Конспект оздоровительного занятия "Осенняя палитра"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Орехово-Зуевский детский дом Московской области

Конспект

оздоровительного занятия

«Осенняя палитра»

(старший дошкольный возраст)

Воспитатель: Лухманова Н.А.

1 квалификационная категория

Задачи:

Формировать выразительность движений, умение ориентироваться на слова при построении действий.                                                                                                      Подводить детей к элементарным выводам о влиянии объектов и  явлений природы на настроение, самочувствие и здоровье.

Закреплять умения использовать навыки физической культуры в повседневной жизни.

Закреплять  знания о приметах осени, о грибах, насекомых, деревьях,

Учить детей элементарным приемам щеточного самомассажа, профилактики заболеваний.

Материал:

Деревья, аудиозапись, муляжи грибов, щетки, веревка, пирамидки, мячи.

Ход занятия

Воспитатель:

Вот и осень к нам пришла.                                  Дети маршируют

Нас в дорогу позвала.

В лес отправимся гулять,                                     идут по кругу

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем                                         ходьба змейкой

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали,                                                бег на носочках

К лесу побежали.

Прибежали мы в лесок,

Сели дружно все в кружок..                                  присели

Воспитатель:

 «Как хорошо в осеннем лесу! Так и хочется со всеми поздороваться! Давайте встанем и вместе скажем:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!                               Пальчиковая игра «Здравствуй!»

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю –

Всех я вас приветствую!

Воспитатель: «Дети, какие приметы осени вы знаете?»

Ответы детей. Уточнения ответов детей.

Воспитатель:

 «Что осенью созревает в лесу?» (грибы, ягоды, орехи).

«Где растут грибы?»

«Какие грибы вы знаете?»

Ответы детей. Поощрения  детей.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в подвижную игру «Кто скорее возьмет грибок».

 Ход игры: на полу лежат три обруча. Внутри каждого обруча – грибы. Вокруг каждого обруча  стоят дети. ( грибов в круге на один меньше, чем детей).

Дети идут по кругу и произносят слова:

Мы идем, идем, идем,                                            идут по кругу

Мы грибы сейчас найдем

Под листочком, под травинкой,

На пенечке, под осинкой,

Вот и гриб, не зевай                                                выпрямляют руки вперед;

И быстрей его хватай.                                             хлопают в ладоши.

По окончании слов дети должны быстро взять гриб из круга.

Воспитатель:

 «Молодцы, как вы хорошо умеете собирать грибы. Ребята, кого мы можем встретить в лесу? Почему их называют дикими животными?»

Игра «Назови лесных животных».

Воспитатель под музыку передает детям по кругу мяч. По сигналу музыка останавливается. Тот ребенок, в руках у которого оказался мяч, произносит название животного.

Воспитатель: «А вы знаете загадки о диких животных?»

Загадывание и отгадывание загадок.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос. ( Медведь).

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее … (Лиса).

Массаж рук «Рукавицы»

Вяжет бабушка лисица для лисяток рукавицы:                   поглаживание пальцев

Для лисенка Саши, для лисенка Маши,

Для лисенка Коли, для лисенка Оли,

В рукавичках  да – да - да  не замерзнем никогда.              хлопки в ладоши.

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы. ( Заяц).

Исполнение детьми песни «Три веселых зайчика».

Загадка о еже.

Ползет, ползет, иголки везет.(Еж).

Щеточный самомассаж.

Дети подходят к стульям лицом, берут щетку.

Приготовят детки наши щетки-ежики.

Упражнения не забудем, и всегда здоровы будем!

1. Массаж голени ( сначала левую, затем правую).

И.п. – левая нога стоит на стуле, туловище немного наклонено вперед.

Вот проснулась ножка – погладь ее немножко.

Постукивание.

2. Массаж коленного сустава (левого и правого).

Круговые движения щеткой по часовой стрелке.

3. Массаж рук (левой и правой).

Движения щеткой по внешней поверхности руки от пальцев до локтя, затем по внутренней, по внешней.

4. Массаж локтевого сустава. И.п. – сидя.(левый и правый).

Щетка быстро пробегает, локоток нам развивает.

Круговые движения под счет  до 8 с паузой 1 секунда.

Потом дети кладут щетки на стул и приговаривают:

Ловкая щеточка моя  - и здоровым  буду я.

Воспитатель:

«Дети, сейчас я загадаю загадки о других обитателях леса».

Летит, пищит, ноги длинные тащит,

Случай не упустит – сядет и укусит. (Комар).

Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой,

Хлопочет над цветком, он поделится медком. (Пчела).

Прыгает пружинка – зеленая спинка.

С травы на былинку, с ветки на тропинку.(Кузнечик).

Эстафета «Кузнечик»

Дети преодолевают полосу препятствий с зажатым между ног мячом.

Загадка о муравье.

Домик прячется в лесу,

Все к нему жильцы несут:

И травинку, и хвоинку,

И какую-то личинку.

Есть в том доме сторожа,

чутко усики дрожат.

Угадайте поскорей,

Кто живет в нем?           (Муравей).

Вопросы к детям:

«Кто самый сильный на свете?» (Муравей, так как он носит груз, превышающий его собственный вес в 50 раз).

«Если в муравейнике заметно бойкое движение – к какой погоде?» (Теплой).

«Когда муравьи прячутся в муравейнике – какая будет погода?» (Дождливая).

Какую пользу приносят муравьи? (Защищают лес от короеда, тли, листоедов – они санитары леса).

Эстафета «Муравьи».

Надо пройти по кирпичикам и положить колечко от пирамидки.

Побеждает та команда, которая правильно и быстро собрала пирамидку.

Загадка о гусенице.

Волосата, зелена, в листьях прячется она.

Хоть и много ножек, бегать все ж не может. (Гусеница).

Эстафета «Гусеница»

Проползти по-пластунски под воротами или натянутой веревкой.

Воспитатель:

Набежали тучки, подул ветер, становился он все сильнее. Закачались деревья, загремел гром. Появились первые капли дождя – 1 пальчик, затем капель стало больше – 2 пальчика, дождь стал сильнее – 3 капли, еще сильнее – 4 пальчика, полил сильный дождь – 5 пальцев (Хлопки в ладоши).

Затем дождь стал стихать – 4 пальчика, 3,2,1 пальчик.

Выглянуло солнышко. Появилась  радуга.

Все потянулось к солнышку.

Выполнять движения в соответствии с текстом.

Воспитатель:

« В лесу растет очень много деревьев. Назовите, какие вы знаете.

Ответы детей.

Воспитатель:

В народе говорят: «Стройный как березка, прямой как тополь, крепкий как дуб».

Желаю и вам быть здоровыми, стройными и красивыми.

Воспитатель:

Осень, осень листопад.

Листья желтые летят.

Ветер дует, задувает.

Туча солнце закрывает.

Собирайтесь, детвора,

Нам домой идти пора.