)

А слониха вся дрожа

Так и села на ежа. ( из сказки « Тараканище »)

Ох, нелегкая эта работа

Из болота тащить бегемота. ( из сказки « Телефон »)

А лихие обезьяны

Подхватили чемоданы

И скорее  со всех ног

На утек. ( из сказки « Тараканище »)

И сейчас же щетки, щетки

Затрещали, как трещотки

И давай меня тереть

Приговаривать. ( из сказки « Мойдодыр »).

9. Танец « Сделай,  как я  »

10. Воспитатель: А теперь родители приготовили ребятам сюрприз. Сценка из произведения « Айболит ».

11. Танец «Утята»

12. Инсценирование сказки  «Муха Цокотуха» с детьми.

13. Воспитатель: Вот и закончился у нас праздник, который был посвящен К.И.Чуковскому.

Большое спасибо всем, и родителям и детям.