Материалы к общему родительскому собранию в детском саду "Формирование основ культурного поведения на улице и в общественном транспорте"
методическая разработка (сценарии праздников) по теме

Материалы к общему родительскому собранию

        в детском саду

Подготовила: Рябикина О.А.

воспитатель высшей квалификационной категории

Формирование основ культурного поведения на улице и в общественном транспорте

Сценарий родительского собрания

Подготовка к родительскому собранию:

1. Вместе с детьми делаем приглашения для родителей
2. Проводим анкетирование родителей по данной проблеме
3. Проводим опрос с детьми
4. Оформляется помещение для проведения собрания
5. Оформляется выставка для родителей, на которую помещаются:

- различная детская художественная литература

- методические рекомендации

- консультации

- описание дидактических и подвижных игр

1. Оформляется выставка детских рисунков  «Зелёный огонёк»

ХОД СОБРАНИЯ

Вступительное слово воспитателя. 

Уважаемые мамы и папы!

Сегодня наша встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города. Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности движения транспорта, правила перехода улицы, если малыш всё равно переходит дорогу, только держась за руку взрослого? И т.д.

Но мы всегда должны помнить о том, что мы все с вами являемся образцом поведения для наших детей. Это необходимо помнить всегда. И чтобы наши дети не попали в беду, педагоги нашего детского сада воспитывают у них уважение к правилам дорожного движения. Настойчиво, но не навязчиво, систематически проводятся различные мероприятия  помогающие постигать ребятам «пешеходную науку». В нашем детском саду работа по обучению детей правилам дорожного движения идёт комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Её совместно проводят педагог-психолог – воспитатель – родители – ребёнок. Знания, полученные детьми, закрепляются в играх, развлечениях, соревнованиях, конкурсах. Анализируются они с помощью тестов. Для формирования устойчивых знаний и прочных навыков культурного поведения на улице и в транспорте в нашем дошкольном учреждении проводятся специальные занятия по разработанному перспективному плану, блоки непосредственной образовательной деятельности по развитию речи и изобразительной деятельности, музыкальному и физическому воспитанию. В каждой возрастной группе есть перспективный план работы по правилам и безопасности дорожного движения, с помощью которого воспитатели планируют свою деятельность с детьми. Планы включают в себя организацию и  проведение каждый месяц бесед и занятий, чтение художественной литературы, различные дидактические, настольно – печатные, театрализованные и подвижные игры, рассматривание иллюстраций по ПДД, развлечения и досуги, взаимодействие с семьёй. Большую помощь воспитателям в организации непосредственной образовательной деятельности оказывает психолог. Он создаёт для детей специальные ситуации на развитие того или иного процесса, по выработке определённого навыка. В непосредственной образовательной деятельности обязательно участвует музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.

В уголках для родителей в каждой группе были оформлены стенды, папки-передвижки, ширмы, составлены консультации и рекомендации по теме: «Наш друг – светофор», «Пешеходом быть – наука». Организованна выставка детского творчества: «Наш друг – светофор!» Для ребят педагоги продумали различную непосредственную образовательную деятельность, развлечения и досуги, КВНы, викторины, игры и конкурсы. Воспитатели во время прогулок предлагают детям различные атрибуты для ролевых и подвижных игр, используемых в работе с дошкольниками по правилам и безопасности дорожного движения.

Сегодня для Вас уважаемые родители, ребята подготовительной группы под руководством воспитателя подготовили театрализованную сказку по правилам дорожного движения, а называется она «Как цыплёнок Цыпа оказался на улице».

Давайте поприветствуем наших маленьких актёров!

Сегодня  мы предлагаем вам выработать единую педагогическую позицию в решении данной проблемы между педагогами детского сада и вами – родителями. Для этого мы предлагаем вашему вниманию презентацию о том, какие дорожные знаки должны знать дошкольники.  А теперь мы предлагаем вам загадки, которые можно использовать в работе с детьми по данной теме, давайте немного поиграем.

Подведение итогов собрания.  Мы просим вас рассказать, насколько полезна была для вас нынешняя встреча. В свою очередь мы предлагаем вам памятки, которые помогут вам в работе с детьми. А так же вы можете ознакомиться с ответами детей по данной проблеме (опросники). Благодарим вас за внимание, мы били рады всех вас видеть и пообщаться с вами.

Памятка для родителей

Составила: Воспитатель высшей категории

Рябикина О.А.

В помощь родителям

1. Ходить по тротуару следует с правой стороны.

1. Прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем можно двигаться, предварительно снова посмотрев в обе стороны.

2. Переходить дорогу полагается только шагом.

3. Необходимо подчиняться сигналу светофора.

4. В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого (и поручень), чтобы не упасть.

5. Нельзя высовываться из окна автобуса, троллейбуса, высовывать в окно руки.

6. Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит.

7. Играть можно только во дворе.

Выучите с ребёнком!

Я. Пишумов

У любого перекрёстка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди!

Если свет зажёгся красный –

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдёт трамвай.

Наберись терпенья.

Изучай и уважай правила движения.