Конспект оздоровительного досуга "Медовая лакомка"
план-конспект занятия по сценарий праздника (старшая группа) по теме

Сценарий оздоровительного досуга для детей старшего дошкольного возраста

«Медовая лакомка»

Автор: воспитатель МДОУ д-с к-в № 7 Т.Е. Кузьменко

Программное содержание:

 Содавать радостный эмоциональный настрой в ходе праздника; закреплять основные виды движений в ходе эстафет и подвижных игр; решать задачи оздоровления детей путем включения в развлечение упражнений оздоровительной напправленности: массаж, самомассаж, гимнастика для глаз, речь с движением; развивать физические качества: быстроту, ловкость; воспитывать дружелюбие, взаимвоыручку.

Материалы и оборудование:

Вертикальная цель для метания; гимнастическая скамейка; мешочки с песком; дуги, обручи; пчела (на проволоке), улей, бочнок с медом; костюмы персонажей

(Звучит русская народная мелодия. Дети выбегают и становятся врассыпную)

Р 1:

Завертелась, закружилась,

Желтых листьев карусель.

В желтых платьях все деревья,

А в зеленом — только ель!

Р2:

Сырость, слякоть — не беда!

Не страшны нам холода!

Кто спортом занимается,

С болезнями не знается!

Р 3:

Снова дождик землю мочит,

А веселья сердце хочет.

Осени пора приходит -

Русь вся хороводы водит!

(Под попури из русских народных мелодий дети выполняют упражнения с лентами)

Выходит МЕДВЕДЬ

М: Здорово, ребятишки!

Что, не ждали в гости Мишку?

В: Здравствуй, Медведь. Куда идешь?

М: В гости к дедушке, Савватию Пчельнику. Нынче праздник Медовой Лакомки, дедушка всех гостей медом угощает!

В: А нас с собой возьмешь?

М: Оттчего не взять? Идите за мной, да не отставайте, пасека дедушки в лесу, как бы не заблудиться!

(Речь с движением. Дети двигаются за Медведем по залу)

М: Выбирать дорогу нужно, впереди большие лужи!

(ходьба змейкой)

М: Шаткий мостик впереди, ой, смотри, не упади!

(Ходьба боковым приставным шагом)

М: Чтоб пройти болото нужно, как лягушки, прыгать дружно!

(Прыжки на двух ногах)

Наклонитесь ниже, детки!

Впереди густые ветки!

(Ходьба в полуприсяде)

Поднимайте выше ноги -

Здесь кусты и нет дороги!

(Ходьба с высоким подниманием колен)

Выбирать дорогу нужно, впереди болшие лужи!

В: Постой, постой, медведь, кажется, мы здесь уже были!

М: И правда! Заблудились! Что же делать, ой-ой-ой!

В: присядем, отдохнем и подумаем, как из леса выбраться.

(Дети садятся на гимнастическую скамейку)

Выбегает БЕЛКА, выполняет движения под музыку)

Р: Белка, белка, подскажи,

Белка, белка,

покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку?

Б: Некогда, дети, мне с вами болтать.

Нужно мне, белке, грибы собирать.

Сушить и нести их в кладовку, домой,

Нельзя без припасов холодной зимой!

В: мы тебе поможем, белка, грибы собрать!

(Речь с движением «В ЛЕСУ»)

Меж еловых мягких лап

Дождик кап, кап, кап;

(Дети стучат пальцами по коленкам)

Где сучок в лесу засох

Вырос мох, мох, мох

(Трясут кистями рук)

Где листок к листу прилип

Вырос гриб, гриб, гриб!

(Трут ладонью о ладонь)

(Подвижная игра «ГРИБЫ И ГРИБНИКИ»

Группа детей делится на грибов и грибников. По команде ведущего грибники ловят грибы, держась за руки парами; гриб считается пойманным, если его «положили в корзинку» - сомкнули вокруг него руки в кольцо)

М: (отдает Белке две корзины с грибами (мешочки с песком в форме грибов)

Ну что, Белка, помогли мы тебе?

