Дидактическая игра "Научим Незнайку правилам поведения на улице и в общественном транспорте"
презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) на тему

 «Научим Незнайку Правилам поведения на улице и в общественном транспорте»

Дидактическая задача: Закрепить полученные ранее знания о правилах дорожного движения; поведению в общественном транспорте.

Игровая задача: Помочь Незнайке запомнить правила поведения на дороге и в общественном транспорте. Развивать умение детей формулировать свои мысли, слушать друг друга.
Правила: чётко объяснять правила дорожного движения, не повторяясь, и не перебивая друг друга.

Ход:

(С-1) Воспитатель: Дети сегодня в гости к нам пришёл Незнайка и он постоянно попадает в различные неприятные ситуации, потому что не знает, как нужно вести себя на улице.
Скоро Незнайка пойдёт в школу в 1 класс и если он не выучит ПДД, будет каждый день попадать в эти нелепые истории, опаздывать на уроки или даже может попасть в больницу. Что же делать?
Давайте поможем Незнайке выучить правила безопасности на дороге.

(С-2) Незнайка: Я предлагаю сыграть в мини-викторину. Делимся на 2 команды: команда красных и команда зелёных. Рассмотрим ситуации. Ситуация 1. Я вышел из дома сегодня и решил поиграть в футбол, но во дворе никого не было, и я пошёл на улицу, кинул мяч, а он укатился на дорогу. Меня начали ругать прохожие, но я ведь ничего такого не сделал. ( Дети объясняют Незнайке правила безопасности).
Ситуация 2. Потом я хотел перейти улицу, но завизжали тормоза машин и водители начали на меня кричать. Почему они кричали — не знаю…
(Дети объясняют, как нужно правильно переходить улицу).
Ситуация 3. Когда мы с другом захотели покататься на автобусе, водитель остановился и прогнал нас, за что – я не знаю., ведь мы только хотели покататься… (Дети объясняют Незнайке правила поведения в общественном транспорте). За правильное объяснение раздаются жетончики.

(С-3) Ребята, давайте объясним Незнайке, как можно вести себя на улице и в общественном транспорте, а как нельзя. Настя и Катя будут разбирать ситуации. Настя  разберёт картинки с правильным поведением детей в левый угол, а Катя с не правильным – в правый. Давайте проверим: если вы всё сделали правильно – то при наведении на значок наши картинки исчезнут. Какие молодцы, ребята! Все справились с заданием! Но Настя была первой – получи жетон.

(С-4) А теперь Маша и Саша будут на перегонки разбирать ситуации: картинки с правильным поведение детей в зелёный кружок, а с не правильным-в красный. Играть будет каждый на своём игровом поле. Раз, два, три игру начни… (выигравший получает жетон).

(С-5) А теперь внимательно посмотрите на картинку, кто первый увидит трёх нарушителей правил дорожного движения, поднимает руку. Что они делают не правильно? Вручается жетон.

(С-6) Давайте поможем милиционеру объяснить Незнайке, как нужно правильно переходить дорогу. На какой сигнал светофора стоять, а на какой идти? Кто первый – жетон.

 (С-7) Молодцы, ребята! Теперь Незнайка не будет попадать в трудные ситуации. Давайте подсчитаем свои жетоны, у кого больше? Красная команда победила! В следующий раз именно вы будите учить Незнайку правилам поведения на воде. Ведь у всех каникулы и скоро мы будем купаться!