Конспект родительского собрания: « Как обучить ребёнка правилам культурного поведения за столом»
консультация на тему

Конспект родительского собрания: « Как обучить ребёнка правилам культурного поведения за столом»

Поведение — это, прежде всего комплекс определённых установок, норм, критерий, правил, приводящих к определённому результату. Поведение — это, прежде всего эталон, действие и даже пример…на который необходимо опираться.

Поведение, как правило, опирается в рамки определённых правил.

Существуют:

Правила поведения за столом.

Правила поведения на улице.

Правила поведения при пожаре.

Правила поведения на концерте, в театре. И. т. д.

       Сегодня мы поговорим о правилах поведения детей за столом.

Как вы думаете, каким должно быть поведение ребёнка за столом?  (Родители предлагают варианты)

Какова общая цель? - Овладеть или научить ребёнка правилам культурного поведения за столом (учить правильно сидеть за столом, правильно держать ложку (вилку), обращать внимание на то, на то, как у него лежат руки, как стоят ноги, куда повёрнуто голова, на каком расстоянии от ребёнка находится стол. Перед едой мыть руки с мылом, после еды умываться и. т. д.).

       Ребёнку необходимо кому — то подражать, чьё- то поведение копировать. Ребёнок подсознательно выбирает образец для подражания, на основе которого, строит определённую стратегию своего поведения.

Не раз из детской речи можно услышать:

« Я пошёл туда — то (или я сделал то — то), потому что туда пошёл мой друг Петя и. т. д.).

Для того, чтобы ребёнка чему-то обучить или научить, нам необходимо объяснить или показать в нашем случае, как правильно вести себя за столом.

Вопрос к родителям: Как вы приучаете ребёнка к правилам культурного поведения за столом? Всегда ли вы довольны, поведением своего ребёнка за столом?

Существует множество примеров, когда дети вроде и знают определённые правила поведения за столом, но не всегда их применяют на практике. Чисто теоретически на эту тему с детьми, можно говорить бесконечно: приводить разные примеры, рассказывать разные истории, которые приключились с детьми, нарушающие правила культурного поведения за столом.

Для большинства родителей процесс еды имеет чисто механический характер: «Он сегодня поел, ну и славу богу», «Не кушаешь сынок, ну давай я тебя покормлю», « Съешь ложечку, я тебе машинку завтра куплю».

   Но еда — это, прежде всего процесс. И для того, чтобы этот процесс протекал благоприятно, необходим контроль.

Можно много раз говорить ребёнку о том, как правильно вести себя за столом, как правильно держать ложку (вилку). Безусловно, разговоры важны и нужны. Но и здесь ещё и необходимо приучать ребёнка к определённым нормам и правилам поведения за столом.

Ребёнок смотрит, как ведёт себя за столом мама, папа, а иногда брат или сестра и начинает им подражать: «Раз взрослые, так себя ведут, думает про себя ребёнок — значит и мне можно, значит — это правильно».

Если, даже в этот момент кто - то из родителей делает замечание ребёнку, но в тот же момент сам отступает от норм культурного поведения за столом, то, естественно,  положительного результата здесь не будет. Обратно: если не будет контроля со стороны взрослых, то ребенка невозможно будет приучить к нормам и правилам культурного поведения.

     Исходя из этого можно выделить несколько правил по воспитанию у детей культурного поведения за столом.

1. Соблюдать режим дня в одно время должен быть завтрак обед ужин.

2. Наблюдение за поведением своего ребёнка в процессе принятия пищи.

3. Использовать в речи вежливые формы обращения  (Приятного аппетита, спасибо, пожалуйста и. т. д).

4. Создавать атмосферу доброжелательности, быть примером и авторитетом для ребёнка