Б: А теперь разложите грибы на бревнышке,

Чтобы высохли они на солнышке!

М: У нас две корзины, значит, будет две команды. Первая команда раскладывает грибы на скамейке, которая стоит слева, вторая — на правой.

Раз-два-три-

Грибы разложи, а потом собери!

(Эстафета «СУШИМ ГРИБЫ» -

ходьба по гимнастической скамейке с раскладыванием и последующим сбором «грибов»)

В: Высушили мы, Белочка, твои грибы!

Б: Хватит вам грибы сушить,

Нужно их в дупло сложить!

М: Наши команды по очереди будут метать грибы в дупло, а мы посмотрим, у кого лучше получится.

(Метание в вертикальную цель)

М: Молодцы! А те грибы, которые в дупло не попали, я сам заброшу!

(Поднимает грибы, бросает в дупло)

В: Помогли мы тебе, Белка. А теперь и ты нам помоги.

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку?

Б: К дедушке попасть очень просто! Надо прыгать с березы на осину, с осины — на рябину, с рябины — на высокий дуб — с него видна крыша сторожки.

М: спасибо, Белка. Но мы не так хорошо прыгаем по деревьям, как ты. Спросим у кого-нибудь еще.

(Выбегает ЗАЯЦ, выполняет движения под музыку)

М: Вот кто нам поможет!

Р: Зайка, зайка, подскажи,

Зайка, Зайка, покажи

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку?

З: Ой-ой-ой! Боюсь, боюсь,

Я ужасно тороплюсь!

Убегаю от лисы -

Ах, дрожат мои усы -

Чтобы не было беды,

Я запутаю следы,

Чтоб лисицу с толку сбить,

Заморочить, закрутить!

В: Зайчик, мы тебе поможем!

Ребята, прыгайте за зайцем!

(Полоса препятствий «ЗАПУТАЙ СЛЕД»

- дети выполняют задания поточным способом, двигаясь за зайцем)

Выбегает ЛИСА, принюхивается. Заяц прячется за Медведем.

Л: Эй, зайца не видели?

Д: Нет!

Л: Ну и заяц! Удружил! Заморочил, закружил! Все равно тебя поймаю. Ребра все пересчитаю! Ну, заяц, погоди!

З: Спасите меня!

М: (загораживая Зайца)

Лиса, никак, охотники в лес пришли?

Л: Охотники? Нет, ничего не слышу.

В: Ребята, выручим Зайца?

(Фонопедическое упражнение «Охотники»)

В: … Идут охотники, торопятся...

Д: Топ-топ-топ-топ!

В: Шуршат у них под ногами осенние листья...

Д: Ш-Ш-Ш-Ш-Ш

В: Бегут с ними собаки и громко лают..

Д: Гав-гав-гав-гав!

В: Охотники стреляют из ружей...

Д: Бах! Бах! Бах!

(На звук выстрела лиса убегает)

В: Помогли мы тебе, Зайка. И ты нам помоги!

З: К дедушке Савватию попасть очень просто!

(Дети выполняют по показу Зайца элементы дыхательной гимнастики)

Сначала нужно внимательно принюхаться. Вот так:

(Длительный вдох через нос и два коротких выдоха через рот — 2 раза)

Сначала будет пахнуть грибами. Так? Потом — заячьей капустой. Так?

А запахнет вдруг лисой — там опасно! Ой-ой-ой!

Пробегай скорее мимо!

Как почуешь запах дыма,

Так иди туда скорей.

Самовар Савватий ставит -

Видно, к чаю ждет гостей.

В: Спасибо, Зайчик! Жаль, носы у нас не такие чуткие, как у тебя. Лучше мы кого-нибудь еще спросим.

Под музыку вползает УЛИТКА, выполняет движения под музыку.

М: Может, Улитка нам дорогу покажет?

Р: Эй, Улитка, расскажи,

Эй, Улитка, покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку?

У: Рассказывать до-олго! Рассказывать лень! Я буду рассказывать вам целый день!

Давайте, ребята, ползите за мной -

И быстро прибудем мы к деду домой!

В: Не отставайте от Улитки, ребята!

(Полоса препятствий «ПОЛЗЕМ ЗА УЛИТКОЙ»)

В: Что-то не видно дорожки! Подождем, может, кто-нибудь еще нам дорогу покажет!

М: Ой-ой-ой! (машет лапами)

В: Что случилось?

М: Ой, кружит, кружит, кружит,

Она жалит и жужжит!

(Воспитатель берет ПЧЕЛУ на проволоке)

В: Это пчела! Ребята, медведь, замрите, не двигайтесь, и пчела вас не ужалит!

(Выполняется ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ — дети следям глазами за полетом пчелы)

Появляется ПЧЕЛА (ребенок), выполняет движения по музыку.

В: Эй, пчела, где ты была?

П: Тут и там.

В: Где летала?

П: По лугам.

В: А где пасека дедушки Савватия, знаешь?

П: Конечно, там живу я и моя семья! Ж-ж-живо беритесь за руки, я ваам дорогу покаж-ж-жу!

(Пчела ведет детей и выстраивает их полукругом)

Выходит ДЕДУШКА САВВАТИЙ.

Д: О-о-о! А вот и гости пожаловали! Здравствуйте, ребятишки!

П: Это я их приведа, дедушка!

Д: Спасибо тебе, пчелка, лети в свой улей!

А я вот заболел, ребята. Спина болит — не разогнуться!

Р: Дедушка, а мы тебе волшебный массаж сделаем, и ты сразу выздоровеешь. Ребята, поворачивайтесь друг за другом, медведь, помоги!

(Дети выполняют МАССАЖ СПИНЫ

 впереди стоящего ребенка; первый ребенок делает массаж дедушке, последнему делает массаж медведь)

Дождик бегает по крыше — бом, бом, бом!

(шлепки)

По веселой, звонкой крыше — бом, бом, бом!

(шлепки)

Дома, дома посидите — бом, бом, бом!

(постукивание пальцами)

Никуда не уходите — бом, бом, бом!

(постукивание пальцами)

Почитайте, поиграйте — бом,бом, бом

(постукивание кулачками)

А уйду — потом гуляйте — бом, бом, бом!

(постукивание кулачками)

Дождик бегает по крыше — бом, бом, бом!

(поглаживание)

По веселой, звонкой крыше — бом, бом, бом!

(поглаживание)

Д: Спасибо, дети, спасибо, мои хорошие! Сразу стало легче! Не знаю, как вас благодарить!

М: А, может, медом угостишь, дедушка?

Д: Конечно, угощу. Ведь праздник так и называется — Медовая Лакомка. Это праздник пчелиный. С ранней весны до поздней осени трудились пчелы, а сейчас для них наступает время отдыха.

В: А где пчелы зимуют, дедушка?

Д: Есть в саду пчелиный домик.

Ульем все его зовут.

Р: Кто живет в нем? Сладкий гномик?

М: (Отбивается от пчел) Пчелы! Пчелы в нем живут!

В: Ой, топтыгин, что с тобой? Где ты нос украсил свой?

М: Меду взять хотел домой,

Познакомился с пчелой — ой-ой-ой!

Д: Ой ты, мишка-медведь,

Что ты вздумал реветь?

Поиграй-ка лучше с нами!

(Подвижная игра под музыку «ХЛОПКИ»)

Д: Ну что, медведь, нос больше не болит?

М: Не болит.

Эй, народ, становись в хоровод — Медведь в пляс пойдет!

(Пляска медведя)

М: Ой, учтал, уморился... Дай мне, дедушка, меду

полную колоду!

Д: Вот тебе, Мишка, мед, а детям медовые пряники!

В: Спасибо тебе, дедушка, а нам пора в детский сад волзвращаться.

Д: Не заблудитесь теперь?

Д: Нет, мы дорогу хорошо запомнили.

Д: Ну, так приходите в гости почаще!

М: А я с дедушкой останусь, помогу ему ульи на зиму убрать.

Дети: До свидания, дедушка Савватий, до свидания, Медведь! (уходят)